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2013年4月1日朝阳区定福庄第二小学与台湾台中大雅国小举行“有朋自远方来”民乐专场音乐会。

　　中国传媒大学[微博]附属小学(原定福庄二小)始建于1954年，是原煤炭部、石油部、电力部三大部委的干部子弟小学，位于中国传媒大学校区的中心，有着良好的文化氛围。学校现有29个教学班、967名学生和81位教师。

　　一、学校办学理念：立足师生发展，奠基美好人生

　　美好幸福的人生是每个人的希望和追求；“奠基”诠释了小学教育的重要意义；为了获得美好幸福的人生，就要通过教育促进师生的共同发展。其中教师的发展是前提，卓越的教师才能培养优秀的学生，才能促进学生的终身发展、全面发展、主动发展和快乐发展。

　　二、学校办学目标： 依据办学理念，推进“以美育人”特色建设，把学校办成学生喜欢、家长[微博]放心、教师向往、社会满意的美好家园。

　　三、学校办学策略

　　(一)整体队伍建设

　　1.加强干部队伍建设

　　学校干部队伍建设目标是“思想素质高，业务水平精，管理能力强，群众基础好”。围绕这一目标，学校抓好“选”、“育”、“评”三个环节，通过《中层干部选拔聘任制度》使德才兼备的人才脱颖而出；在培养中运行“一日校长巡查制、周工作交流制、月工作反思制、专项工作总结制、满意度评价制”，在过程培养中提升管理水平。近几年，学校成功培养了2位校级正职干部、1位教学副校长、3位主任、1位科研主管，学校的教学干部均是市区级骨干教师。全体干部以突出的管理能力和专业技能赢得了教师的赞誉。

　　2.加强教师队伍建设

　　建设“师德高尚、业务精湛、结构合理、幸福阳光”的美丽教师团队是我们的目标。 学校坚持师德建设为首，以“爱与责任”为主题，开展了“教师形象标准”的讨论和践行、开展了“争做美的教师”、“党员风采展示”等系列活动——通过学习营造氛围、典型树立榜样、评估强化导向。

　　(1)学校建立了教师能力提升长效机制，做到四个重视

　　重视目标制定——指导教师分析自身情况，明确专业发展目标；

　　重视分层培养——通过教科研和校本培训使年轻教师、骨干教师和中老年教师整体提升；

　　重视课堂效益——立足课堂锤炼教学基本功，针对教师的突出问题，开展研究课、观摩课、微格课等课堂研讨；

　　重视激励评价——热情称赞教师点滴进步，使教师体验到职业幸福感，激发教师自我提高的愿望和恒久动力！

　　学校精心设计队伍结构，重视每个学科教师的培养、引进，根据年龄、性别、气质、能力的不同进行合理安排，发挥骨干作用，引领带动各年级、各学科队伍的整体提升。

　　(2)教师幸福阳光，才会用阳光的心性来绘就美丽的童年

　　学校做到“两尊重、两关心和一种积淀”：即尊重教师权利，实行民主管理；尊重教师发展阶段，建立合理期待；关心教师能力提升，克服职业倦怠；关心教师身心健康，缓解焦虑，笑对人生。开展 “腹有诗书气自华”为主题的教师书香工程和“美的欣赏”(名曲、名画、名剧欣赏)系列活动---积淀教师人文底蕴。

　　通过努力，学校氛围快乐和谐，被评为朝阳区优秀党支部、朝阳区三八红旗先进集体，连续三年被评为朝阳区文化建设优秀校，学校有市区级骨干和区级优青15人，占专任教师的20%，优秀的教师群体成为学校发展的中流砥柱。

　　(二)教育教学改革

　　1.加强德育工作

　　学校建设立体德育网络，形成“学校、家庭、社会”的全员育人，落实“一日生活规范”、“校外行为要求”和“学生安全三字经”以及各年级习惯培养点的全程育人，落实“学校育人目标体系”的全面育人；学校拓宽德育途径，形成“文化熏陶、环境塑造、课堂渗透、师表示范、制度规范、活动体验、社会实践”

　　相互补充的教育载体；注重小(日常小事)、实(扎实推进)、近(贴近学生生活)、活(教育形式活泼生动)的德育举措来培养学生美好人格和良好习惯。学校成功承办了北京市红领巾微笑活动启动会，被评为北京市星星火炬奖、北京市文明礼仪先进校、朝阳区可持续发展教育基地校、朝阳区德育管理先进校等。

　　2.推进教学改革

　　学校以“课程和课堂”建设为重点。在课程建设中，构建了课程体系，立足教育科研扎实推进三级课程建设，如我们与传媒大学一起研究开发的《媒介素养教育》精品课程等。在课堂教学改革中，学校将“以学定教、精教多学”作为研究主题，首先通过学习培训转变教师观念；其次抓实校本教研，做好“人员构成、教研时间和教研效益”管理，形成了教研流程(发现问题、聚焦问题——组内合作、生成认识——立足课堂、行为跟进——微格分析、深入反思)和教研模式(问题解决式、专题研究式、考点研磨式、效果监控式、资源传递式)；第三抓实课堂练兵，包括集体展示课(第一学期的小组评优课、第二学期的杯赛展示课)和专项研究课(主题来源于各组教研集中反映的问题)；第四抓实质量监控，学校监控、年级组控与教师自控相结合，重在教师自我监控；课堂监控、单元监控与专项监控相结合，重在课堂监控。

　　学校的教学管理经验分别在2010和2012年的北京市课改总结会上做了经验分享，并且在2010年的现场会上由我校教师做了课堂展示；2013年4月，北京市基础教育数字化课程资源开发机制与实验研究项目阶段研讨会也在我校举行。

　　历年来学生统测成绩位居区前列，是朝阳区学习习惯培养基地校，连续多年被评为朝阳区和北京市的教育科研先进学校。

　　(三)特色建设

　　近年来学校逐渐形成了美育特色理念系统，并从“弘扬尚美文化、营造美好环境、塑造美丽教师、建设美育课堂、开展多彩活动”几方面推进。

　　1.在尚美文化建设中，学校强化办学理念、校风、教风建设，学习内化于心，落实外化于行，融入每一项工作，在共同愿景的构建与实施中凝聚团队智慧，主动发展、快乐起航！

　　2.在美好环境建设中，学校重视家庭和社区环境建设，与周边的大学建立了长期合作关系，充分挖掘社区智力和物力资源；重视与家长的宣传沟通，形成协同教育的良好环境氛围。在学校环境建设中，整修学校景观雕塑，更名为“美的足迹”，重新撰写了内涵解释。学校连续三年被评学校被评为朝阳区环境文化建设优秀校。

　　3.在美育课堂建设中，学校在国家课程和地方课程中挖掘美育渗透点，通过“常态课堂寻找美、专家指导提炼美、名师课堂示范美、群体实践展示美”进行扎实推进。学校还建立了作为教师校本培训和学校宣传读本的《美育概述》、《美的教师》、《美的课堂》；作为学生读本的《美的心灵》、《美的习惯》、《美的素养》；作为家长培训读本的《美的家长》。

　　4.开展多彩活动

　　重视面向全体学生，在普及中提高。学校每年组织面向全体学生的艺术节、科技节和体育节，所有学生都参加了艺术社团。艺术活动的管理已经形成系列：每年两次学生参与率、学生喜爱度和家长满意率的调查；每年两场家长汇报、一年一度的市区比赛、两年一次的专场演出已经形成系列制度。学校各个艺术社团均在区级以上比赛中获奖，学校荣获北京市中小学艺术教育特色校称号；在科技教育方面，我们在继承原有项目“未来工程师、无线电测向、业余电台和机床”等项目上，又增加了电子智能科技社团，具有项目覆盖多、参与学生多、科技成果多、科技含量高的特点，其中无线电项目已连续五年获得全国无线电比赛团体第一名！学校也被评为北京市科技教育示范校和北京市金鹏科技奖。

　　重视搭建平台，促进全面发展。一个人的视野和见识对未来的发展非常重要。我们给学生创设了很多展示平台，举办了多场民乐专场音乐会(国家大剧院、北京音乐厅、中山音乐厅，传媒大学千人礼堂)，与台湾、日本等多家学生乐团进行了交流活动，并出访美国和加拿大交流演出。我校鼓号队代表朝阳区参加了国庆60周年少年鼓乐队方阵，并多次参加电视台节目的录制。

　　我们力图在开展活动中体现两个原则：既重视团队比赛获奖，更重视面向每一个孩子的普及；既重视技能训练，更重视开阔视野、陶冶情操、意志锻炼和素养提升。最终目标是培养学生具有发现美的视角、欣赏美的愉悦、表现美的才能和创造美的陶醉，为学生的未来发展奠定基础。

　　学校美育研究成果获得中国教育学会一等奖，在北京市中小学美育工作会上做了经验介绍，并荣获北京市中小学美育研究先进校称号。

　　四、办学成绩

　　近几年，学校分别在北京市校本教研研讨会、北京市课改论坛、北京市中小学青春期教育研讨会、北京市美育工作会、北京市小学规范化建设工作推进会“特色建设”校长论坛、北京市国际理解教育年会、朝阳区规范化中期总结会、全区中小学校长参加的机制建设工作会等会议上做经验介绍。学校四个学科的管理经验入选《朝阳区小学教学管理经验汇编》，语文、音乐学科管理经验在全区教学工作会做经验交流；在教委综合评价和教育教学评价中连续被评为双优学校。

　　学校每学年都取得几十项市区级以上荣誉，涵盖学校管理各个方面。如：全国管理创新模式学校、全国无线电通信团体第一名……北京市文明礼仪示范学校、北京市节约型示范校 、北京市艺术教育特色校、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进单位、北京市中小学美育先进校等，特别是我校同时荣获北京市学生金帆民乐团、北京市科技示范校、连续两年获得北京市金鹏科技奖，成为目前朝阳区唯一一所同时荣获这三项荣誉的小学。