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科技启迪智慧 艺术润泽人生密云县巨各庄镇中心小学

　　巨各庄镇中心小学是一所农村寄宿制学校，近年来，在上级主管部门的正确领导下，学校围绕“建设葡萄树教育品牌校”的办学理念，把“培养美丽灵动的阳光少年”作为育人目标，积极推进学校科技、艺术、体育工作的创新，培养学生成为具有强健体魄、审美情趣、创新精神和实践能力的美丽少年。

　　一、高度重视，健全我校科技、艺术教育的组织机构 

　　为保证课外活动工作的顺利开展，我校成立了校长为组长的领导小组，负责整体规划学生科技、艺术工作的计划与实施方案；副校长、总务主任为副组长，负责统筹安排学生活动所需材料；教学干部、学科组长、完小校长为组员，负责组织、指导主管学科的科技、艺术活动。各部门相互沟通、密切合作，促使我校科技、艺术工作有条不紊的开展。

　　二、全面保障，推动学校科技、艺术教育的进程

　　我校组建了74人的科技、艺术辅导教师团队，教师们充分发挥自己的优势，带动了校内课外活动的开展。

　　与此同时，还聘请北京张裕爱斐堡生态庄园的王文旺、宋子龙等5位专业技术员担任我校学生课外活动辅导教师。我们与外聘辅导教师签订聘用协议，从培训内容、活动过程、活动效果、安全保障等方面做了明确要求。

　　除此外，我校还聘请北师大[微博]李亦菲教授、北京科技教育促进会常务副秘书长史征、北京市科技教育促进会钟志兵主任、中国教育学会小学科学教育专业委员会理事刘英健教授、北京教学植物园特级教师高付元老师、北京市特级教师、北京西城区科技馆周又红老师，担任我校课外活动指导专家。同时还聘请北师大余清臣、洪明教授为我校课外活动与文化建设指导专家。

　　正式有了如此力量雄厚的师资团队，确保了学生学习和活动的实效性，提升了学校科技、艺术活动的品质。

　　在实践保障上，每周二、15:00—16：00和每周五下午的13：30—15:40作为开展科技、艺术社团活动的固定时间，开展丰富多彩、形式多样的活动，促进学生健康成长。

　　三、多措并举，促进科技、艺术教育有效开展

　　(一)传承创新，形成学校自己的科技教育品牌

　　我校是北京市科技教育示范校，多年来一直结合农村题材进行综合实践活动、小发明和小制作的研究与创新。连续几年，在北京市的各项科技活动竞赛中获得一、二等奖。

　　我校在通过国家课程、地方课程渗透科普知识的同时，努力研发以科技创新、实践活动为主的校本课程，把科技教育与课程建设有机结合，使两者相辅相承，互相促进。2003年至今，我校一直坚持开展 “小画笔、小实验、小制作、小发明、小调查、小演员”的“六小”兴趣小组活动。在此基础上编写了校本活动课程教材《我身边的科学》，分低、中、高三册，通过《我的学具》、《我的学校》、《我的游戏》、《我的家乡》、《我的家庭》五个板块，对1-6年级学生进行全面与系统的科学素质培养。

　　2010-2012年学校投资3万元购置学生“动手做”快乐搭建套材，教师利用每周一课时的校本课程，辅导学生开展“快乐搭建”活动。2010—2012年我校学生连续三年荣获北京市动手做快乐搭建项目一、二等奖。2014年4月我校又投资6.5万元购置了“创意构建器材”，这样我校1-6年级学生100%都能参加科技创意建构活动，为全面普及科技教育提供了物质保障。

　　在减轻学生过重负担，提升学生综合素养的教育背景下，我校干部教师对学生课外学习需求进行了调查，学生愿意参加的社团活动有“科技、艺术、体育、文学、思维训练”五大类42个社团。丰富多彩的实践活动，使学生们在发现问题、自主探究、实践体验中获得了知识，愉悦了身心，增强了意志，同时撰写的实践报告，多个项目荣获市县级奖励，学校还被评为“北京市综合实践活动课程实施特色学校”。

　　除此之外，我校在科技教育活动中，注重“本土资源”的开发与利用，绕首云铁矿主题开展了丰富多彩的科技教育实践活动，编写了校本教材----《走进家乡的首云铁矿》。将研学、科学、品生、品社等学科有机整合，开展“知我家乡矿藏，在探究中成长”、“小小铁矿石鉴别会”等系列综合实践活动。根据蔡家洼村新农村建设，开展 “美丽的家乡展新颜”实践调查活动，荣获北京市金鹏科技论坛二等奖，同时我校获得北京市社会大课堂建设先进集体荣誉称号。

　　(二)传承特色 ，交流展示，有效促进学校科技教育工作

　　科技教育活动的定期开展，不断地掀起科技教育的高潮。我校曾成功举办密云县第二十八届科技节开幕式，开幕式上学生自制环保服装，梯台秀；校园情景剧：我家的节水故事；学生与老师的发明作品展示；金鹏科技论坛获奖作品展示等活动，得到与会领导和老师们的一致好评。

　　2012年11月28日县教委开展了“交流展示促发展，走进北京市科技示范校”观摩活动，我校被评为“科技教育先进单位”。 

　　12月27日，我校参加了由北京市科协主办、通州教委承办的创新人才培养论坛活动，我校作为远郊区县代表，做了论坛发言，受到与会专家和领导的一致好评。

　　从2013年开始，我校结合镇域经济，与坐落在蔡家洼村的集葡萄种植、采摘、酿造、储藏为一体的张裕爱斐堡共建，开设了“创建葡萄乐园、探究葡萄科技、塑造葡萄精神、感受葡萄文化”的特色建设，现正在逐步实施，并取得了初步的成果。在学校办公楼一层摆放着30盆盆栽葡萄，每班负责一盆，开展实践探究学习。学生们了解葡萄的品种；学习葡萄的栽培与管理方法；测量葡萄叶片和藤蔓的生长情况；探究如何科学给盆栽葡萄施肥和浇水等等。2014年3月，我校西侧建成了近3亩、集多功能一体的葡萄乐园，学生在乐园里可以研究葡萄、绘画写生、写观察日记；可以在葡萄架下阅读书籍、纳凉玩耍；还可以选择一小块土地种植花草树木、瓜果蔬菜等，让孩子们在葡萄园内快乐地获取知识。与此同时，我校认真落实课改精神，把语文、美术、习作、科学等学科有机整合，将课堂搬到葡萄园里，使乐园变成学园，达到减负提质的目的。

　　同时，在张裕爱斐堡生态园建立了我校“葡萄科技”校外实践基地。开春给葡萄枝条扒皮，促进葡萄藤发芽。学生定期观察葡萄的生长过程，学习葡萄的栽培和管理方法。葡萄成熟了，我们组织了一个小小的“葡萄采摘节”活动，学生们幸福、快乐的分享着自己的劳动果实。

　　2014年的10月22日，密云县第32届科技节开幕式在我校召开，在学校的葡萄乐园内，我们创设了“葡萄科技大探秘”活动，受到了与会专家和领导的好评。

　　从2014年开始，我们经过专家的引领，将学校的特色转化成文化，对学生进行葡萄树教育，形成了活力、美丽、丰饶的核心价值观，创编了葡萄科技、葡萄艺术、葡萄精神、葡萄文化的校本课程，基本实现了学校从特色向文化的转变，我校也将紧紧围绕新的文化建设理念引领学校的内涵发展。

　　四、以合唱教育为主，深入开展艺术教育工作

　　学校在开齐、开足艺术课程的同时，深挖教师自身的艺术特长，开设了绘画、纸工、泥塑、舞蹈、校园剧、葫芦丝、武术、茶艺、书法、合唱、朗诵等艺体社团，进一步培养艺术特长生，发展学生艺术个性， 辅导教师辛勤的付出和学生们的积极参与，使得我校在市、县级艺术节屡获佳绩。

　　2014年5月份，在北京市教委、密云县教委的支持与协调下，我校成立了“孟大鹏名师工作室”，结合工作室的六年规划，我们确立了《整合资源，拓宽渠道，培养学校合唱艺术教育特色》的课题，并开始进入实践研究阶段。

　　2014年暑假，为了使合唱教室达到理想的效果，我们改造了学校的音乐教室，现在已经投入使用。孟大鹏名师工作室的教师们积极参与到学校的合唱教育中，从名师培养、教材创编、社团辅导、课堂教学、文化建设等多方面进行认真研究、精心布置，已经于2014年10月8日开始实施。在之后的六年里，学校将有浓郁的合唱艺术氛围，师生人人喜欢合唱，还有一个能走出国门的金帆合唱团。

　　有了科技的启迪和艺术的润泽，学生们全面发展、学有特长，教师们业务精湛、充满活力，我校也获得了学诸多荣誉：全国体育卫生先进单位；北京市文化建设示范学校；北京市绿化美化先进单位；北京市科技示范校；北京市乡镇校外活动站；乡村少年宫；北京市小学生素质综合评价先进单位；北京市综合实践活动课程实施特色学校；北京市校外教育先进集体；北京市教育信息化先进单位；密云县优秀师德群体；校本培训先进集体；学生文明礼仪先进单位；连续四年被评为教学质量先进单位、信息宣传先进单位；跑步评比先进单位；密云县示范性家长[微博]学校；巾帼文明示范岗；先进教工之家；密云县统计优秀单位。

　　科技启迪智慧，艺术润泽人生。欢声笑语的校园，时时回荡美的旋律，绿色和谐的环境处处彰显智慧的结晶。巨各庄镇中全体师生不断开拓创新，完成了一个又一个超越，留下了一个又一个美好的瞬间。在“创建葡萄树教育品牌校”的办学目标引领下，我们将继续阔步前行。