北京火车站前，民办高校的招生大战打得热火朝天(天一/摄)
编者按：又是开学的日子。成千上万高考的幸运儿们带着胜利的微笑和对新生活的无限憧憬，走进“正规”的大学校门。而对于众多落榜者来说，除了寒窗苦读来年再考以外，也有相当一批人选择了民办高校，选择在那里实现自己的大学梦。
以其“登记入学、宽进严出、自主择业”的特点，民办高校曾被人视为代表了中国高等教育的发展方向。然而，从第一所民办大学诞生起二十多年过去了，人们始终以一种狐疑的目光打量着它们。而民办高校自身所存在的诸多问题，诸如弄虚作假欺骗学生等，更是进一步破坏了它在普通人心中的形象。
那么，到底是什么在制约着民办高校的发展壮大？民办高校到底存在哪些问题？它的明天在哪里？读民办高校的学生到底有没有希望？
带着这些问题，本报记者将关注的目光投入到这个令普通人陌生的领域。我们发现，尽管存在着众多问题，有些问题甚至令人触目惊心，但是，随着政策的转变和观念的更新，民办高校领域正发生着积极而深刻的变化。而民办高校学生们忍受挫折和歧视的能力，对梦想的执着和坚定，也令人顿生敬意。
毕竟，“精英”式的高等教育模式最终会向大众化教育转变。毕竟，每个人都有通过受教育实现心中的梦想的权利。而这，正是民办高校存在的价值之所在。
老生拉新生一个600元
“到北京去读书吧，那里有发展。”于锋热切地对今年高考落榜的潘平说。
在北京一所民办大学读书一年之后，于锋回到老家，对同乡潘平作了这样的鼓动。这样的话他还说给了他所认识的其他落榜生。
“这是学校要我们这样做的，”于锋说，“老师让我们回老家动员亲戚朋友到我们学校上学，说每找来一个新生就可获得600元的劳务费。”
于锋把它当作暑期的勤工俭学。他想，做成了有点收益，做不成也没什么损失。但对于于锋的学校来说就没这么轻松了--因为招生的多少直接关系着一所民办大学的生死存亡。
早在四、五月份，于锋的学校就开始了招生工作。“五一”长假，学校动员老师和学生回老家“宣传游说”，到了七月份，学校进入“全民动员”的状态，“一切以招生为重”成为校领导的口头禅。
这场生源争夺战在七、八月份达到了白热化。
在北京火车站和北京西站，不少学校派出更多人马做接站工作。一位工作人员说，去年有不少学生报了他们学校的名，但到了火车站后被别的学校半路“劫”去了，今年不得不加强。记者在北京火车站看到，有一所学校居然请了一批穿“经警”服装的人来接站。
最后到底能招多少人，各个学校都没有底。一位负责招生的副院长说，他每天凌晨四五点钟睡觉，早上七点多就得起来，“学校下一年日子过得怎么样，就靠这几天招生工作的好坏了”。
“幸福时光”已经远去
比较而言，几年以前真是民办大学的“幸福时光”。北京培黎职业大学常务副校长许根琬说，1998年是日子最好过的，高中毕业生增多，高校又没扩招，民办大学根本不用什么宣传，在屋里坐着等学生上门就行了。
但是随着高校的扩招，民办大学的生源急剧减少。另外，这两年一大批公办院校办起了培训班，进行计划外招生，挤占了民办大学的空间。面对着有限的生源，民办学校的招生大战也就在所难免。
这场“大战”的爆发还有一个深层次的原因，那就是民办大学发展到这个阶段，一批有市场意识的学校浮出水面。而资本的进入、新生代民办大学的出现，必然要求最快最大限度地抢占市场、争夺生源，这也带动和迫使其他民办大学加入竞争的行列，无疑加剧了招生大战的激烈程度。
无序的竞争
到目前为止，这种招生方式的规范还没有完善地建立起来。一位民办大学的副院长承认，当前的招生大战是“无序的、不规范的”。
记者在北京火车站前的咨询点曾看到这样一幕：一位招生人员向学生家长介绍自己的学校在东方大学城，家长问东方大学城在什么地方，招生人员说在廊坊，家长有点诧异，说那儿是河北省，离北京太远了，招生人员非常肯定地说：不远，廊坊紧挨着北京，开车的话半个小时就到这儿了。
其实熟悉情况的人都知道，即使自己开车，从廓坊到北京站也不可能半个小时就到，何况绝大多数学生只能坐公共汽车或火车。
前不久，中国消费者协会在“揭谎月”的活动中揭露了4则虚假广告，其中就有北京前进大学(民办)在招生简章中，发布虚假信息，欺骗消费者。
日前暴露出来的陕西安康经贸管理学院作假一事更让人震惊。该学院在宣传材料上居然伪造了《安康日报》头版和人民日报社文件。在假的《安康日报》头版版面上，头条是题为《耿耿丹心育栋梁潇潇春雨润桃李--安康经贸管理专修学院巡礼》的一篇配图消息，报眼位置是篇题为《安康经贸学院以特色求发展》的消息，另外还有篇介绍学院成功经验的署名文章。宣传材料还伪造了一份“人民日报社人才交流理事会”红头文件，该文件称理事会将为学院学生提供存档、就业、出国等方面的服务。
北京一位记者调查后发现，由于大多数民办高校的教师都是兼职的，许多教师都同时在几所民办高校任教，于是出现了一些学校授意教师到其他学校拉学生的情况。学校公开承诺，不仅给拉来学生多的教师回扣，还可以低职高聘，也就是说，如果一位讲师在招生工作中表现突出，下学期便可以享受到副教授的任职待遇。
据一位教师讲，他所在的学校就有一位教师向校领导保证，下学期开学，他可以从另一所民办学校带来上百名学生，其混乱状况可见一斑。还有一些兼职较多的教师，准备从甲校把学生拉到乙校，从乙校把学生拉到丙校，再从丙校把学生拉到甲校，从中赚取回扣。
有的民办高校还派出“招生间谍”，到其他学校探听招生情况和招生经验甚至实施“破坏”。
一所学校为此专门设立了一个“防特反奸特别小组”，他们介绍，去年招生期间，他们共查出外校来的探子100多拨。有的不惜交四五千块钱学费，然后混到学生宿舍里做“策反“工作。对新生说这个学校不好，应该换所学校。还有的甚至说这里风水不好，让人口干舌燥，要赶快避开。这是典型的“恶性竞争”。
竞争出强者？
目前招生大战中的无序性是规范缺失的结果，在这方面主管部门有义不容辞的责任。人们不希望看到这样的局面一年一年地上演，不希望看到一个又一个学生被误导、耽搁。
同时我们也要看到，不少问题的出现其实有更复杂的原因，往往与民办大学地位和困境相关。比如很多学校在招生简章中都把校名中的“研修”、“专修”等词去掉，这当然不符合规范，但这跟长期以来政策歧视、观念歧视在民办学校心中造成的阴影有关。
一位教育学者指出，民办大学招生大战中的问题虽然较多，但不能因此而将其全盘否定。事实上，当我们看到一些学生考上了公办大学却弃之不读，跑到民办学校学自己感兴趣的专业时，当我们看到哈佛大学、早稻田大学的崛起及其对国家的贡献时，就应该明白民办教育对于我们的意义。
其实透过激烈的招生大战，我们还是可以看到一些让人振奋的变化。比如竞争促进质量的提高，一些学校开学时派专车把外地的学生接到北京，使学生免受旅途之苦。还有在北京的民办大学中，吉利大学的硬件占有明显的优势，成为吸引生源的一大砝码后，另外一所学校说：我在两年之内要超过吉利。他们坦言，如果没有这个对手，也许就不会有如此大的想法。
意义最为深远的是另一种变化，即在这两年的招生大战中，两极分化越来越明显，也就是说，越好的学校招的学生越多，越差的学校越招不到学生。这样的后果就是优胜劣汰，就很可能通过激烈的竞争和残酷的锤炼诞生出“中国的哈佛”。
这可能是这场大战最有价值的地方。(邓科 方三文 李晶)
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