“打死你叫你家长收尸”是“师爱”走偏
三亚市的一名小学生在课堂上走神，结果不仅错过了试卷讲解，还被老师扇了一巴掌，并被辱骂道：“如果你们再不听话，我把你打死后叫你家长[微博]来收尸”。事后，当事老师向全班及家长公开道歉，但家长表示不接受老师的道歉。(11月12日《南国都市报》)
实事求是地讲，相较于那些罚跪、罚做俯卧撑、甚至罚学生舔皮鞋以及将学生打得耳膜穿孔的事件，这名老师的做法还不算特别的惊世骇俗。况且，该老师打骂学生的初衷，是为了让学生认真听课，有些恨铁不成钢的意味。这也是一些网友对该老师持宽容态度的主要原因。
可是，涉事学生的家长为何拒不接受老师的道歉呢？我觉得，这正是该老师以及所有的教育者需要深刻反思的地方。
家长表示，孩子回家之后脸上没有留下印记，目前情绪也比较稳定，这个行为我能够理解，毕竟是为了让孩子提高注意力。但之后的那句话实在太不应该，我也做过老师，知道这句话会在孩子心中留下怎样的阴影。很显然，透过这句话，我们无法不怀疑该老师打骂学生的真实动机。
现代教育体系中一直强调师爱，这其实是有着深刻的人性逻辑的。打一个非常简单的比方吧，家长在管教孩子的时候，也往往忍不住有打骂行为，但鲜有打孩子耳光的，至多也只是朝屁股开打；即使是骂孩子，也绝不至于骂出类似于“收尸”等极端晦气的话。原因就在于，家长对孩子的爱是真正全身心的，他不可能为了管教孩子而伤害孩子。
相对而言，老师在教育学生的时候，其心理出发点虽然也带有了“为学生好”的初衷和意识，但却把握不好限度，以至于出现打骂学生的现象，而这种打骂，却往往让家长难以接受。原因同样也很简单：透过老师的言行，家长很敏感地察觉到了师爱的走偏——老师对学生的打骂究竟是体现出了师爱还是暴戾之气，老师对学生的爱的分量究竟有多重，当家长的焉能感觉不出来？
很多老师总不免委屈：我是为了学生好。可是，只需设身处地地变换一下身份，老师也许就会感觉出了自己的言行偏离在哪里——假如面前站的是你的孩子，你会打他耳光、会骂他“收尸”之类的话吗？
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