北京四中国际部王实：如何保持学生英语热情
2014年，2013年美国国务院签发了近32000个学生签证给有意来美上高中的中国学生，05年有639张，增长了近50倍。《华尔街日报》过去5年，加拿大多伦多地区的国际中学生飙升40%，四分之三来自中国。2013年，澳大利亚读中学的中国学生超过3000人，比上一年增长10%。而作为留学[微博]市场的前段出国外语培训市场，低龄成为了当之无愧的关键词，就托福[微博][微博][微博][微博]为例，根据ETS的抽样调查显示，近两年初中生考取托福比例已经与大学生出入不大，甚至人数上有超越的趋势。
2014年另外一组备受关注的数据：2014年上半年，国内在线教育投融资案例为23例，投融资总额超过25亿元人民币，其中，语言培训类投融资案例为5例，投资总额超过16.17亿。
无论是低龄留学带来的阳光，还是说在线教育对整体的冲击，让整个外语行业充满无限的可能和机遇。10月19日，新浪教育[微博][微博][微博][微博]特别邀请到了国际学校，ETS官方代表、出国外语考试培训行业专家、机构齐聚“新浪外语行业高峰论坛”，一起探讨已经发生的改变和未来即将面临的挑战。以下是论坛嘉宾北京四中国际校区出国留学申请主任王实精彩发言。
北京四中国际校区出国留学申请主任王实王实：提到软实力，各位都是培养学生硬实力的先锋。在四中做英语教学18年，主要做英语教学。做这些年当中，今天谈的是外语行业的高峰论坛，我想强调几个非常有趣的现象和前瞻性的对于各位的机遇和挑战。
第一个高中教学当中，最重要的一点就是现在高考[微博]改革。高中英语科目的高考出现一年多考情况。对英语教学是非常大的影响。英语教学当中，我们也面临一个瓶颈，培养学习的兴趣，同时面临高考难度降低的情况下，怎么能够让他们取得优异成绩的同时又不懈怠，这是很麻烦的事情。学生在高一高二的情况下，一年多考，学生们参加完考试。我们怎么样提供更多的素材或者是方向，能够让学生在英语学习方面有更多的突破。许轶老师讲的除了英语语言能力以外的涉猎，这个很好。我曾经把一些跨学科、领域、文化的东西融入到课堂当中。我发现一点，学生可能对很多课本之外的东西兴趣比课本之内的兴趣浓厚。我们学校做了很多事，我们学校英文的音乐剧，还有大量的选修课的补充。我觉得还不太够。大家也看到，中国的学生现在去美国读初中、高中的学生比例在增加。四中也可以看到，每年初三学生的流失很大，学生们接受各种各样的培训，这也是一个趋势。这个趋势我们怎么样面对？
对于老师们来说，有没有可能跟公办学校进行紧密的合作，这也是非常好的趋势。第二，公办学校当中，可以看到，马上要进行的一些政策的出台，像上海、成都一样。这样的公办学校国际项目的变化，对于在座的行业的领军人士来说有没有一些思考。举个简单的例子，现在的AP项目，大家看到中国很多的国际学校或者是公立的高中当中的课程体系，应该是AP为主，AP对搞教学的，包括课程体制设置的情况来看，AP不是完整的体系，只是考制下面的补充。如果要是这样的话，各位的学校里面，做AP的时候，主体课程体系的搭建，是不是得有专业的人士指导和辅导。我不知道师资培训是行业内部的培训，还是对整个高中、中学体制的师资培训，很多中学老师需要在国际化视野当中培训，并不是所有的老师都能够明白，海外教学体制的要求和培养方向。咱们可以从这个角度提供一些机会。
除此之外，关于教育。留学培训，包括高中教育，实际上都应该是人的培养，现在我做的也是对人的培养，SAT、托福分很高，实际上申请当中，并没有优势，优势可能会需要别人帮他去包装，而不是自己真正找不到自己的特征、特点来确定他的优势。希望各位在有可能的情况下，不仅仅做到语言的培训、考试的分数这些东西，是不是从学生前期的发掘自我的兴致，确定自己的个性当中，更多的给他们一些长久、持久的前期的延续性的提供的资源或者是辅导。这样的话，小孩会跟你的沟通、交流，跟你成为朋友，而不是把你作为一个老师，或者是语言培训的专家进行交流。孩子们会认为他影响他的一生。谢谢大家。
