2007年高考全国卷I全面评析--历史

　　出场教师：邯郸一中 曲现龙 记者：马利

　　2007年普通高校文科综合历史试题有点出乎老师和考生意料，可能是高考命题要反猜题吧，还有就是跟平时模拟试题大量考热点问题路数不一的原因。估计难度比2006年要大，考生反映，做起来不是很顺手。试卷的变化体现在材料型试题增加，能力要求提升，还有就是组合型试题只考了一组，这样增加了知识的覆盖面。

　　从难易度上看，可能有点难。单选题12题考帝王的谥号，考生需有相当的文化史的功底才能判断出来；有4个题是材料型选择题，背景材料增加了阅读的难度；19题出在了阅读课中，考生在知识上可能有模糊之处。22题关于三个世界的划分题，4个选项不易判断。主观题37题考的是美国在二战时期对法西斯侵略的态度变化。在知识方面考生并不陌生，主要难在材料较长，考生从材料中提取信息不易，对概括能力要求也较高。

　　从命题趋向看，一是增加了材料背景，让考生通过阅读材料，挖掘历史的时空信息，再联系所学，解决问题；二是能力要求有所提升，体现了文科综合能力测试积极追求的目标，即大纲规定的以学习能力为评价核心的目标。今年的试题较好地体现了能力要求，如获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，阐释事物的能力和运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题的能力要求。可能部分考生不适应这样的变化，感觉不顺。

　　知识分布上看，主观题出在世界现代史和中国古代史中。中国近现代史主要通过单选题来考查，总的看，知识分布较合理。

　　热点问题涉及不多。考生平时训练时做了大量这样的题目，今年高考回避了这些热点问题或以非常隐性的形式来考，考生感觉上不会十分有信心。

　　总的来说，历史试题贯彻了大纲的命题目标，是一套较理想的考查能力的试题。估计今年文综试题的区分度会很好。

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