发挥学科优势 将军工文化注入学生心灵

　　今天校园砺剑，明朝沙场亮剑。哈尔滨工程大学秉承“哈军工”优良传统，以服务国防为第一使命，把“国家利益至上”的军工文化根植于国防生心灵。

　　多年来，该校形成了历史文化、景观文化和船海文化特色为一体的“哈军工文化”。国防生一入学，便通过组织瞻仰首任院长陈庚、甲午海战英雄邓世昌、七下西洋的郑和，以及哈军工首席顾问奥列霍夫等人的铜像，从历史文化的积淀中增强建设强大海军的责任感和使命感。

　　由船舶工业、海军装备、海洋开发和核能应用组成的“三海一核”学科，一直是哈尔滨工程大学的特色学科。在发挥优势学科的基础上，该校紧贴部队对国防生知识、能力与素质结构等方面的需求，对国防生的课程设置和教学体系制定了优化方案。除专业必修课之外，还开设了军事运筹学、新概念武器、世界军事名著导读、心理素质训练等选修课程。

　　将实验教学与学生科技实践活动紧密结合，是该校国防生教育教学的一大特色。开设综合性、设计性实验的课程比例达84%，形成了以国防生科研训练计划、科研立项、工程创新训练、校内外科技竞赛等多位一体的实践体系。

　　组织实践锻炼，提高基层岗位任职素质

　　实践能力是大学生综合素质的表现，也是军事人才的重要能力。武汉大学在对毕业生的跟踪调查中发现，国防生专业扎实、知识面广、思维活跃，创新意识强，但缺乏对部队的了解，带兵能力和组织管理能力相对较弱。

　　针对学生的特点，该校把实践锻炼的目标定位在帮助国防生了解部队、熟悉基层、增长才干、坚定信念上。专题研究国防生实践锻炼工作，成立“国防生实践锻炼指挥部”，把国防生到部队实践锻炼与专业实习同等对待，纳入教学体系计算学分。实践锻炼期间，虽然国防生身在部队，但学校“放手”不“撒手”，及时解决国防生在部队实践锻炼期间思想、学习、训练和生活中遇到的问题。

　　去年7月，广州军区召开国防生部队实践锻炼现场观摩会，介绍了武汉大学的经验和做法。

　　据介绍，为了强化国防生专业学习效果，签约高校在海军部队设立了15个教学实践基地。2003年暑期，海军首次组织国防生航海实习，进行“三防”演练，从2004年起，国防生航海实习已统一纳入海军军事训练计划。

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