1977年 高考是这样恢复的(图)

　　拨乱反正以科教为突破口

　　四川省招办原主任　王锡宇

　　文化大革命对于我们国家来说，是一场大的灾难，动乱之后，百业待兴，百废待举。邓小平同志第三次复出，就独具慧眼，以科学教育为拨乱反正的突破口，紧抓不放。“高考文献集”首篇，1977年5月12日小平同志《同方毅、李昌的谈话》，开宗明义第一句就讲：“抓科研就要抓教育”。历史证明，这是国家民族复兴的关键所在，是十分正确的。直到今天党中央一直把教育作为民族振兴的基石，摆在优先发展的地位。

　　当教育部第一次在太原召开全国招生会(6月29日至7月15日)，提出继续采取前几年“推荐”办法后不到十天，即7月23日小平同志恢复职务后，在与长沙工学院负责人谈话中，就十分明确地讲：“不管招多少大学生，一定要考试，考试不合格不能要。不管是谁的子女，就是大人物的也不能要。”他还以身示范地讲：“我算个大人物吧！我的子女考不合格也不能要，不能‘走后门’。”表明了小平同志要恢复高考，不搞“推荐”，推护教育公平、招生公正选才的鲜明态度。

　　在“两个估计”(原有教师中，比较熟悉马克思主义，并且站稳无产阶级立场的，是少数；大多数是拥护社会主义，愿意为人民服务的，但是世界观基本上是资产阶级的)和“两个凡是”(凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循)阴霾不散之下，人们心有余悸，恢复高考，困难重重。小平同志实事求是，采取了以下三步走的方法。

　　首先，采取谈话方式。7月29日在与方毅、刘西尧同志谈话时，提出“三个问题”来考虑：“一是，是否废除高中毕业生一定劳动两年才上大学的做法；二是，要坚持考试制度，对此要有鲜明态度；三是，要搞个汇报提纲，提出方针、政策、措施”。他指出：“教育与科研两者关系密切，要狠抓，要从教育抓起，要有具体措施，否则就是放空炮。”

　　第二，采取退一步的办法。时隔三天之后的8月1日，他又同方毅、刘西尧谈话说：“同意今年(1977年)的招生基本上还按原来的办法。一年准备，从明年(78年)开始两条腿走路，一半直接招生，一半从别的路子来，特别是理工科。”

　　他还设想，1964年、1965年入学的大学生选一部分到大学进修；科技大学由科学院包下来，直接招生，军队院校由军队包，等等方案，总的目标是尽快地培养一批人来。可以说，这个谈话，是投石问路，语重心长。

　　第三，召开专家学者座谈会，广泛听取意见。8月4日至8日，小平同志亲自召集30多位专家学者参加的科学和教育工作座谈会，征求大家对当务之急问题的意见，即“科学研究怎样才能搞得更快更好些，教育怎样才能适应我国四个现代化建设的要求，适应赶超世界先进水平的要求”。《高考文献集》辑录了座谈会上四篇讲话和插话，其中除“八·八讲话”(节选)已收入《邓小平文选》外，其余三篇都是首次公开与读者见面。

　　有以下几点值得我们细心体会：

　　一是“要从科研和教育着手”，“要把大学办好”，“大学要办得活一点”，“要从小学抓起”。

　　二是“对毛主席的教育革命思想要准确地、完整地去理解和贯彻。”

　　三是对知青问题，也是重要生源和才源问题，小平讲：“这种人成千上万，要非常注意这部分人，爱护这部分人，千方百计把他们招回来上大学或者当研究生。”

　　四是构想建立新的教育制度，包括考试制度和考核制度。小平同志讲：“今年作准备，学制、教材、教师、学生来源、招生制度、考试制度、考核制度等都要确定下来，都要搞好。”他说：“搞好后就不要经常变动了。”他也预见到，“小改是可能的”，但要“逐步做到统一”。

　　五是招生改革的时间问题。小平同志说：“既然今年还有时间，那就坚决改嘛。”怎么改？小平同志提出了可行的措施，他讲：“把原来写的招生报告收回来，根据大家的意见重写。”他特别指出，“招生涉及下乡的几百万青年。要拿出一个办法来，既可以把优秀人才选拔上来，又不要引起波动。”他还说：“如果来得及就从今年开始改，不要耽误。”足见，小平同志是以只争朝夕的精神对待这场改革的。

　　六是招生办法。有人建议为“自愿报名，单位同意，统一考试，择优录取”。小平一针见血地指出：“第二句有点问题，比如考生很好，要报考，队里不同意，或者领导脾气坏一些，不同意怎么办？我取四分之三，不要这一句。”从这里看出，小平同志对民情真是了如指掌，点到民众心坎上了。最后确定为“自愿报名，地市初选，统一考试，省市自治区批准”的办法。他还讲：“选拔研究生也要考试。大学招生不管是从哪条路来的，都要确保质量。”

　　以上六点，联系到已经全文发表的小平同志《关于科学和教育工作的几点意见》一文中讲到的“关于对十七年的估计”等六个问题的意见，表明这次座谈会十分成功，为决策恢复高考制度作了理论和群众基础的铺垫，也为正在召开的“马拉松”式的全招会统一认识，改好文稿，指出了明确的方向。

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