关键词：适应差异

　　-语言：英语教学和粤语交流

　　武瑞涛告诉记者，内地学生到港校之后首先要适应两地的文化差异，首先要过的就是语言关。“武桐所在的学校授课基本上都是用英语，这对孩子的英语基础要求很高。”不少港校的招生标准里都对内地学生的英语成绩要求较高，如有的大学要求内地考生英语成绩要在130分以上，尽管如此，内地学生赴港后，一开始仍然很难跟上英语授课的进度。“武桐刚到中大时在英语上也是下了很大的工夫。”

　　另一方面，课下同学间交流一般都是粤语，这对河北学生来说更是非常不好过的一道语言关。“武桐正准备参加一个粤语学习班，她甚至觉得粤语比英语还要有难度。”小航告诉记者，和不少广州、深圳来的内地同学相比，其他内地学生融入群体的进度要慢得多。“大家都很客气，顶多说几句你好、再见之类的问候语，再深一点的交流起来就很困难了。”

　　-校园：自由与自制

　　武桐告诉父亲，前段时间学校的学生团体因为一件事情联合起来将校长批评了一通，这在内地的高校里是不多见的。武瑞涛告诉记者，香港高校里的学术气氛比较浓厚，而且崇尚自由平等的交流环境，学生在校期间可以参加各种学生团体和社会活动，充分表达自己的意见和想法。“这给在完全不同的教育环境中成长起来的内地学生很大的活动空间，需要孩子们有良好的自制能力，处理好学习和参与团体活动的关系。”

　　小航说，内地学校一般晚上23时就强制熄灯休息，而这时香港高校里学生们的夜生活才刚刚开始。“不少学生都玩到凌晨2、3时才睡觉。”

　　-习惯：从“孤独派”到融入群体

　　不同的语言习惯和生活习惯使得内地学生、尤其是北方学生很难迅速融入学生群体。小航说，开学时学校一般都会有辅导老师指导内地学生的学习和生活，但是内地学生和老师及当地同学交流起来比较简单。“大家都很客气，对你也比较热情，但是不可能和你谈心。”小航告诉记者，所以一般内地学生的朋友圈子大多只限于老乡。

　　对于内地学生来说，克服最初的各种障碍和不适应，尽早地从“孤独派”融入群体里去，对于日后的学习和生活都会有较大的帮助。

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