最后一练：2008年高考作文猜想及实战演练(7)

　　【考场佳作】

　　一、记叙类

　　尺 度

　　301班 杨 讷

　　电视里正播着有关“非典”的新闻，说在广东已有多人被染上“非典”死亡。

　　王妈正为这些人感到伤心时，电话铃响了。

　　“喂，儿子啊，有什么事吗？”

　　“妈，我明天就回来了。”

　　“怎么好好地就回来了呢？”王妈不解。

　　“没，没什么……”

　　突然想起儿子打工的地方靠广东很近，王妈便问：“是不是你也染上‘非典’”了。

　　“当……当然没有，只不过是发烧了，好了，明天你到村口接我吧，不要让……让别人知道。”

　　挂了电话，想起儿子刚才的支支吾吾，又听到了电视里在说“染上‘非典’的主要症状有发烧，无力……”，她一下子呆了。莫非儿子真患上了“非典”，这可怎么办不成呢？脑子里突然想起了村口的那块碑。

　　碑上刻有“公元227年，大战，村中壮丁都被抓走作战了，都染上了瘟疫，只有一人活了下来，并回到村庄……”

　　第二天早上，王妈领着村民们在村口等着她的儿子，村口那条河的水静静的流着。

　　儿子回来了，瘦了。他见到妈，刚要越过那条河。“别过来！”一个喊声让他停住了。

　　王妈说：“儿啊，你当着大伙的面说清楚，你究竟有没有染上‘非典’？”感觉到儿子的犹豫不定，王妈说：“儿啊，对不起，妈不能让你回来，害了村民。”

　　“妈，求求你了，让我回来吧，我不想一个人死在隔离房里，我死也要死在家里。”儿子跪了不来，这话撕裂了王妈的心和肺，可她不能心软啊。

　　“儿啊，你看这石碑——”王妈指着石碑。只见石碑上面写道——只有一个人活了下来，并回到了村庄，求村民和他的娘让他回去。村民们犹豫了，便让他进了村庄。没有几日，全村人都染上了瘟疫，相继死去——“儿啊，我不能这样做啊，妈已打了急救电话，马上就会有车来把你带去隔离了，没关系的，现在科技这么发达，绝对会医好你的，就算你真的去了，我会随你一起去的。啊！”

　　救护车来了，带走了她的儿子，也带走了她的心。儿子临走前那一声响彻天地的“妈——”还在她耳朵里回响着。

　　王妈靠着石碑，任凭不知何时下的雨打在她的脸上，身上，甚至是心里……

　　雨，是上帝的眼泪，他是被这伟大母亲在亲情尺度和大义尺度上做出的抉择而感动了吧。

　　村口的那条河仍在流淌着，它见证了1700多年前的那段历史，也看到了这位母亲在两个尺度所做出的艰难抉择。

　　简评：

　　此文虽然是虚构，但有一定的现实基础。作者抓住“非典”那个典型的环境，选取王妈拒绝染上非典病毒的儿子进村这个典型事件，围绕她在爱子与爱村民的尺度前面临艰难选择的细节，刻画出王妈的舍小爱成大爱的高风亮节。此文在记叙中善用“道具”，文中的石碑前后出现，第一次引出下文，造成悬念，第二次照应上文，有力地衬托主人公的思想境界。卒章用河流作道具，以河流见证的不同结果含蓄地揭示主题，耐人寻味。不足处是叙述的严密性还待加强，如最后王妈的话中隔着河看石碑上的字，要多大的石碑多大的字才能看得清？“现代科技发达，绝对会医好你的”语言不太得体，也不合事理，请注意修改。

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