随着一些高校2009年自主招生政策相继出台，其中的变化引人注目。和往年相比，由于教育部取消了自主招生规模“原则上不得超过其年度本科招生计划总数5%”的限制，不少高校较大幅度地增加了招生计划，放宽了报考条件，降低了招生门槛 ，其高考“第二指挥棒”的功能也日渐明显。因而，试行了6年的“自主招生”再次成为关注的焦点。

　　记者在采访中了解到，在我国现行高等教育体制下，自主招生在一定程度上拓宽了高校的选才渠道，打破了“千军万马挤独木桥”的格局，让一些优秀人才能够顺利进入高等学校。但与此同时，在自主招生与传统标准共存的二元制度条件下，其背后潜藏的种种问题不容忽视。

　　自主权何以屏蔽寻租？

　　自主招生是我国高校法定的自主办学权，按照1998年颁布的《高等教育法》，我国高校拥有招生自主权、学科专业设置、科研开发和社会服务等8项自主办学权。但是真正的自主招生始于2003年，只在全国部分高校试点，通过自主招生探索人才选拔制度改革，允许选拔通过高考不容易发现的特殊才能考生。

　　目前，自主招生政策主要有三种类型：第一类是大部分高校通过中学推荐、高校面试，确定享受自主招生资格的考生名单，考生入选后参加全国高考，但录取时可享受降分优惠；第二类是2006年开始的复旦大学和上海交大面向本地考生的“完全”自主招生模式；第三类是从2008年开始的高职院校自主招生，学生参加这些院校组织的测试并合格后，就能被直接录取，不用参加当年高考。

　　6年来，我国高等院校自主招生试点稳步推进。但与之相伴随的，也有一些质疑之声。其中，公众最担心的，就是自主招生会不会为“走后门”、“托关系”、“暗箱操作”打开方便之门。一位网友直言：“我国高校连自身的学术腐败都管不好，授予其自主招生大权怎能让人放心？”中国青年报社调查中心对全国31个省、区、市3578人进行的一项在线调查表明，81.9%的公众呼吁自主招生过程要透明化，人们对于高校自主招生过程不透明和存在暗箱操作“潜规则”的疑虑难消。

　　对此，专家指出，自主招生虽然在一定程度上满足了高校自主办学的需求，但在目前的社会条件下，也确实容易给权力提供寻租空间，公众的担心绝非杞人忧天。为了自主招生的健康发展，有关部门应未雨绸缪，健全制度，杜绝一些人通过不正当途径上名校的通道，保证高考这一制度的公正性。

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