9.实验

　　(1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定

　　(2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体

　　【试题举例】

　　用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是(　)

　　A.向右上方 

　　B.向左上方

　　C.向右下方 

　　D.向左下方

　　【答案】A

　　【解析】显微镜中呈倒立的像，看到的淋巴细胞的像在右上方，实物应该在左下方，将装片向右上方移动才能将像移至视野正中央。易错在不明白显微镜的呈像原理。备考提示：显微镜下观察到细胞质的流动(像)方向为逆时针，倒立180°，实际上细胞质的流动方向也是逆时针。显微镜放大的不是面积，而是长度或宽度。

　　(3)观察细胞质的流动

　　(4)观察植物细胞的有丝分裂

　　(5)比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率

　　(6)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

　　【试题举例】

　　下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。

　　根据实验结果，以下结论正确的是(　)

　　A.蔗糖被水解成非还原糖

　　B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖

　　C.淀粉酶活性在60℃比40℃高

　　D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性

　　【答案】BC

　　【解析】考查教材实验“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”，同时考查实验分析能力。据该实验结果：①、②、③试管中出现砖红色沉淀，④、⑤、⑥试管中无砖红色沉淀出现，说明淀粉酶能够催化淀粉水解产生还原糖，不能催化蔗糖水解。说明淀粉酶对淀粉的水解具有专一性。对比①、②、③试管中砖红色沉淀颜色，说明生成的还原糖最多，酶活性最高。

　　(7)温度对酶活性的影响

　　(8)叶绿体中色素的提取和分离

　　(9)观察植物细胞的质壁分离与复原

　　(10)植物向性运动的实验设计和观察

　　(11)设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响

　　(12)DNA的粗提取与鉴定

　　【试题举例】

　　做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是(　)

　　A.鸡血的价格比猪血的价格低

　　B.猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNA

　　C.鸡血不凝固，猪血会凝固

　　D.用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便

　　【答案】B

　　【解析】提取DNA的前提条件是实验材料DNA含量丰富，易提取。由于哺乳动物的成熟红细胞无细胞核，无线粒体，所以基本提取不到DNA，因此在该实验中不能用猪血代替鸡血。

　　(13)调查人群中的遗传病

　　【试题举例】

　　下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤。

　　①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现

　　②汇总结果，统计分析

　　③设计记录表格及调查要点

　　④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据

　　其正确的顺序是(　)

　　A.①③②④ B.③①④② C.①③④② D.①④③②

　　【答案】C

　　【解析】人类遗传病的调查步骤是确定要调查的遗传病→设计记录表格→分组调查→汇总结果，统计分析。

　　(14)种群密度的取样调查

　　(15)设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性

　　(16)调查环境污染对生物的影响

　　(17)观察SO2对植物的影响

　　【导读】对上述17个实验都要有所了解。观察植物细胞的有丝分裂，叶绿体中色素的提取与分离，植物细胞的质壁分离与复原，设计实验观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响等更是需要大家掌握的。

　　Ⅲ.命题要求

　　要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。

　　Ⅳ.考试形式与试卷结构

　　一、答卷方式：闭卷、笔试。

　　二、考试时间：150分钟。试卷满分为300分。

　　三、题型

　　试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题、解答题等题型。

　　四、内容比例

　　物理、化学、生物三科的内容比例约为40%、36%、24%。

　　五、试题难度

　　试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

　　六、组卷原则

　　试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。

　　附　2009年与2008年考纲差异

　　【导读】2009年与2008年考纲内容基本一致。

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