今天高考(微博)，数百万青年站到了人生的重要关口上。面临大考的不只这些青年，还有南科大。    

　　南科大筹建多时，起点高，志向远，却迟迟不能获得招生资格。我有时怀疑：换成另外一些人，筹建一所挂靠性质、收费高昂的独立院校，恐怕早就获得招生资格了。

　　看来，南科大校长朱清时先生有点儿“不够中国国情”——做事不那么圆滑，不那么犬儒，习惯于“开门见山、直截了当、不转弯抹角”。

　　我甚至相信，如果朱清时校长能够圆滑一些，作适当妥协，“积小胜为大胜”，南科大的处境会比现在好得多。但显然的，尽管南科大如今似乎走进死胡同，亦错不在朱清时，错不在要开创南科大新事业的所有人。或者，还必须说，正是这些人的“不够中国国情”，正是这些人毫不妥协的坚持，如火炬一般，照亮了我们前进的路。否则，我们难免会在不断的圆滑和妥协中迷失方向。

　　沉重的翅膀，是一部著名小说的篇名，我曾经在一篇评论中，用来形容南科大的处境。当时，南科大正“拟自主招生，自发文凭”。

　　时至今日，我分明感觉到，南科大的翅膀越发沉重。今年3月，南科大宣布“自授文凭”，绕过高考招生体系自主招生45人。而高考在即，教育部新闻发言人就此事表示：教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度。前一句是虚，后两句是实，是旗帜鲜明的表态。在遥远南方的一隅之地，朱清时应该听到了“渔阳鼙鼓动地来”。

　　朱清时很伤心，他说：“这45个青年拿他们一生的前途来参加我们的教改实验，现在突然叫他们去参加马上要举行的高考。成绩好不好姑且不说，回去参加高考就是回到了体制内，实验还有什么意义。”于无奈中，学生们拒绝高考(今日《新安晚报》A06版)，朱清时也几乎选择逃避，“一直到现在都不在学校。”

　　我不赞成朱清时这样做。我觉得，这一关口上，朱清时应奋起别样的勇气，坦然面对此事，鼓励孩子参加高考。

　　我不认为现行的应试教育模式100%正确，同时我坚持认为南科大了不起。但我觉得，人终究生活在现实社会里，“只要学到真本事，没有文凭，也能被社会认可”，在这样一个现实的社会里，这未免太理想化了。

　　所以这一刻，必须将可能遇到的最坏情况告诉学生，提醒他们及家人再一次地慎重选择。尽管在法律意义上，他们是大人了，而在心智成熟度上，却不得不承认，他们中的多数还是孩子；他们的家长，送孩子去南科大，也很可能在相当程度上看重南科大的高起点，低估了冲破现行教育体制的难度。

　　这，不是应试教育的胜利，而只是再一次凸现了应试教育体制的僵硬、封闭，以及人于其中挣扎求生的无奈。

　　鼓励孩子们去参加高考，与让孩子们留在南科大，或者在参加高考、有机会去其他名校后，依然回到南科大，是不矛盾的，相反还多了一种坦诚、坦荡：当伤害不可避免，希望承受伤害的人最少最少；希望必然要承受伤害的人，100%出于自愿，皆做好充分的准备。

　　我们相信：即便是最少人的坚持，也自有其深远意义。

　　愿朱清时先生，以及要开创南科大新事业的所有人一直抱有这样的坚持，对他人、对孩子们抱有同样的坦诚、坦荡，同时对必然成为现实的光明未来抱着不灭的希望。

　　没有理由不抱有希望的。一滴水又一滴水的汇聚，终于成长江浩荡；一块砖又一块砖的堆集，终于成长城万里。当应试教育体制已成为众矢之的，它的僵硬、封闭，尽管暂时威力强大，却终究会走向包容、开放。

　　今天，数百万青年坐在考场里，接受人生的第一次大考；还有少数同龄人，在考场之外静静期待南方那块试验田里的种子生根发芽……我们有理由相信，虽然有不同的选择，有不同的人生轨迹，但每个人的梦想都会照进现实。(记者：许斌)

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