点评老师：陕西西安阎良区关山中学 刘海锋

　　2011年全国高考(微博)在社会各界的关注下已闭幕，但其留给人们的思考才刚刚开幕。笔者很荣幸受“恒谦”之邀，针对今年陕西省高考英语真题，在此谈谈自己的感想。

　　其一：命题原则上体现灵活性与交际性的结合。

　　在语音知识的考查中，11年与10年的考查形式发生了变化，转换为09年的考查模式，符合新课标的探究性，使命题更具灵活性，也体现了新课改中要考虑实际的思想。笔者认为，今年的语音题的考查形式尽管有了变化，但对考点有可寻之处：10年单词考查形式为音标，而从分析这些单词taste、touch 、rely 、loss 、agriculture中，我们知道考查点主要是音标中的单词字母的发音，在单词taste中，音标考查主要是能正确读元音字母a的发音，与此相同的须掌握touch中字母ou以及agriculture中第一个字母u的发音等。而在今年的语音考查中，是对这些单词again、custom、twice、doubt、north划线字母的考查。10年与11年考查，我们通过对比可以得出：高考不回避考查已考点，但也要重视未考点，也充分体现了试题在命题原则上的灵活性。

　　在情景交际的考查中，11年与10年的考查形式相同，但交际性更接近学生实际生活，体现了日常生活的口语化。尤其是学生经常使用的一些日常用语：别客气；没关系；你下周干什么？我可以帮忙吗？等等句式。这些口语化的句子在考题选择中给出，使学生能根据语境很好的完成考查任务，是考查的目的。笔者通过分析，认为上下文提示性的语境设问共有四处，比去年多一处，而迷惑性的要通过分析综合得出结论的考查为一处，从得分率上相对增加，有益于提高考生信心。据此我们说：高考培养考生的不仅是掌握知识的能力，更重要的是在实际中运用的能力。

　　在语法与词汇知识运用上，试题兼有灵活性与交际性。试题在命制上增加了去年的不考点，保持一定的常考点，并且综合交际考查点增多。今年对冠词、倍数的考查是一个新点，而交际考查的增多是亮点。笔者认为，英语考查不再是单纯的语法考查，主要是根据问题或话题来设置一定的语境，考查学生对这一情景的把握与理解，这是今后考查的核心，有利于考生针对问题而更好的解决问题的能力。

　　其二：命题导向上遵循时代性与时效性的统一。

　　在完型填空的阅读中，11年的命题思路在考查对语篇综合理解的基础上，要求考生能根据自己对语篇的主旨把握，来选定文章的正确文意。大家知道10年的考查话题：街头艺人的慈善募捐。而今年是对爱心的一个延续：三个富人，通过自己的行动，来传递爱。但在方式方法上不同。作者旨在告诉我们：人只有自食其力，才不至于贫穷。有爱心是好的，但要真正的帮助人，就要明确他们的所需，对症下药，而不仅仅是金钱。文章很具有时代性，让考生乐于就读，不愿放弃，实际效果性很强。通过对比两年的完型阅读，我们也会悟到：高考完型阅读的考查，从某种角度来说，是在为考生传递着社会的责任，符合人性化的特点。

　　其三：命题题材上涵盖知识性兼趣味性的融合。

　　在阅读理解上，11年相比去年，有明显的突出特点：知识性A篇，预约订票的选择；趣味性B篇，阐述了居里夫人女儿依伦(Irene Curie)的生平；趣味性C篇，讲述的是作者努力实现梦想以及上大学；而知识性与趣味性D篇，主要讲述的是转基因。四篇文章给考生一定的阅读空间，体裁也包括了多种：如记叙文、说明文等。这些文章考生只有在日常生活学习中有广泛的阅读训练及丰富的知识，才能适应高考的阅读理解试题的特点，并做好他们。

　　在文体设问的判断上也呈现了多种形式：猜测词义题、作者态度题、细节理解题、推断论证题等等。在第二节阅读中，主要是讲述“幽默感”的趣味性，考生根据给定选项也很容易把握主旨要义，选定正确答案。从阅读难易度来看，今年不是很难，大部分学生应该有个好的分数趋向。总之，阅读理解题，考生一定要养成良好阅读的习惯，抓主要信息并快速处理信息，以获取对文章的准确理解，这样才能做好这一题型，并在练习中提升对文章深意的把握领会。

　　其四：命题目标上重视客观性兼语境性的吻合。

　　在单词拼写考查中，考查学生在语境中对英语基础知识的运用及对基础词汇的记忆和拼写能力。从今年考查类型上看：语境设置清晰，给定汉语明确。如考查动词，真题68，…… by ____(发明)，只能写doing的形式；真题74, …..was___(出版)，很显然只能写过去分词。在真题73，对名词的考查上，考生应该兼顾考点(业余爱好)时注意语境，也就是注意前面的修饰语many可做好本题。从考查词性上，今年4个动词、名词4个、形容词1个以及副词1个。相对10年考查，多1个名词，而少1个对形容词的考查。在考查点的构成上，这些单词也来自考生们经常口头表达的一些实用单词如：道一个歉、十月、流利地、爱好等。因此笔者认为，在做单词拼写时。一定要弄清句子结构与语法，也就是在客观句子的情况下，要考虑语境对其拼写形式上的限制。同时注意身边交际语，会读的同时一定要写正确。

　　在短文改错的考查中，尤为体现在语境下句子结构与文章整体内容的衔接性与合理性。

　　11年短文改错继续保持10年记叙文的体裁，主要讲述我与一个男演员之间的巧遇，并且发生在我们身上的一件小事。 考查点主要有非谓语、时态、语境、固定搭配以及倒装等。今年的改错主要多了对名词的修改、介词的搭配考查等。笔者认为，短文改错考查内容广，在每年也有变化，但要有侧重点。建议从时态、语态、词法以及句法等考虑为好。

　　最后：命题思路在形式上表达性与开阔性并举。

　　在书面表达的考查上，11年的考查一个显著发光点是：在交代内容上，运用英语表达问题的观点，让考生根据自己理解后写出下列的要点。与去年相比，在表达上完整的汉语叙述逐渐为英语阅读理解的传达，考查难度相对加大。在写作上，理解内容的前体下，考生的视野也开阔了，针对半开放式作文，让考生有话可说是高考作为测试的方向。今年的话题是给学生家长的博客上回复邮件，属于应用文体的范畴，与去年一致，但写作上有一定的难度。在表达看法上要客观，建议也要合理，同时要结合实际，说出自己的看法或理由。

　　总之，11年陕西省高考英语真题，整体上相对容易，有利于提高各个不同层次考生的高考成绩。

感谢恒谦教育供稿！

　　更多信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。