作为陕西自主命题第九年英语高考[微博],新课改第五年的命题,2014陕西高考依旧保持着持久的稳定性,五年来变化不大,都是在一种健康和平静的发展中。试题保持着一贯风格:注重基础,淡化语法,突出能力,稳中求新。难度和去年相比,略有提升,更加注重了学生对于语言的掌握和理解,对于能力方面的考察更加细化,现就2014年陕西高考英语试题进行详细分析:
一、 总体评析
重视基础,突出能力,体现了新课标的理念,命题具有科学性和适用性。近年我省的高考命题已经十分规范。
1、严格遵照《普通高等学校全国招生统一考试大纲》《高考陕西卷考试说明》的规定及精神进行命题。
本套试卷依纲依本,均为常规题,避免了偏题和难题,突出了基础,保持了“教+学+考”的一致性。
2.话题贴近陕西学生生活,实用性强,传递正能量。
基础知识和综合语言能力的考察中渗透着强烈的人文气息和时代精神,同时也适时将陕西的小吃如凉皮等渗透其中,亲切异常,更贴近学生的生活。
3、突出基础,突出实用性。
语言知识部分:侧重于学生对于语言的理解和掌握,语法考察中的时态、倒装、it笼统宾语等用法都是作文中常用的句型,重视结构的考察,更加突出了语言结构的实用价值。
语言能力部分:注重语言的实用性、人文性、时代性。文章语言和题材鲜活,具有时代感。
二、 题型与近四年考点分布对比
1.陕西高考英语题型及对应分值分析
总数据:满分150分,3大部分,9类题型,题目数量86;
序号 | 模块分类 | 题型名称 | 本题型分值 | 占分比例 | 题目数量 | 占分值 |
1 | 第一部分
英语知识运用 (共四节,满分55分) |
第一节 语音知识 | 5 | 3% | 5 | 每小题1分 |
2 | 第二节 情景对话 | 5 | 3% | 5 | 每小题1分 | |
3 | 第三节 语法和词汇知识(单选) | 15 | 10% | 15 | 每小题1分 | |
4 | 第四节 完形填空 | 30 | 20% | 20 | 每小题1.5分 | |
5 | 第二部分
阅读理解 (共两节,满分40分) |
第一节(四篇阅读) | 30 | 20% | 15 | 每小题2分 |
6 | 第二节(六选五) | 10 | 6% | 5 | 每小题2分 | |
7 | 第三部分
写作 (共三节,满分55分) |
第一节 单词拼写 | 10 | 6% | 10 | 每小题1分 |
8 | 第二节 短文改错 | 15 | 10% | 10 | 每小题1.5分 | |
9 | 第三节 书面表达 | 30 | 20% | 1 | 30分 |
2.2011-2014年考点及动态变化分析
陕西由于地域方面原因,陕北、陕南、关中地区教育实力悬殊,故题型设置方面较为简单,避免倾向于某一地区这一原因,故将听力作为提前考察(5月)的一个内容,并不计入总分;下表中着重分析单选、完形、阅读及改错及作文五方面四方面的内容:
①单项选择部分试题分析
考点 | 2011年(分值) | 2012年(分值) | 2013年(分值) | 2014年(分值) |
冠词 | 1分 | ∕ | 1分 | 1分 |
代词 | 1分 | 1分 | 1分 | 1分 |
连词 | 1分 | ∕ | ∕ | ∕ |
介词 | ∕ | 1分 | 1分 | 1分 |
情态动词 | 1分 | 1分 | 1分 | 1分 |
非谓语动词 | 2分 | 2分 | 2分 | 2分 |
动词短语辨析 | 1分 | 1分 | 1分 | 1分 |
动词时态 | 1分 | 2分 | 2分 | 1分 |
主谓一致 | ∕ | 1分 | ∕ | ∕ |
虚拟语气 | 1分 | 1分 | 1分 | 1分 |
强调/倒装句 | 1分 | ∕ | ∕ | 1分 |
定语从句(非限定性) | 1分 | 1分 | 1分 | 1分(限定性) |
状语从句 | ∕ | 2分 | 1分 | 1分 |
名词性从句 | 1分 | 1分 | 1分 | 1分 |
交际用语 | 2分 | 2分 | 2分 | 2分 |
倍数表达法 | 1分 | ∕ | ∕ | ∕ |
从上表可以看出,近四年来单项选择部分注重考查非谓语动词(2题)、动词时态(1-2题)及交际用语(2题),在本部分所占分值为40%。同时,代词、情态动词、动词短语辨析、虚拟语气、状语从句、非限定性定语从句、名词性从句也是考查的重点,占本部分分值的47%。其中虚拟语气从2013年其转向that类的考察,2014年还是that性质的考察,状语从句的考察数量比定语从句及名词性从句多一题,到14年则变回一题,定语从句的考察从非限定性转向限定性;
②完型填空部分试题分析
考点 | 2011(分值) | 2012(分值) | 2013(分值) | 2014(分值) |
名词辨析 | 7.5分 | 7.5分 | 6分 | 6分 |
动词辨析 | 9分 | 12分 | 16.5分 | 7.5分 |
形容词辨析 | 4.5分 | 3分 | 1.5分 | 6分 |
连词辨析 | 3分 | 3分 | 3分 | ∕ |
副词辨析 | 1.5分 | 3分 | 1.5分 | 1.5分 |
介词辨析 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 | 3分 |
情态动词辨析 | 1.5分 | ∕ | ∕ | 1.5分 |
代词辨析 | 1.5分 | ∕ | ∕ | 4.5分 |
由上表可以看出,四年来完型填空部分主要以考查学生对名词、动词、形容词、连词及副词的辨析能力,对介词、情态动词及代词的考查相对较少。更多侧重的则是对于语言的实用性考察;
③阅读理解部分试题分析
考点 | 2011(分值) | 2012(分值) | 2013(分值) | 2014(分值) |
细节理解 | 28分 | 18分 | 14分 | 12分 |
主题概括 | 10分 | 10分 | 10分 | 10分 |
词义猜测 | 2分 | 2分 | 2分 | 2分 |
推理判断 | ∕ | 12分 | 10分 | 10分 |
主旨大意/作者意图 | ∕ | 4分 | 4分 | 6分 |
标题概括 | ∕ | 2分 | ∕ | ∕ |
从上表可以看出,阅读理解部分主要考查学生的细节理解、主题概括、推理判断及根据上下文猜测词义的能力,并结合考查考生概括文章标题、主旨大意及作者意图的能力。
④短文改错部分试题分析
考点 | 2011(分值) | 2012(分值) | 2013(分值) | 2014(分值) |
非谓语动词误用 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 |
名词单复数误用 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 | ∕ |
连词误用 | 1.5分 | 1.5分 | 3分 | 1.5分 |
代词误用 | 3分 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 |
动词时态误用 | 3分 | 1.5分 | 1.5分 | 3分 |
形容词副词误用 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 |
冠词误用 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 |
介词误用 | 1.5分 | 3分 | 1.5分 | 3分 |
主谓不一致 | ∕ | 1.5分 | 1.5分 | 1.5分 |
从此部分可以看出对于时态、连词、冠词等考点考察基本一致,综合能力的考察依然是其中最为关键的部分;
⑤书面表达部分试题分析
2011 | 信件回复类作文,对于tiger mother家庭教育方面的困惑进行回复并说明自己的观点,考察学生对于文章意思的理解及个人语言的组织并能合乎意思地写出自己的看法和意见。 |
2012 | 附加图片式的描述性作文,考察学生对于教师节这一天活动的描述和概括,并适当进行个人的评论。 |
2013 | 描述性作文,主要考察学生对于做家务这一事情的描述和自己的看法,并适当进行个人的评论。 |
2014 | 提纲类作文,考察学生对于邀请类文章的写法,写出自己的看法并尽力达到对方的呼应,能够紧凑组织句子并完成所给内容; |
陕西作文依然保持着“家庭生活→学校生活→家庭生活→学校生活”这一模式并逐渐转型到实用性内容,如对于欢迎词的写法,此类文章更加考察出学生对于文章的内容组织和语言的综合运用,试题的分辨率更高些。
三、 2014年典型试题分析
无论是语法方面的变化和稳定,还是词汇方面的综合运用,陕西高考英语试题的特点非常鲜明,考察点较为基础,现针对语音、单选、完形、阅读、改错及书面表达几个方面做一分析;(情景交际和单词拼写较为简单,此处不再赘述)
①语音
第一节语音部分和前两年一样,采用非常工整的五个考点平均分布的模式,一个元音(o),一个辅音(s),一个元音字母组合(ea),一个辅音字母组合(th),最后一个是元音加辅音字母组合(ow)。前四道题为基础考查,最后一道题考查ow的发音,有一定区分度。五道题全面科学的考查了学生对发音的掌握度和标准度。所选单词相对较为简单。
1.open
A、become B、across C、lonely D、balcony
【答案】C。
【解析】考查元音字母o 的发音。例词读 /əʊ/
【知识点】元音字母在重读音节中的读音
2.teacher
A、great B、heavy C、idea D、disease
【答案】D。
【解析】考查字母组合ea 的发音。 例词读 /i:/
【知识点】元音字母组合在重读音节中的读音
3.physics
A、pleasure B、music C、sure D、increase
【答案】B。
【解析】考查辅音字母s 的发音。 例词读z
【知识点】26个字母的读音
4.weather
A、warmth B、method C、theory D、breathe
【答案】D。
【解析】考查辅音字母th 的发音。 例词读e
【知识点】辅音连缀的读音
5.brown
A、however B、sorrow C、knowledge D、owner
【答案】A。
【解析】考查字母组合ow 的发音。 例词读/aʊ/
【知识点】元音字母组合在重读音节中的读音
语音的考察较为基础,对于常用的单音节和双音节均有考到;
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