教授点评二：地质学
一、地质学专业的学习（研究）对象是什么？
这个专业的研究对象主要就是地球的固体圈层，也就是地球表层以下的部分，包括岩石圈、软流圈、下地幔和地核。
二、本科核心课程有哪些？
普通地质学、结晶学与矿物学、岩石学、古生物与地史、构造地质学、板块构造、地理信息系统、遥感与图像处理基础、地球化学、地球物理学、遥感地学分析等。
三、学这个专业的学生需要具备什么特质？（什么思维和个性特征的人特别适合学这个专业？）
作为地质学专业的学生，第一是要有非常强的空间思维。地学数据（或者信息）与其它学科的有很大的差异性，地学的数据是有空间属性，也就是要确定数据所在的空间位置（地理坐标）。举个例子，比如我们在研究的时候，经常会到不同的地方去观察同一时代的地学现象，然后需要运用空间思维进行对比，建立不同地方观察到现象的空间联系，然后建立相应的模式。因此需要的很强的空间思维能力。当然，随着可视化技术的发展，可以通过三维可视化等技术手段来展示这些现象的空间变化，但是通过软件来构建空间变化规律，还是个人的空间思维进行干预。
其次，从专业知识的学习角度来说，该专业需要强数理化和信息类的基础知识，因此要求学生的数理化基础要强。例如现代的地质学需要遥感与地球物理、地球化学为工具，需要对大量的遥感、地球物理数据进行分析，提取相关信息，就需要很好的数学和计算机能力。
除了以上要求外，因为我们的研究对象本身不在室内，所以需要进行野外调查、观测等，户外工作会相对较多一些，最好学生能够爱好户外活动。
四、这个专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
从多年来我们专业学生的学习过程中来看，最大的问题就是理论知识无法与实际相结合。我们专业课本上的知识是比较容易理解、接受和掌握的，但当需要把课堂上的知识转化到实践操作的时候就会遇到比较多的问题。比如在课堂上教授这是什么岩石，那是什么矿物，学生觉得很容易掌握，但到了野外再拿起一块岩石问同学这是什么就会认不出来了。
另外，我们的研究对象非常复杂，地学现象存在时空尺度的巨大差异性，有的研究对象很宏观，但有些又很微观；有地学现象是在几秒钟之内迅速发生和形成，而有的需要几个百万年才能形成。对于在几亿至几十万年时间尺度上发生的地学现象，短暂的人生很难观察到其全过程，而只能观察到事件完成后留下来的结果，以及正在发生的事件的某一阶段的情况，人们无法在实验室再造地球系统的真实过程。大气圈、水圈、生物圈、岩石圈、地幔和地核这一地球系统的圈层之间存在物质、能量的交换，也决定研究对象的复杂性。因此，有时会导致学习和研究比较困难，同一个问题会有不同观点和争论。
五、社会上是否有对这个专业的误区，需要说明？
很多家长认为这个专业要常去野外考察，会很艰苦。其实这只是以前交通、通信不发达的时候。现在考察的条件和设施都有了改善，吃住交通都很方便，基本上可以说是不辛苦。我想我们的工作状况比“驴友”要轻松多了。另一方面，如果你到了一个新的地方一定会有很多新的感受，可以说野外考察不光是学习和工作，还能在考察之余领略到当地的风土人情。所以认为野外考察很辛苦这个观点完全是个“误区”。
六、社会生活中有哪些问题，是需要通过这个专业的人（或者知识、方法）才来解决？
因为我们这个专业跟社会生活各个方面是密切关联的。虽然我们是理科，但我们专业有很强的产业背景，最简单的比如说石油、天然气和金属和非金属矿产资源，它们是如何形成？如何去勘探和开发？都是需要我们专业来支撑。另外，地质灾害（如滑坡、泥石流、地震等）的发生机理和预测，以及重大工程的建设（如三峡大坝的建设）都需要我们专业的知识。
（摘自《20000大学生教你挑大学选专业：专业篇》，范英男主编，北京理工大学出版社出版）
