一、公立班的发展历史及现状(时间、数量、课程等)

　　北京市最早的公立学校国际班非55中IB国际部莫属。早在1989年，五十五中就成立了国际学生部，1994年被国际文凭组织(IBO)批准为国际文凭会员校，在公立中学中较早开始国际课程的学校。不过该校仅仅针对外籍人员子女开放招生，这种政策一直持续到现在，而与55中类似情况的是清华[微博]附中国际部，也是仅招外籍人员子女。

　　从2003年A-Level课程进入深圳并招收中国国籍的中学生，神州大地由南向北一时掀起了A-level课程热潮。北京第一个公立课程班诞生于人大[微博]附中，随着人大附中与英国布鲁克斯豪斯公学(现合作方已换为英国惠灵顿中学)合办A-Level班，AP班，IB班的开设，坐上了京城国际班第一把交椅。从2005年开始，北京公立中学的国际课程班开始如火如荼的开展起来。有些国际班是原来的出国预备班逐渐转变而来的。下面我们通过北京市教委、各大课程授权的一些数据为大家详细梳理一下北京国际班的发展：

　　第一阶段：2000年--2010年：出国留学[微博]预备班，简称为出国班。这个时期部分高中生成绩优异且有出国读本科的意愿，学校为此在开设国内高中课程的同时，也开设部分利于申请国外大学的课程，并有专人或部门指导学生留学申请。这个阶段课程上以托福[微博]雅思[微博]，SAT等培训为主，没有完整的课程体系。比如北京四中、十一学校都开设过出国班，后来这些出国班慢慢演变为国际课程班。虽然二者目的一样，但是我们看到，在课程上已经有很大变化，至少名称上表现为“国际课程班”。

　　第二阶段：2005年--2010年：部分学校如人大附中开设了A-level课程；首师大附中开设了AP课程。这一阶段的学校开始在课程上走上正规体系，而不再是以前的语言培训为主。但是这个阶段的真正的国际课程班依然较少，出国班与国际课程班同时存在。

　　第三阶段：2010年至今：这个阶段时公立国际班发展最为迅速的时期，同时也是走向成熟的时期。具体表现如下：

　　1.规模扩大。据《2014年出国留学趋势报告》数据显示，2009年公立国际班有9个，2013年飙升为22个。从2009到2013年的五年间，北京市公立高中所开设的国际班增加了16个，其增幅超过了2.5倍。从学生数量来说也是倍数增长。

　　2.取得课程授权认证。大部分开设学校在课程上都取得了考试委员会如CIE,Collgeboard，IBO等的认证。

　　3.课程多样化。2005--2010年间有部分学校开设A-level课程，加拿大高中课程，AP课程的学校；到了2010年后，除了以上课程，还增加了目前较为流行的IB课程。如人大附中的IBDP课程。

　　在这里需要跟大家说一下：公立学校国际部和国际班不完全是一个概念。如果一个学校既有国际部又有国际班，我们从以下方面来做区分：

　　1.国际部：招收外籍子女，学习中国高中课程(一般相当于成人高考[微博]难度)，申请中国大学。

　　2.国际班：招收中国子女，学习国外高中课程(AP,A-Level,IB等)，申请国外大学。

　　国际部的诞生是伴随着对外汉语事业的发展而兴起的，目前北京市的很多中小学都有专门招收外籍子女的国际部，数量较多，同时也比国际班兴盛较早。国际部无论在学校数量上还是在学生数量上在2004-2008年达到空前规模。那个阶段也是对外汉语发展的鼎盛阶段。

　　国际班一般是随着中国中产阶级的崛起而产生的：费用适当，愿意送孩子出国读本科接受国际化教育。随着一点带一面的发展，从2005年后国际班开始迅速蓬勃发展，在2010-2012年发展较为迅速。

　　在这些既有国际部又有国际班的学校里，如人大附中、北京四中，可以这样来区分：人大附中的国际班成为：国际课程中心；北京四中的国际班，独立为一个校区，叫国际校区。

　　其他不少学校只有一种对内或对外的项目，有的以国际部命名，如实验中学，十一学校；有的以国际班命名，如首师大附中美班。从教委的文件上看，各类国际班多以中美班、中英班、中加班命名。

　　二、公立班的特点(与私立国际学校相比)

　　1.办学模式：

　　公立国际班都是中外合作办学模式。国际班多采取示范高中与国外知名中学合作办学方式，与国外中学合作或引进国外课程。如十一学校与美国万山赤中学合作开设中美高中实验课程项目，人大附中与英国惠灵顿中学合作举办中英高中实验项目。

　　私立国际课程学校一般是独立办学。

　　2.招生年级及要求：

　　国际班主要招收接受完国内义务教育的初三毕业生。纳入北京市中等学校统一招生计划，属于提前录取批次。学生需提交中考[微博]成绩，通过中考成绩划线，直接录取部分学生或再通过笔试和面试选拔一部分达到要求的学生。学生完成学业、考试合格后可获得普通高中毕业证书，同时获得国外相应的证书。

　　私立国际课程学校开设小学、初中和高中多个学习阶段，适合年级更为广泛的学生。招生条件相对宽松，无中考成绩一样可以接收。

　　3.学费：

　　国际班的学费一般每年8-10万元，相较于私立国际课程学校的15-25万不等的学费，的确适合更多家庭。

　　4.课程设置：

　　国际班目前90%以上开设AP课程。私立国际课程学校一部分开设AP,AL，但开设IB学校的数量也较多。此外，国际班都必须开设高中会考课程，所以高中语文、历史、地理、政治等。而私立国际课程学校比较灵活，一些外籍学生较多的学校，几乎不开国内课程，全部是国际课程且全英文授课。

　　5.师资：

　　国际班一般是中教、外教共同授课。有些学校外教相对较少，都是中教。个别学校外教达到50%以上。私立国际课程学校，外籍学生较多的，几乎都是外教授课。

　　6.住宿：

　　国际班几乎都提供少量的住宿名额以方便距离较远的学生。私立国际课程学校如地处远郊区县的是全寄宿学校，如汇佳、王府；但如乐成、世青等学校均不为学生提供。

　　三、家长[微博]学生如何挑选适合自己的国际班及其他问题

　　目前家长们在咨询国际班择校的时候，常常问我国际班的毕业生去向，再次就是让我给出排名。由此可以看出家长们的名校情结，同时这也是一种寻求心理安全的一种方式吧。

　　但就像国际学校择校一样，我认为家长一定要选择一个适合自己孩子的，适合自己家庭的。具体来说，就选择国际班来说，我比较看中的是以下几点：

　　1.管理运营模式：

　　虽然公立国际班都是中外合作办学模式，但在管理上还是有较大区别的。如中方管理团队对国际教育的理念及认识；外方学术校长的权限；教育中介机构参与度等。

　　2.办学历史和经验：

　　对任何机构来说，历史和经验能说明很多问题，国际班办学同样也不例外，甚至更为关键。比如在外教师资管理方面、学生国际课程综合管理方面、大学申请指导方面这些都需要随着时间发展不断完善。

　　3.开设课程及留学目标国家：

　　虽然90%的国际班开设了AP课程，但是并不是每个孩子都适合学习AP课程；虽然IB课程现在很时髦，很流行，但仅适合一部分综合能力强的孩子。当然也要考虑到留学目标国家及留学目的的区别。比如希望孩子以后学成回国或是出国读书后希望移民[微博]，这两种目的就需要考虑申学国家的留学移民及就业政策，进而选择更适合自己的留学国家，并选择最适合的国际课程。

　　4.师资：

　　大部分学校是中教外教一起授课。不少国际班中教授课，外教极少，也有不少几乎全外教授课。且不说中教的教学经验及教学能力问题，但中教与外教在教学理念、授课方式、思维方式上还是差别较大。优秀的外教授课更能让学生体验到国际课程的真实本质，同时为学生去国外读大学做好更好地准备。

　　5.生源：

　　大部分学校以中考分划线，一定程度上，生源比较整齐。家长们在选学校时也可以多多了解每个学校的分数线。

　　6.毕业去向：

　　每个学校在3-5月份都会列出一个超长的榜单以说明自己学校的办学优势；每个学校都有几个被名校录取的学生。但却极少看到学校按照学生姓名列出TA获得的offer,有时一个学生获得几个名校offer,被多次计算。这些毕业去向总有一种让人雾里看花的感觉。如果家长想要更详细了解实际情况，可能需要多花点时间和精力。但说到这里，看每年毕业去向的offer同样是为了获得一种心理的安全感，毕竟每个孩子是不同的。

　　其他问题：

　　1.双文凭重要吗？有一些学校会颁发双文凭，其实只要不影响出国留学签证，一个文凭还是两个文凭；国内高中毕业文凭或国外高中毕业文凭的重要性都没有那么大。最重要的孩子在国际班学有所成，提高了自己的学术能力的同时，更为未来职业发展及就业能做好准备。

　　2.户口问题，请看下文2014年国际班最新政策。

　　四、2014年北京公立国际班最新政策

　　教育部曾有过统计，目前经过各省审批报教育部备案的高中中外合作办学项目仅90个，而在各地高中所举办的国际班，更多是以学校开设的"课程改革实验班"以及学校自行设立的"国际部"形式存在。由于缺乏统一的监管体系，加上课程设置和收费标准的多元化，导致目前高中国际班呈现出参差不齐的发展态势，集中暴露出课程体系设置混乱、审批不严打擦边球、收费高占用公共资源等问题。

　　2013年，教育部明确表示将对各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范，继上海等地日益出台更加严格的国际班政策以后，北京市教委3月份也透露，将在今年中招中加强对公办高中国际班招生的规范，并不再审批新的高中中外合作办学项目。截止目前我们从北京市教委官方网站上能够找到《北京市中外合作办学项目名单(2014)》，共计24个项目。(见附录1)

　　关于招生政策方面2014年与往年政策的不同：

　　1.“非京籍”禁止在北京的公办高中借读，不能参加北京高考；

　　2.“非京籍”公办高中开设的“国际班”原则上也不允许接收。目前据说只有京籍和七类人--见附录2才有中考资格)。往年“非京籍”在北京可以参加中考，但不能填统招志愿，但可以拿着“中考分数单”自行去找公办高中的国际班或公办高中统招班，自行联系借读事宜(借读费每个学校收的不同)。但根据发文之前与一些公立国际班再次电话确认，一些学校说不招；也有学校说可以先报名，也即是说，不少国际班也在观望。

　　3.个别国际班可以接受非京籍，同时无中考成绩的学生。如人大附中朝阳分校中英班。

　　附录1：《北京市中外合作办学(中等学历)项目名单(2014)》：

《北京市中外合作办学(中等学历)项目名单(2014)》

　　附录2：享本市户口待遇的7类人：

　　1、持有劳动与社会保障局开具的“原北京下乡青年子女身份证明”的人员子女

　　2、持区教委开具的“台胞子女就读批准书”的人员子女

　　3、持全国博士后管委会开具的“博士后研究人员子女介绍信”及其父或母的“进站函”的人员子女

　　4、持部队师(旅)级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件的人员子女

　　5、持区侨务办公室开具的“华侨来京接受义务教育证明信”的人员子女

　　6、持本市乡镇人民政府或街道办事处开具的《子女关系证明信》及其父(或母)本市常住户口登记卡的人员子女

　　7、持政府人事部门签发有效的《北京市工作居住证》的人员子女。

　　作者：吴越 (新浪微博@汉通-吴越May[微博])

　　本文选自 作者汉通-吴越May新浪博客，点击查看博客原文。