2017年5月6日，“TIE2017国际学校择校巡展”北京站活动隆重举行。此次择校展由新浪教育、大树教育和教育垂直行业自媒体“国际学校家长圈”联合主办。现场汇集了优质公办学校国际部及国际学校近百所，三千余个家庭到场咨询，现场十分火爆。北京樱知叶文化交流有限公司参加了本次择校巡展，以下为本次采访嘉宾，来自北京樱知叶文化交流有限公司副总李鹏的采访实录：
北京樱知叶文化交流有限公司副总李鹏主持人：首先有请李总简单介绍一下公司的情况。
李鹏：各位新浪的网友大家好，我叫李鹏，是樱知叶教育的副总。首先向大家简单介绍一下樱知叶教育。樱知叶成立于1997年，是国内第一批拿到出国留学资质的公司，今年刚好是20周年。樱知叶从2005年开始定位于低龄留学，90%以上的客户都是来自于12到15岁这个阶段的学生，他们出国的目的都是去国外读中学，而且樱知叶最主要的一个特点是主要以留学美国中学为主，所以大家只要记住樱知叶教育是一家专业做美国低龄留学已经有12年的公司就可以了。
低龄留学，规划很重要
主持人：今天您来到了展会现场，您觉得樱知叶能够提供给家长的帮助和具体的服务是什么？
李鹏：其实我觉得对于今天参加国际择校展的学生家长而言，樱知叶更多的还是帮助他们做好到国外留学的规划准备以及申请指导。实际上樱知叶每年差不多有30%到40%的学生来自于国际学校，这些学生在国内可能是读到小学六年级，他们希望在国外读七年级，或者是更多的学生是在国内读到八年级或九年级，希望到美国读九年级。这是我们大部分的学生群体。樱知叶能做的是帮助这部分的学生实现从国内的国际学校顺利过渡到美国的私立中学。我们也是通过一系列的服务跟相应的产品来实现这个目的。樱知叶有自己的规划服务，很多的学生提前2到3年就已经纳入到我们的规划服务体系中了，他们这么早进来的目的是希望樱知叶给他们一个很个性化的比较全面的规划产品及服务，进而帮助他们提升自己的能力，将来更好更顺利地到申请到最理想的学校。除此之外，樱知叶还可以帮助学生在申请阶段做很多事情，比如面试辅导，文书准备，选校建议等等。但总的来说，规划是其中很重要的一项。现在美国中学尤其是寄宿中学的竞争程度非常激烈，如果在国内没有进行很好的语言上或者能力上的提升的规划阶段，就有可能会造成申请结果不太令人满意的情况。国际学校的学生在英语上还是有一定的优势的，可是其他方面的能力，包括靠通过各项活动展现出来的组织管理能力，沟通能力，解决问题的能力方面，距离美国优秀的私立中学招生标准还是有一定差距。因此我们樱知叶主要的工作就是帮助在国际学校读书的同学在准备阶段进行充分提升，从而为成功进入到美国一流的中学做好衔接。
如何实现牛校的逆袭？
主持人：相信在樱知叶接触过很多印象深刻的案例，能和我们分享一下吗？
李鹏：我觉得每一个学生，只要能够根据我们给他做的申请规划及选校方案，学生也有一个很好的配合跟执行的能力的话，大多数的同学都是可以拿到比较满意的申请的。对我来讲，只要是学生发挥了正常水平，公司与学生双方配合得非常好，这种案例是比较正常的案例。能留下印象深刻的案例可能就是在特殊的申请情况下，或者是学生或公司做出了额外努力和付出，结果也特别地好的。举一个例子，今年有几个同学给我的同事们留下了很深刻的印象，有几个同学在申请其他机构的时候被拒，一个offer都没有。他们后来找到樱知叶希望做一个比较好的补充和申请。我印象比较深刻的是，其中有三个同学，之前在他们的第一志愿中是被拒掉的。但我们知道学生很优秀，非常有特点。樱知叶跟美国很多的学校招生主任很熟悉，于是我们直接问学校学生被拒掉的原因是什么。后来我们得知这几个学生不是实力不强，而是递交申请的时间太晚，因此我们判断他们递交申请的时候学校已经把自己中意的学生录完了，之后提交申请就不会被重点考虑，这时就被拒掉了。但我们了解到学生不是申请材料里有硬伤，还是可以采取办法补救的。经过我们努力与招生官反复地沟通，以及让学生后期提供新的材料，补充支持之前的申请，最后这三个同学全部被美国非常优秀的大热门学校重新录取了，这些堪称为“奇迹”的案例给我留下了深刻印象。
中美教育环境全方位对比
正好前一段时间，樱知叶邀请了一位之前在国内三个不同的国际学校读书的罗同学，罗同学之前在 国际学校就读，后来又转了两个国际学校，最后樱知叶把他送到美国东北部一所非常顶尖的男子学校读书。我们把他请到公司给我们做分享，根据他在国内国际学校的以及在美国读书的身经历，分享给那些想就读国际学校或者是到美国读书的同学，效果非常好，我总结一下。罗同学的分享主要是从国际学校与美国学校教育环境的对比以及师资力量的配比，包括在两个不同的教育模式下所能够提升的能力，都进行了很好的分享。对中国的家长来说有时是很纠结的，究竟是在国内读国际学校还是去美国读中学。这两种模式比较下，我觉得美国的优势是在教育环境上，因为他们是完全浸入式地英语环境。大部分的国际学校主体是中国学生，而在美国，中国学生只占很少的一部分。学生用英语上课包括用英语去思考解决问题的方式是完全不一样的，效果也有很大的不同。另外，罗同学之前所在的国际学校老师的流动率还是蛮高的，因为在北京有很多除教育因素之外的其他因素，使外教不能长期地在固定环境里。但美国随便一所普通的的寄宿学校和走读学校，老师都差不多有十几年的工作经验，尤其是在寄宿学校，很多老师是住在寄宿学校里的，这样他对学生的照顾和指导可以说是7×24小时、全方位的，可以让学生和老师之间形成很紧密的互动关系。这对同学们来说，无论是学术上还是升学规划上都会产生非常大的帮助。另外，国内的国际学校所开设的活动肯定是要比公立学校多很多，但跟国外的中学相比还是有差距的，因为资源不同，不同的学校有不同的要求。罗同学说到很多国际学校资源是有，但是有限开放，他想参加一些活动，前提是必须要有一个老师来监管你，如果老师不监管你就必须让家长想办法，可是在美国就完全没有这个限制，学校的体育设施是24小时开放的，学生完全可以自由安排自己的时间。我感觉从资源上来讲、从师资力量和教学的方式方法来讲，国际学校和美国的学校相比是有不同的特点的。
主持人：李总分享的案例也让我们看到了教育的特色优势所在。最后请李总给家长和孩子提供一些建议。
听听“过来人”怎么说
李鹏：正好是前两周，我们邀请了五组家庭，这些家庭都是今年申请到美国学校的学生，樱知叶请他们来分享自己申请成功之后的心得体会，也谈到了你刚才问到的这一点，这些过来人对即将申请的同学的一些建议。同学们的建议，第一是标准化考试时间要准备充足，标准化考试也就是托福和SSAT，大多数同学反映在准备两个考试时，尤其背单词的时间不够，词汇量不够，限制了听力，阅读和写作。导致有的学生要考6—8次托福，分数也都没有达到自己最满意的状态。我们说标准化考试不是申请中起核心作用的因素，但它确实是一个门槛，首先必须要跨过这个门槛。大家都知道，美国很多私立中学每年会收到300-400份来自大陆学生的申请，但是由于录取比例是2%到3%，在没有其他更好的办法先挑出真正优秀的申请者进入到招生主任视野的话，只能靠这个门槛首先砍掉一部分人。所以，建议有时间的同学，比如申请2018年、2019年的同学，一定要花更多的时间在单词量上。但是考试也不要考太多，一般SSAT考两次就OK了，托福建议大家考3到4次就差不多。语言能力的提升是有一个瓶颈期的，一旦到了这个瓶颈再往上升比较难，如果过了这个门槛，托福100分想冲105，冲一次两次都没有实现，可能就不如把这个时间和精力放在其他方面的准备上更合适。
对家长来讲，最主要的建议是在整个申请过程中一定保持平和的心态。孩子们在申请季是非常不容易的，他们面临着很多的压力，来自于标准化考试和自己学校作业的压力，各种各样的学校活动安排，另外还要在整个申请过程，又要写文书，又要准备面试。所以学生真的是特别忙，就会造成他们的精神高度紧张和集中，如果这时候家长也很急躁，或是对孩子的期望值过高，会潜移默化地影响到学生，就有可能导致学生考试失常，或者在面试的过程中背负很大的压力，不能把自己的特点展现给招生官看，这会带来问题。家长能做的就是在申请的过程中不断地鼓励孩子，一定要把自己的特点发挥出来，很多家长最后总结都觉得经过了一个申请季，他们发现自己的孩子成熟了很多，第一是独立的能力，第二是他们发现了一些孩子身上从来没有意识到的亮点。樱知叶帮助学生申请就是要把学生的特点都梳理出来，经过我们的梳理，最后从文书的角度上去展现出来，包括在面试过程中体现出来。这个过程，对家长和学生自己自身而言也是非常重要的一个提升。
扫描二维码关注“国际学校家长圈”（ischoolQZ），掌握更多择校内幕
关注国际学校家长圈扫描二维码，下载国际学校APP
国际学校APP责任编辑：尹菲
