11月27日，新浪2017中国教育盛典国际教育峰会在北京举行，本次峰会由新浪教育主办、博辞广告协办，主题为“智建国际教育生态圈”，来自国际教育行业的20多位顶级从业者共同探讨了当代国际教育方法论。
低龄留学火爆，中国家庭应该如何规划国际教育之路？随之，中国留学生群体成为世界最大，不断发展健全的国内留学服务如何共生共赢？而宏观层面，新民促法发布，国际教育行业如何度过洗牌阶段？
国际学校妈妈诸葛越出席国际教育峰会并发表主题为“智能时代，我们教孩子些什么？”的演讲。
国际学校妈妈 诸葛越她讲到，信息时代为社会带来变革的同时，也为孩子的教育带来根本的变革。信息技术为教育带来三点最基础的改变：第一是知识，第二是老师，第三是“指数变化”。这就对家长们来培养和教育孩子提出了更高的要求。那么如何从家长的角度提供培养孩子的技能呢？她表示，孩子要从综合技能和基础技能两方面来培养，同时，在保证孩子身心健康的基础上，孩子要具备主动阅读和自我学习的能力。
以下为演讲实录：
谢谢大家！我们生活在一个信息时代，信息技术的发展给这个社会带来了很根本的变革。这个变革也会非常彻底的改变我们对孩子的教育，包括它的目的、方法、时间、过程等等。
我是谁？我有什么样的经历、资历在这么多专家面前讲述信息技术和教育呢？先做一个简单的自我介绍。
我们这个行业里边一般做自我介绍都是用关键字，这是一两个月以前我做校园招聘时，我的同事帮我做的关键字，大家看到基本是跟技术相关的，我真的不是教育专家我是搞高科技的人，都是技术、数据、数字媒体等等，大家也可以看到微软、雅虎这样的公司，也可以看到清华、斯坦福这样的学校，这是我本人的介绍。
这是一份更加简单一点的介绍，20年左右之前我还是学生的时候，我在斯坦福念博士，这是我简单的职业经历，我从学生做研究员、程序员然后一直到产品经理，到现在创业管研发团队还在做技术。前面半个职业生涯是在美国硅谷，后面是在中国北京。
大概二十年以前我有了第一个小孩，然后有了第二个小孩，这是他们在一起的照片，这是孩子成长的过程，平行于我本人成长的过程。我也写了一本书，就在今天总结了将近20年来我跟他们整个的斗争经验。
下面讲一些比较关键的点我写书过程中想到的东西，主要信息技术给教育带来哪些最基本的变化，然后我们如何应对？
首先讲三点非常基本的改变：
第一，千百年来教育核心是什么？是知识，熟读唐诗三百首不会作诗也会吟，现在不止唐诗三百首所有知识都在互联网上，孩子需要知道知识，更需要知道去哪里找，找到真的还是假的，找到之后怎么用。知识这个核心的概念被信息技术彻底改变了。
第二，另外教育最核心的概念，教育也就这两个概念是“老师”，这是孔子2500年前，孔子最杰出的弟子10个，孔子2500年全世界才出一个。上星期我查了一下，我们这个行业里有做人工智能一对一的课，它现在在线上今年已经有112万的学生。有一门心理学的课比它还要多，前50门线上的课都超过50万受众今年，这个课明年可能没有那么流行了。一定要一对一找到特别好的老师，一生跟着他学这种概念彻底不存在了。哈佛、MIT5、6年前把课程搬上线，每家小孩真正像从它那里出来了吗？其实不是。
第三，“指数级现象”这在我们行业非常流行大家都知道，有一个定理摩尔定理，它是创始人摩尔（音）在1975年发现的计算的能力每隔18个月增长一倍，这个定理现在还是实现的，每个人的手机比当时登月计算机还厉害。计算能力增加带来了什么？世界上事情发生得越来越快，比如说导航其实是挺难的，现在没有它已经不能生活了。比如我昨天拿到iPhone，比如自动驾驶很多听起来很玄的事情，古时候觉得100年发生的事情真的10年就发生了，指数变化。指数变化带来八十二十的原理，20%的人做80%的事，20%的人挣80%的钱等等。速度上和数量上造成特别不均衡，速度越来越快，数量上越来越不平均，这是一个现象，不说是好是坏，但它造成很多对教育的焦虑，尤其是家长现在对教育非常焦虑。
剩下5分钟时间给大家一点解，在这个时候怎么从家长教育角度培养孩子的技能。
我们希望它是有后劲的孩子，30年后他们很厉害不是现在。硬技能、软技能，我发现自己的孩子技能时代。
四类，综合技能、基础技能，基础技能凡是学校里学到的识字、解题等等，老师教孩子学还是重要的；第二类综合技能，社会上很多东西，很多人是缺综合技能，如设计、项目管理。有的人会说你讲的是小小孩吗，搞错了吧，公司PPT拿来为什么小孩讲综合技能。综合技能可以从小培养，我的小孩他们一年级学认识温度计，15度、20度小孩认识数写下来就可以了。他们当时做了一个项目，一群小孩说测学校不同地方的温度，小孩决定测哪些地方，室内、室外、太阳底下、楼上、楼下等等，测完写在一张纸上，然后这个季节外面更凉快里面更凉快。一个小孩儿外面有75度，说得对不对？还是派三个孩子去呢？基础上来讲非常简单，认识数就行，整个活动基本包含上面所有综合技能。
讲两个，一个是谬误，以前教育和谬误学校只管基础技能，职场才管综合技能，这才是进入职场那么费劲。一年级开始它两个是相辅相成的，小时做简单的，大时做大的，这些技能到职场再学太晚了，我有亲身经历。
第二，今天讲国际学校，我们家老大去了剑桥大学，他在英国国际学校，他上大学我很高兴感谢他们校长，他们校长是英国人，跟他聊了东方教育西方教育的区别，我本人是在中国长大，虽然在美国读了研究生，我对东方教育比较倾向于基础教育，死记硬背、应试我深恶痛绝批判这些。他给了我不同的观点，有些西方教育尤其美国过于重视上层技能，在基础技能没有打好的情况下，尤其教育并不是很重视的情况下，过于重视上层技能其实没有出特别优秀的人才。现在东西方结合这两个要赚大钱。
第三，刚才讲速度变化越来越快，还有事情变化越来越快的情况怎么办呢？大家都是做教育的肯定听说过，成长的心态，孩子要教会他们学会自我学习的能力，至于怎么教慢慢再说，要主动阅读、主动寻找信息，当发现新的事、拥有新的技术，他会想这个事情不是跟我没关系，而是我看看是不是很有趣，是不是可以学，一下子学不会是不是慢慢搞懂，主动阅读非常重要。
这个数以前教完孩子这个数是死的，现在真的希望30年有后劲的孩子应该把数活起来，这个非常重要，他自己有了之后可以自己跑不用我们帮他跑。
第四，身心健康，我们都同意有个身心健康的孩子特别重要，比其他三个还重要，不仅包括身体健康、快乐，包括对人的同理心等等，最快乐的人不是最有钱或最聪明的人，往往有亲密关系的人，原以为其他人做事的人，希望给孩子这个。
总体上来说，如果我们能够给孩子四方面的技能，他们具体这条上是学物理、化学、计算机、音乐、体育这方面不同，其他他们都是需要的。我上星期刚好转了 一个帖子，90年以前北大校长蒋先生讲了三点，第一，教育要培养社会有用能干活的人，基础技能还是要有的；第二，要培养改良社会的人，不一定是改革，是改良不断把事情做好的人，他们要想做什么；第三，要培养快乐真实的人，要身心健康。
在新的时代加了第四个，成长心态，不要觉得读了博士这辈子就可以了，不要觉得学乐天派一个专业其他专业跟我没有关系，这个世界是open的，要告诉孩子四个方面。
我非专业看法，在飞速变化的智能时代，如果给孩子技能术，大家都不用对教育过于焦虑。
这是我的演讲，谢谢大家！
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责任编辑：实习生沐阳
