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原标题：告诉你如何选择幼儿园
儿子换了幼儿园学校，最初是老婆的一厢情愿，认为现在的幼儿园不够好。自从儿子转入新幼儿园，最近有了不想去幼儿园的想法。他给的理由是，“我问小朋友几遍名字，也记不住”。这也许是换学校的通病，但对于我，这个对儿子的社交能力自信不疑的人，多少有些担忧。回过头来，让我们仔细想想，怎么评价一个学前教育（幼儿园）的好与坏？估计没人能给出答案。
欧洲有一项研究，结果是在“评优”的教育体系下，最初孩子的年龄将决定最终的成绩。这就是著名的“马太效应”。记得，在我们上小学的年代，上学要满8岁，还要在9月1日之前出生的，过了9月1日的，都要9岁才能上学。这样，我弟弟9岁才能上学，给他带来的打击很大。在那个年代里，尽管学前教育有些随性，但一些现象还是有迹可循的。比如，同年龄段内，年纪越大的，以及学前教育越多的，由于懂得多，经常被小学老师夸聪明，自然得到的表扬就越多，给予的资源就越多，自信培养的就越快，就越容易变得优秀，优秀复加优秀，最终更容易成功。我在学前就基本会加减乘除运算，会写500个左右的汉字，让我很快就成为大队长“三道杠”；班里的语文代表；由于我喜爱运动，由田径队升入足球队，对我后来帮助很大。这就是“中国式的马太效应”，也是为什么那么多的中国家长不让孩子输在起跑线上的内在原因。我在其中受益，也对此深信不疑。
学前教育既然中国社会充斥着这种“马太效应”，我们又无法避免，吾辈奈之何？又该如何学前教育呢？我真是头疼。
孩子的兴趣多变，学习习惯还没养成，但中西方教育理念的差异，已经潜移默化地起作用了，我是该让他去英式教育呢？还是让他坚持中式教育呢？我真是头疼。
暂且放下这些愚蠢的问题，既然马太效应存在，我们无法避免，不如让我们逆向思考一下。孩子的学习动力是鼓励和奖赏，为了让孩子树立自信心和培养独立性，我认为学前教育一定是能给他“马太效应”的地方。如果他在一个学习环境下体现不出有”马太效应“的优势，反受其钳制，就应该考虑换学校，换个环境。我赞成老婆给儿子换一个新环境，去比较一下，哪里的马太效应更突出。毕竟教育也是一门实践科学，但要注意的是，要时刻留意观察，一旦有了比较的结果，就要及时作出调整。调整的原则是：孩子有积极性去学习的地方，自然也就是“马太效应”最给力的地方。
祝福所有的家长，能有为孩子选学校的原则。
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