美国高中的荣誉课程相比较AP有何作用

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　　美国高中的课程难度分为三级，基础课程—荣誉课程—大学预修课程，难度依次渐进。基础课程（regular course），难度较为简单，100分折合GPA为40；荣誉课程（honor course）难度在基础课程之上，100分折合GPA为45，大多数科目的荣誉课程与基础课程的知识点相同，但荣誉课程对每个知识点讲得更深入，考试难度更大；大学预修课程（AP），难度在荣誉课程之上，以美国大学一、二年级的教材为基础，100分折合GPA为50。

　　相对于普通课程，荣誉课程的量不多，主要面向优秀的、自主性强的学生，要注册一门荣誉课程，学生通常需要在相同科目的基础课程中表现出才能、学习动力和优秀的成绩记录。

　　荣誉课程提供更为严格和深入的学习，强调批判和独立思考的能力，为鼓励课堂参与度，通常采用小课堂，某种程度可看作国内中学的尖子班、快班。

　　荣誉课程学习的仍然是中学课程，不能像AP一样折抵大学学分，但是对提高GPA分数有一定帮助。

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　　作者：满都拉，蒙古族，孛儿只斤氏，长期从事中文视觉传播研究与实践，主持过中国多家主流媒体的视觉策划，包括《中国新闻出版报》、参考消息网、《小康》、《中国新闻周刊》、《中国经济周刊》、《中国企业家》、《全国新书目》、《新世纪周刊》等，涉及新闻出版、电视网络、营销管理、行政公文。

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　　责任编辑：实习生张艳琪 

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