“家长[微博]对幼儿园老师的精神或肉体进行伤害、通过‘闹园’的方式来解决问题的、提供虚假信息获得园位的……如有上述情况,园方可以无条件劝退或除名。”恰逢开学,一则“幼儿园无条件劝退细则”的帖子在微博和一些幼教论坛上热传。这是广东一家幼儿园园长根据自己日常工作有感而发的“内部”指导性做法。(9月8日《长沙晚报》)
幼儿园能不能劝退学生?答案应该是肯定的。不过很显然,劝退应该基于正当的理由和清晰的规则。比如因为孩子个体原因不适合继续学习,而不能只因为家长原因就随意劝退孩子。同时,劝退本身也应该有明确的制度化规定,让所有家长都清楚,什么样的情况孩子可能被劝退。把个人经验上升为“工作指导”,其实是对正常管理规则的粗暴破坏。
不排除有些家长的确很霸道,孩子受了一点委屈,有时甚至只是小孩之间的正常摩擦,也要找老师讨个说法。可是客观来讲,这样的家长只是个例。幼儿园与家长之间并不是对立关系,绝大多数幼儿园及老师都和家长一样,希望孩子健康快乐地成长。
随着社会的进步,家长们的权利意识越来越强,很多家长试图通过自己的努力,维护自身权益。虽然说家长们的维权举动未必都合理,但作为幼儿园,应该清醒地意识到这种趋势的必然性,反思进而规范自己的管理。反之,单方面制造所谓“劝退细则”,无疑会制造恶性循环,催生出更多不按规则办事的行为。
幼儿园是孩子在家庭之外最早的教育启蒙之地,幼儿园当然应该有自己的管理制度与规则。而且从一定意义上来讲,幼儿园更应该注重对规则意识的培养,不轻易破坏规则。无论是家长还是幼儿园,都应该主动让自己的行为接受制度规定和社会道德的约束,以共同的责任和爱心赢取对方的理解和尊重。(刘楚汉)
闂傚倷绀侀幖顐﹀磹缂佹ɑ娅犳俊銈傚亾妞ゎ偅绻堥、娆撴倷椤掆偓椤庡繘姊洪幐搴㈢叄闁告洘蓱缁傛帒鈽夐姀锛勫弳濠电偞鍨堕悷褔鎮¢鐐寸厵妤犵偛鐏濋悘顏堟煙瀹勭増鍤囩€殿喗鎸抽幃銏ゅ川婵犲啰妲曢梻浣藉吹婵敻宕濋弴鐘电濠电姴娲㈤埀顒€鍊块崺鈩冨閸楃偞璐¢柍褜鍓ㄧ紞鍡樼濠婂牆绀傚┑鐘插绾剧厧霉閿濆娑у┑陇娅g槐鎺楀矗濡搫绁悗瑙勬磸閸斿矁鐏掗梺鍏肩ゴ閺呮粓骞嗛敐鍛傛棃鎮╅棃娑楃捕闂佽绻戠换鍫ョ嵁婢舵劖鏅搁柣妯哄暱閸擃參姊虹化鏇炲⒉婵炲弶绻勭划鍫⑩偓锝庡枟閸嬶綁鏌涢妷鎴濇噹閳敻姊虹紒妯尖棨闁稿海鏁诲顐㈩吋閸涱垱娈曢梺鍛婂姈閸庡啿鈻撻弻銉︹拺闁告稑锕ョ粈鈧梺闈涙处宀h法鍒掗銏犵<婵犻潧瀚Ч妤呮⒑閻熸壆浠㈤悗姘煎枤婢规洟鏁撻敓锟�闂傚倷鑳剁划顖炲礉濡ゅ懎绠犻柟鎹愵嚙閸氳銇勯弮鍥撳ù婧垮€栫换娑㈠箣閻忔椿浜滈锝夊箮閼恒儱浠梺鎼炲劤閸忔ê顬婇鈧弻娑欐償椤栨稑顏�