通过前面的论述，我们对后教育社会的本质有了一定了解，我们看到父母如何在投资、战略、指导、催化和行为榜样等方面成为孩子发展的专家；现在，我们触及到问题的核心所在，那就是第一个积极生命阶段中个人发展的指导方针。在本书的剩下部分中，我将与您讨论个人发展的两种作用：通过右手的图形来阐述个人发展实际现行的一面，用左手的图形来阐述个人发展中有关生活方式的一面。每一只“手”的五只手指协同作用，其中拇指的作用最为特殊，也是最重要的，它把握着其他手指，起主导作用，是整个体系中的第一要素，并与其他要素共同发挥作用。在象征实践性个人发展的“右手”中，拇指是“身份”，在象征个人生活方式的“左手”中，拇指是道德伦理。

　　现在我们就来看看“右手”，个人发展的实践性作用。

   
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