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范文一:同一首歌

http://www.sina.com.cn 2005/11/08 11:22  新浪教育

  同一首歌

  江海不择细流,而成其深。

  面对古典,我们的老一辈无不啧啧称道,但时尚青年却可以在几分钟睡着;面对时尚,老人家们无不摇头,孩子们却为它疯狂。时代的鸿沟固然可以使古典与时尚遥遥对立,但
何不让我们在这片摩登的时代欣然笑纳这两个来自不同时代的声音?

  其实,老人们也可以来一段慢版的disco,焕发那似乎已远离他们的年轻朝气,我们也不妨随着阿Q来一段“得得呛呛”的京段子,遥想这风迷在那个年代的“时尚”……

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

  可能昨日的时尚,使成了今日的经典,今日的时尚,也将被不可阻挡的时间大潮一点点冲洗散开,或许积淀,或许只是这个时代的一朵昙花,曾经在这片土地留芳,接着只有凋零。

  我喜欢翻看埃及这段经典的神话,聆听斯芬克斯讲述一代代法老对“永生”这一命题不懈的追求;但这并不影响我关注《可可西里》探寻的脚步。

  我喜欢泰戈尔的《飞鸟集》,将“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”刻在记忆深处,但也一样欣赏现代诗人顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的哲思与乞求。

  《呼啸山庄》与金庸的“侠之大者”同样蒙着一层紫色的神秘;肖邦的协奏曲与朴树的《Colourful Day》一样孕育着红色的热情与悸动;《一个陌生女人的来信》与张爱玲的《十八香》似乎也在一同讲述爱的迷茫与真谛。

  《且听风吟》里的大树婆婆对女孩说:请你静静地聆听,来自风的声音。那么古典与时尚这两个看似对立的命题,就有了公共的交集,那便是人性的真、善、美!它们是在以不同的频率传播的不相干电波,但它们却以同样的速度,如两柄近光速的长剑,直指云霄。

  不要再徘徊于古典深邃的长廊;不要再避讳时尚率性的光芒。时尚与古典的合奏,才是来自心灵至深处的天籁之音啊。

  但愿这天籁之音能涤净你心中的尘土,浸润心灵的沙漠,使生命之树,花繁叶茂!

  旁批

  *以“同一首歌”为题,将古典与时尚相联结,标题即显立意。

  *第一主体:古典与时尚应该共存。

  *先述年龄差异带来的文化认同差异,即“古典与时尚遥遥对立”,生活实感很强。

  *继而作者要调和老人与我们(从根本上说是“古典”与“时尚”)的关系,认为二者应该成为“同一首歌”。这一段写得很有情趣。

  *第二主体:古典与时尚可以共存。

  *“可能昨日的时尚,使成了今日的经典”,在第一主体的基础上进一步论述“古典”与“时尚”并非不可调和。

  *下文列举大量文化实例,证明古典与时尚是可以共存。

  *埃及神话与电影《可可西里》共探“永生”。

  *泰戈尔与顾城共述生命的渴望。

  *《呼啸山庄》与金氏武侠;协奏曲与流行乐;茨威格与张爱玲——古典与现代共品人情。

  *众多具有文化品味的材料信手拈来,颇见功力。

  *用《且听风吟》将古典与时尚对接,明确其“真、善、美”的根源,由现象而本质,认识深刻。

  *“电波”的比喻颇为形象,语言有气势。

  *结尾部分用两个“不要再”提示,依然要达到一种调和。

  *“天籁之音”不仅与“同一首歌”的文章标题呼应,且升华了文章的主题。

  【总评】这是一篇认识全面、材料丰富、具有较高文化品位的文章。作者努力调和“古典”与“时尚”二者之间的矛盾,对文化采取兼收并蓄的态度,唱出“古典与时尚”相融合的“同一首歌”。

  文章由“江海不择细流,而成其深”“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”两句话构筑篇章,使文章形成分明的两个层次。第一层从年龄与文化的角度提倡一种包容的精神,指出“古典”与“时尚”应该并存。第二层列举大量文化作品,提出“古典”与“时尚”是完全可以相互包容、彼此共存的。由这分明的两层来高唱“古典与时尚”的“同一首歌”,清晰、高亢且音色优美。

  【迁移片段】留给明天(天津卷文题)

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。昨天的很多东西留到了今天,今天的很多东西亦将留给明天。可能昨日的时尚,使成了今日的经典,今日的时尚,也将被不可阻挡的时间大潮一点点冲洗散开,或许积淀,或许只是这个时代的一朵昙花,曾经在这片土地留芳,接着只有凋零。

  埃及经典神话中,斯芬克斯讲述一代代法老对“永生”这一命题不懈追求的故事留到了今天;而我们也要将《可可西里》中人与自然的“永生”故事留给明天。

  泰戈尔的《飞鸟集》将“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”留到了今天;而我们也会将现代诗人顾城“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的哲思与乞求留给明天。

  《呼啸山庄》、肖邦协奏曲、《一个陌生女人的来信》等激情四溢的作品留到了今天;我们也要将金庸“侠之大者”的豪迈、朴树的《Colourful Day》的悸动与张爱玲的《十八香》的迷茫留给明天。

  今天是昨天的明天,明天是未来的今天。每一代

文化人都有自己的创造,都有着共同的使命。那就是将彰显人性“真、善、美”的人类文化结晶——留给明天!

  (周京昱 评析)

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