第二，论据既要真实，也要得体，不能童言无忌

　　我们选取的论据，不少是从家长、老师那里得来的。绝大多数内容是正确的，但也不能排除有少部分是不妥当的，甚至是错误的不可取的。我们讲论据要真实，是一种相对的真实，而不是没有扬弃鉴别，完全照搬照抄。要来源于生活，必要时还要高于生活。要多写积极健康向上的东西，就是批判消极现象，也要有正确的态度，防止以偏概全。千万不能搞自

然主义，文学创作都不主张那样，更不要说学生作文了。

　　这里，我举两个例子。

　　本大侠有一个表弟，上初中时，把父母的私下聊天说的一段话写进了作文，老师告诉家长，他父亲把他揍了一顿。具体什么内容就不说了，他现在已从

　　还有一个例子：

　　有这样的大爷，我很骄傲，而我却是无比的不争气，怎能去振兴家业？我无法面对碑文上的名字，因为我不敢面对，我惭愧，我内疚，我自责，都是因为我不争气。

　　……

　　我暗下决心，一定不能让唐氏家族没落。

　　……

　　周总理17岁时说：“为中华民族的崛起而读书。”而我17岁时要说：“为唐氏家族的振兴而读书。”

　　这叫什么？这就叫童言无忌。你能说他写的不真实吗？很真实。可能他的父母就是这样教育他的。

　　父母可能还教育他，做人要有骨气，要有尊严，不能当汉奸走狗。这也是真实，为什么不写呢？

　　对从老师和家长口中来的素材，你要有所取舍，千万不能不分巨细，不论美丑，有什么写什么。

　　有同学要说，老师教育我们诚实，表里如一，不能撒谎，你这不是跟老师唱反调，让我们弄虚作假吗？请问同学们，你喜欢看什么样的电影和图片？是不是那种美好的。草原上有牛羊、湖泊，还有老鼠、臭虫，如果一个导演拍一片草原，没有拍到老鼠、臭虫，你会认为这个导演不诚实吗？如果只拍一些苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫，你愿意看吗？