10月25至26日，首届新东方教育论坛在北京中关村皇冠假日酒店举行。新东方教育科技集团董事长俞敏洪，民盟中央副主席李重痷，原民盟中央副主席，北京大学光华管理学院院长厉以宁，21世纪教育发展研究院院长杨东平，教育部前发言人王旭明，新东方教育科技集团文化研究院院长徐小平，分众传媒董事局主席江南春等众多教育界知名人士出席会议，嘉宾围绕“高等教育与创新人才”的主题展开了精彩的讨论。新浪教育频道作为独家官方网络合作伙伴全程报道该活动，以下为北京大学教授文东茅在论坛上演讲的文字实录：

　　我还是有一个很明确的题目，叫做“从大学生的专业兴趣及其影响来看创新的问题”。这个题目看上去似乎和创新没有直接的联系，但是我认为原因在于，我觉得高等教育与创新的问题，对我来说太宏大，太高深，我把握不了，另一方面，我很高兴很多老师提到了创新人才与兴趣的关心，袁岳先生提出来挽救学生兴趣是当前最大的问题，那么今天说的就是最大的问题。

　　我的理解是，这个兴趣可能不是创新人才培养的一个充分条件，但是一定是创新人才培养的必要条件，我不知道充分条件需要哪些，即使不培养创新人才，让大家高高兴兴学习也是很好的事情。我做了一个PPT，我感觉在这样的场合我很异类，像刚才哪位老师说的太圈子化了，被学术规矩了，但是我一时半会也改不回来，我还是利用这个PPT。

　　为了更好地控制时间，我把我的结论说一下。我通过调查发现，大部分学生对所学专业不感兴趣，而创新性人才培养需要以提高学生兴趣为题，另外要说的是，我本来也说不清楚民办学校与创新的问题，但是组织者认为我可以创新地提出来，但是我真的说不了，我尽可能结合这个问题做分析。

　　我第一部分是想说明我这个研究是基于一些调查数据，主要来自两部分，一个是05年高校毕业生就业数据，一个是07年的，对28所高校16000名学生的研究，在所学专业与学生兴趣是否密切方面，大概有这么几个总体结论：总体上看，大约30%的学生对自己所学专业不太感兴趣，或者很不感兴趣，这种比例在不同学科，层次，不同学历层次，不同院校有一定的差异，但是总的来讲他非常普遍。

　　下面有一些数据可能后面老师看不清楚，我简单说一下，专科大概是30%，本科大概是30%多，尤其让我们注意的是，硕士层次竟然有24%的学生对自己的专业不敢兴趣，在博士层次还有将近20%的人对自己专业不感兴趣。我们这个调查认为大概5%的学生认为专业跟自己兴趣比较吻合。在各个学科方面都有不感兴趣的，但是还有一些学科比例非常严重，比如农学、历史系和哲学里面比例也是非常高的，即使是在理工学里面比例也是比较高的。不同院校有一些差别，我列了几个学校比例比较低，民办学校里面同样有比较多的学生对专业不感兴趣的问题。

　　下面我对这个数据进行进一步的分析，就是专业兴趣对就业的影响，基本上是对专业不感兴趣就影响成绩，影响就业。专业兴趣也影响对母校的评价。然后，成绩与专业兴趣密切相关，觉得专业与兴趣非常吻合的学生，有不及格成绩的只有20%不到，但是专业与兴趣相去甚远的学生有40%成绩不及格。

　　下面这个表，表现的就是对这些专业非常有兴趣的学生，选择工作与专业非常吻合的比例大概能达到75%左右。而对专业非常不感兴趣的人，大概66%的学生从事工作与这些专业关系不大，从这个程度上讲，是对高等教育很大程度的浪费。

　　高等学校培养了很多人，我们都希望培养优秀的校友，北京大学就因为有俞敏洪这样的校友而自豪。但是对专业感兴趣的人60%对母校评价比较好，而不感兴趣的人就对母校评价不好。

　　下面一个问题，就是有这么多人对专业不感兴趣，那么大学生在这个体制内有什么行动，有什么选择？我想分析一下，有多少人采取了行动，结果发现，大概3%到5%的学生成功转了专业，这个比例非常低，但是更多比例的学生想转专业，没有转成。还有一个发现让我很惊讶的是，学生转完专业以后，专业兴趣不见得提高了，这就很值得我们思考。05年的调查，在转专业问题上，从来没有想法的人大概40%，有想法没有行动52%，申请过没有批准5.8%，成功转专业的5%。