每一次小结测试，都是对自己错误的一次查漏补缺。那么，如何弥补这些漏洞呢？除了要强化对知识的理解与运用，整理错题集也是解决这一问题的最佳措施。在这里，京翰教育[微博]刘老师把整理错题集的几种方法介绍给大家，供学生参考。

　　整理错题集是提高成绩的一项重要工作，有的学生为了图省事，仅仅把卷子或书本上的错题圈起来，做个标志而已，这样虽然可以清楚地看到错题，但是很分散，不利于集中检查知识漏洞，不能形成整体、系统的错题资料。

　　从错题本的类型来看，可分为三种，一种是订正型，即将所有做错的题目抄下来，并做出订正；二是汇总型，即将所有做错的题目按课本的章节进行分类整理；三是纠错型，将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

　　很多学生根据个人特点，把错题集分为概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等，并将各题注明属于哪一章哪一节。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来方便，另外也简化了错题集。

　　在京翰教育，老师在讲评试卷时，格外注意对错题的分析讲解，注重为学生讲述解题切入点、思路、技巧、步骤及小结等，并引导学生在错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，从而使老师清楚地把握学生思维错误的原因，并对其纠正引导。

　　在整理错题集时，恒心和毅力很重要，通过整理错题集，将学会如何学习、如何研究问题，知道哪些知识点在将来学习中常会犯错，真正做到吃一堑长一智。