主持人：谢谢刘老师，再次感谢您带来精彩的演讲。我们第二轮论坛主题，外国教育与现代信息技术，我们请上第二轮论坛这一主题的演讲嘉宾，广东省教材审定委员会委员安凤岐老师，安老师简单我们分享一下。

　　安凤岐：老师们好，今天很高兴参加这个活动，刚才想说老总们好，我感觉现在老总们都变成了老师，各个讲的都是头头是道，而且出乎我的意料，特别是刚才的林总。之前我准备了一个PPT的讲稿，这个讲稿里我还会提出一些问题，我们现在技术人员和老师在工作中很有很多地方需要磨合，通过林总的演讲，我发现我们现在搞信息技术的老总们理念都是非常新的，而且也是很懂得教学。刚才刘老师给大家做演讲，有这样的专家引领着我们的行业，我感觉我们做的更好，从而更增加了我们对信息技术在教学中应用的信心。我讲三点。

　　第一个，使用现代信息技术进行外语教学，是外语教学改革的必经之路，肯定要走这条路。第二个，信息技术会改变传统教育理念，教学模式和教学形态，我们以前的理念都是老师讲，学生学，老师灌、学生吸收。现在要以学生为主，学生自主学习。从教学模式上，原来都是在教室里进行教学，现在教室的内外合为一体。从教学形态上，我们原来只是看书、看本、写作业，现在我们完全可以通过网络进行学习，现在网络比这个更先进，现在有手机、平板电脑，学生可以在任何一个地方进行学习。加上我们的语言识别系统，可以使学生有更准确的发言，都给我们带来了很大的好处。因此，我认为信息技术，移动学习、网络学习，把我们原来辅助教学的位置做一个变化，他肯定会成为以后教学的主流。老师的作用是不可磨灭的，老师和学生面对面的沟通，会对学生进行更正确的分析，这是不可缺少的。从整体来讲，我们现代技术也会唱主角，因此我们现在做教育部子课题，我们做3D动漫教育资源与移动互联网终端中小学教育应用研究，我们准备编出一套网络的教材，而不是我们原来纸质的较，我们通过做3D的动画片教学生进行学习。我们编教材过程中，主要解决这样一个问题，现在我们学课本上的东西，很多是常用的，跟国外英语国家所说的东西有很大的差距，因此我们学生出国之后很难适应国外的生活，人家经历过的我们没有经历过，人家看的书我们没看过，人家学的东西我们不知道，所以现在我们尽量拉近这个距离，把现在国外小孩学的东西直接引进到我们的教材中，这样大家学的东西差不多，以后见面的时候话题就很容易进行理解。有时候我们的学生到国外并不是人家说话听不懂，是人家说话里的含义听不懂，这是很重要的问题。另外，我们现在学了东西到国外，人家一说话我们先翻成中文，我们用中文回答人家的问话，想好之后翻成英文，等我们再说的时候人家话题转变了，我们永远跟不进去，我们想解决这些问题。这样我想我们的前途是非常光明的，有在座各位的共同努力，我们一定会取得很好的收获。谢谢大家！

　　主持人：谢谢安老师，接下来要讨论的话题是大家对教育部外国评测标准新政的看法，新政是不是会影响到自己的企业，到底是一个机会还是一个门槛？我们先请刘老师点评，然后再请安老师点评。

　　刘兆义：我在腾讯教育上已经发表过文章，我说肯定给你提供了机会，比如杭州考一次变考两次，培训机构不就多了机会，上海也是英语考一次变成了考两次，都有了机会。再增加口试，原来有听力又增加了口试又增加的机会，我们前不久从湖南回来，湖南长沙很多城市初中中考[微博]也要增加口试，我想这个机会就很大，但是一定要解决一些问题。我们在讨论中某省教研员说，口试评价里只要学生开了口就应该给他分。按照我们以前笔头书面表达，人口评卷也是这样，他只要写了几个字，你的信息提供，比如他有一个瓶子写了字就应该得分，以鼓励为主。因为中考是涉及到安定团结，千家万户的事，你不宽容是不行的，所以讲绝对的宽容，不能够出现全国知名的曾教授一读还就55分，绝对不行。我认为这就是一个算法，参数可以调整的，因为你们给的是原始数据，关键在于其他的合作单位加以调整。很多地方已经配备了校校通、网络通，但是他们有硬件没东西，没有软件。番禺这一次区里给学校配备了两万台平板，因为有一个平板生产厂在那，由国家买单配备了2万个平板，但是这2万个平板是空的，没有东西。

　　安凤岐：我完全同意刘老师刚才的观点，实际上现在给了我们很多的机会，这个机会我们一定要把他抓住。语音识别系统根据不同的人采取不同的等级，外语学校我们培养外观官，你英语要说的漂亮，师范院校要培养老师，你以后教学生要教的语音语调要准确，这个可以高一点。像我们普通学生，像山区一些地方，那些人可能英语除了考大学，其他的都用不上了，你在中考中弄的很精确，这肯定是不行的。实际上我现在在深圳，深圳是一个有全国各地的人，这个地方每个人说普通话都不一样，但是我们都能听懂。你学语言的目的就是用，能够交流，你能听懂别人说话，别人能听懂你说话，这个目的应该达到了。这跟师范院校是不一样的，感觉这方面我们做一些工作，我想我们的前途是非常光明的。

　　主持人：谢谢安老师，接下来我们听一听策腾文化乐总的演讲。

　　乐妙：各位老师，大家好，刚才听了三位老总的演讲感触比较深，我们公司是从2008年用林总的计划，用麦克风学英语，我们把这种模式带到了学校。现在全国有很多中小学和高校是我们的用户，在传统教育中，我们想把互联网的模式带到学校，跟很多老师碰撞的时候真的存在很多的摩擦，他会觉得这跟传统的教学其实有很多矛盾。最初五年前我觉得我们的产品解决老师什么问题，帮助老师检查学生的口语作业有没有完成，我们的产品只是解决这个问题，大部分功能应用其实是很有限的。我差不多走访钢北京60所以上的重点中学，大部分学校应用我们的产品就用这个功能，以前老师检查作业怎么做，空白磁带，MP3、家长[微博]签字，完成了检查学生的口语作业，用了我们工具鼠标线上一点，我可以看到学生口语作业完成情况。2010年广东省率先开始英语口语纳入高考[微博]，这几年英语的各省、各市在张罗英语口语考试，我觉得英语口语考试肯定是未来非常好的局势。

　　主持人：我们今天最后一个发言机会给到林总。

　　林远东：今天很高兴跟大家有碰撞的机会，今年上半年传统培训行业受到很大的冲击，因为那时候高考的新政没有出来，我们现在摄入在线教育挺深的，我们真正来自于纯在线教育企业带来的收入不到30%，我们很关心现有合作的客户，我们发现他们在这边的投入反而比真正在线教育高很多。包括我们到济南、贵阳，不是非常一线的地方，我想从整个教育行业，今年的形势上半年大家处于很迷茫的区间，好多家长因此没有送孩子去培训机构，觉得高考不考英语，语文更重要一点。到了高考新政出来又是一针强心剂，我想概括一下在线教育现在的状态，或者线上线下教育和技术结合的状态，目前可能更多仍然处在探索期，大家是八仙过海，可能每个人都有自己的观点，在迷茫里有小小的坚定。在我看来不管是期望颠覆这个行业的，还是希望微创新这个行业，我认为教育这样一个比较永恒的话题，以技术改变，或者以技术和互联网的结合，这个话题本身是很有魅力的。我前一段跟新东方贾主任，他们前一段去苹果访问，当时苹果一位总监描述跟各行各业技术结合，他描述了能源行业、运输行业、制造业，在过去的百年间、千年间，这  行业都发生了天翻地覆的变化，唯独他最后说教育行业，我们中国讲上下五千年，实际上教育的形式变化并不是太大，现在仍然很多地方是用黑板和粉笔，我想在迷茫中变的坚定，在探索中找到方向，应该说是这个行业，不管是传统行业看线上线下结合，还是互联网团队跟教育的结合都是这样一种心态。唯一一点不变的是，新的技术和新的生活，新的社会形态，必将改变教育，未来教育更加适应新的社会形态，一定更加适应新的用户和学习者。

　　谢谢大家！