他们是父母独一无二的宝贝，家庭把所有期望放在他们身上，也给他们带来巨大压力，他们无法承受而出现个性偏差——

　　近年来，独生子女已成为在校大中小学生的主体。他们物质条件优越、头脑聪明，但由于种种原因，越来越多的独生子女表现出心理和行为问题。

　　据卫生部的最新统计，我国约3.4亿17岁以下未成年人中，至少3000万人有各类学习、情绪、行为障碍。调查显示，中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。

　　专家指出，由于独生子女在家庭中位置特殊，家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备，因而带来一些值得探讨的新问题。当前社会心理问题比较集中的三类人群中，独生子女就是其中之一。

　　25%的咨询者有人格障碍倾向

　　武汉市心理医院危机干预热线的统计显示，从前年起，有人格障碍倾向的咨询者明显增多，目前已占到所有咨询者的25%左右，大部分是独生子女，他们虽然家庭条件优越，但心理问题未得到重视，多数人症状持续多年。

　　昨日，记者从武汉12355青少年服务台了解到，该服务台开通一年多，共接到近3000个咨询求助电话，其中70%以上涉及青少年心理健康问题，有些已经出现了明显的人格障碍倾向，需要接受专业的心理治疗。

　　武汉大学中南医院近日在武昌区、青山区的数十所中学进行筛查，发现8%的中学生有人格障碍倾向，高于5.6%的全国平均水平。

　　该院心理咨询室副教授肖劲松说，人格障碍倾向一般在儿童期出现，在长期发展过程中持续、固定、强化，青春期时表现得尤为明显，如果不加以干预，18岁以后将形成稳定性人格障碍，很难彻底改变。

　　留学生在足疗店为人洗脚

　　武昌区16岁的小刚(化名)出生在高级知识分子家庭，父母都是医学博士。小刚从小聪明伶俐，成绩十分优秀。

　　平常父母对小刚很溺爱，在物质上尽量满足他，但由于工作忙，对他的学习生活很少过问。小学毕业时，小刚以优异的成绩考入武汉市一所寄宿制重点中学。

　　但没过多久，小刚的父母接到老师的电话，说小刚上课不听讲，经常逃课去上网。老师找他谈话，他还顶嘴，认为老师教的都没用，他有自己的学习方法，不需要听老师的。

　　父母试着劝说儿子，没想到小刚却说：“你们跟老师一样，都没什么出息，没资格教训我，我以后肯定比你们强多了。”

　　勉强坚持读了一年后，国外一家中学来学校招生，小刚以第一名的成绩被录取。但随后在国外的生活，他遇到了前所未有的挫折。由于国外的评分方式与国内不同，小刚总是不及格。他又无法与同学很好地沟通与合作，交不到朋友。

　　2006年小刚回国过暑假，一进海关就跑掉了，父母四处寻找也没有音信。直到去年他才自己回了家，他告诉父母，他一直在一家足疗店帮人洗脚，原本想闯出一番天地，没想到并不容易。回家后，小刚整个人变得十分沮丧自闭，于是开始接受心理辅导。

　　肖劲松：小刚有明显的自恋型人格障碍倾向，主要原因是父母过于溺爱，导致他过于自负，从而在心理和行为上出现偏差。当遇到挫折后，他立刻采取了极端消极回避的方式，表现出社交障碍和环境适应障碍。