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　　今年的历史试题更灵活，开放性试题的比重提高，综合性更强。整个知识点分布均匀，反映社会热点，提高学生的历史素养和认识水平。

　　三个材料题分别考察了中国古代史、中国近现代史、世界近现代史，最大特点就是图文结合且识图内容较多，考察学生地理和历史知识的整合，突出了各学科知识间的联系。同时，考查了当今热点“一带一路”，通过设问来引导学生关注社会问题，要求学生能够运用综合能力解决实际问题。试题材料较为新颖。

　　这就提醒同学们在日常历史学习中，学生要提高阅读和分析材料的能力，多重视地图、表格等内容的分析和归纳，学会从多种渠道获取历史信息，全方位、多角度地解读历史，形成完整的历史知识体系。同时，多关注社会热点问题，提高从历史的角度观察现实问题的能力。

　　华商报记者 杜娟 实习生 李焱  

　　紧扣社会热点，以史为鉴

　　西安和平中学中级教师 张玉洲

　　纵观全卷，本套试题强调历史学科的教育功能，注重把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观结合起来，注重能力立意。强调对历史概念的深入理解，强调紧扣社会热点，以史为鉴。

　　具体6道选择题紧扣考点，主要涉及秦的统一，关中地区的历史作用和变迁，遵义会议的历史意义，十一届三中全会等知识点，非选择题紧扣时政和社会热点，结合一带一路考察了丝绸之路。第20题结合《马关条约》签定120周年综合考察了甲午战争，抗日战争等知识点，都在考察学生分析材料及知识迁移的能力。

　　从今年的历史试题可以看出要求学生注重关注热点，要求在学习过程中培养历史观，价值观，情感观来分析社会的现实，分析社会的现状，从而达到以史为鉴，史为今用的目的。老师在今后的历史教学中，要强调对陕西地方史进行专题整合。

　　华商报记者 陈红