“自主招生失败论”带来什么教育启示

　　“从教育改革意义上讲，自主招生是失败的。”复旦大学[微博]管理学院院长陆雄文说。8月1日，在“第三届长三角城镇发展论坛”上，陆雄文接受专访时表示，有一项研究表明，自主招生招进大学的学生，跟高考[微博]招进大学的学生没有显著差异，高校应用职业面试官去取代教授进行自主招生面试。(8月6日澎湃新闻)

　　民间有很多人对高校自主招生充满了异议，但在高校内部质疑自主招生，并提出“从教育改革意义上讲，自主招生是失败的”这样重磅声音的，十分罕见。一个简单的道理，2015年在全国范围内具有自主招生资格的院校是89所，在很多高校来说，能否获取自主招生的资格本来就是一个香饽饽和名校的硬杠杠，争夺还来不及，谁还来得及质疑。

　　梳理民间对自主招生的质疑，大抵有这么几点。第一是，自主招生的标准一直备受诟病。例如，今年二月，高校自主招生政策调整，不少高校在自主招生简章中加了一条自荐标准：在刊物上发表文章或论文，之后，各地不时曝出，家长[微博]托人或者花钱为孩子发论文的情况。第二是，自主招生的考试内容和考核体系不够多元化。中国人民大学[微博]举行了自主招生和圆梦计划的面试测试，就有家长质疑“考实验”“逛博物馆”面试环节对农村考生不公。第三是，招考过程做不到阳光透明，高校公示的信息，最多的只有7项，包括考号、姓名、性别、省份、毕业学校、科类、语种，人们据此难以做到有效监督，人大招生腐败案就是例证。

　　相较于先前对自主招生细节的争议，复旦大学管理学院院长陆雄文的质疑颇有价值，他指出，自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异，这意味着自主招生从教育改革实验的意义上讲基本上是失败的。对此，他也给出了解决方法，即大学也应由职业招生官来负责招生，就像公司HR一样，他有专业的分析筛选能力、面试评判能力，然后会把候选人分到有关部门去面试。

　　问题是新问题，方法还是老方法。说白了就是落实高校的自主招生权，减少行政对自主招生的干预，用职业招生官来通过他们多年的训练来考评、挑选学生，避免某个领域的专家充当了全能的评审员。其实，在笔者看来，这多出的一道工序也不过是权宜之计，自主招生能否成功的关键标准之一还是“学术自治、教授治校”，只有建立起独立运行的招生委员会，负责制订招生标准，并监督行政部门透明执行招生标准，自主招生才能够真正做到去行政化。

　　除此之外，值得追问的是，“自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异”？道理很简单，那就是我国的基础教育仍然做得不够到位，素质教育仍然任重道远。学生没有自由的发展，没有个性的成长，学生们都是填鸭式灌注的同一型号的“产品”，自主招生也就难以选出奇才和偏才。这点才是教育改革最应该警惕和重视的。

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