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关注暑期乱办班:煞住补课风必须动真格

http://www.sina.com.cn   2010年08月03日 14:46   人民网-人民日报

  我已记不清近些年从中央到地方,教育部门已经发出过多少次“禁止补课”的通知了。最近的要算2009年7月4日,教育部、共青团中央、全国妇联联合发出通知,要求把时间还给学生,禁止组织集体补课、有偿补课。但在全国各地的中小学,加班补课之风却愈演愈烈。

  应该说,各地也采取了一些措施整治此风。手头上保存着一些人民日报有关的报道资料:《素质教育弄虚作假 山东两中学校长被撤职》(2008.4.29)、《山东保证师生寒假休息权 部分中小学提前开学被查处》(2009.2.6)、《上海4区教育局长立下“减负军令状”》(2009.2.11)、《安徽五所示范高中周末补课被“摘牌”》(2010.7.15)。因为违规办补习班,有的校长被撤职,有的学校被查处,但似乎并未起到警示作用。

  恕我直言,现在全国城乡的中学在节假日补课的情况,比已被查处的学校严重的比比皆是。中学“加班加点”的责任也不完全在校长,他们也是被迫的。因为,受到高考指挥棒的操纵,上级教育行政部门经常搞“成绩排队”,媒体也从未停止对“高考状元”的炒作。如果别的地区、别的学校都在“加班”,而自己的学校不“加班”,在残酷的高考竞争中就可能输在“起跑线”上。现行高考的“游戏规则”是同一省(市、区)内的全体考生去争抢高校提供的学位(与别的省、市区考生无关),因此,要从根本上刹住补课风,除了要转变“惟分数论”的观念外,各省(市、区)必须统一行动。只有大家都不“加班加点”,师生超负荷的补习负担才能真正放下。故建议:统一出台严禁补课的文件,明确对违规者的处理办法并向社会公布;层层签订“减负军令状”;对社会公布举报电话,设立举报信箱,聘请义务监督员;实施明察暗访,对违规补课的情况,一经查实,立即依规处理,并在媒体上公布。

  广州市教育局关工委  曾纪坚  

  政府应加大管理力度

  暑期本应是让中小学生疲惫的身心得到休息、培养个人兴趣的假期,可现实恰恰相反。眼下,不管是繁华都市,还是偏远乡镇,许多家长都忙着为自己的孩子选择各种特长班、提高班、补习班、衔接班等。但面对名目繁多的招生广告,学生眼花缭乱,不知所从,家长也是云里雾里,难辨真伪。

  不少家长反映,有些培训班、培训学校往往以“签订协议保证提高分数”、“名师执教”为诱饵,吸引学生和家长。然而,“提高分数”究竟以何为标准,无从核准;“名师”是否是真正的名师,令人怀疑。据笔者对所在地区情况的了解,有的所谓区级、市级“名师”,是通过各种关系包装、打造出来的。这样的“名师”辅导孩子,你会放心吗?

  况且,目前市场上很多培训班(学校)是“杂牌军”,不具备办学许可证、营业许可证、收费许可证等。在招生市场营销方面,有的是“官商勾结、公私合营、公助民办”,从教育主管部门的某些领导到学校的某些领导,再到班主任或科任教师,形成了产业链。为了招揽学生,有的班主任或科任教师采用“哄、吓、骗”的手段,让学生报名。家长一旦交了钱,就只能“任人摆布”。明知其中“猫儿腻”多,水分大,受害学生及其家长也是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。

  建议政府相关部门加大假期培训市场管理力度,规范各种假期办学行为,净化市场秩序。

  四川泸州市纳溪区合面镇 李小波

  家长,别与培训机构“合谋”

  暑假将至时,各种各样的提高班、复习班、补习班、兴趣班的广告已经铺天盖地。奥数班、英语班、写作班、书法班、钢琴班……名目繁多的培训班都异常火爆,暑假成了孩子们名副其实的“第三学期”。

  众所周知,暑假原本是孩子们休息、玩耍的快乐时光,但如今,它已经变成了令人生厌的“第三学期”。“第三学期”大行其道,家长可以说是“始作俑者”。一是一些家长望子成龙心切,利用暑假补习一下功课,希望孩子能够升个好中学、上个好大学、找份好工作。二是一些家长工作忙,孩子放假在家无人照顾,怕孩子整天待在家里看电视、上网,只好将孩子送进培训班,这样孩子既能得到照顾,又能多多少少学到一点知识。三是一些家长有攀比从众心理,看到别的孩子都在补习,生怕自己的孩子不去“进补”会落后。

  笔者以为,这样的过度“进补”弊大于利。孩子们在经历了一个紧张的学期后,需要调整心态、放松心情。据调查,当前学生的体质存在的突出问题,与锻炼不够、睡眠不足和精神紧张等因素密切相关。因此,不能再把眼睛只盯在考试分数上了,孩子们的身心健康远比考试成绩重要得多!如果家长大包大揽,将孩子的暑假安排得满满当当,不给孩子自由活动的空间,很容易使孩子产生厌学情绪,结果往往适得其反。正如一个学生所说:“‘培训班’就是家长与培训机构合谋的产物,培训机构‘谋杀’家长口袋的钱,而家长‘谋杀’的是我们快乐的时间。”

  把假期还给学生,把选择权还给学生,避免暑假成为“第三学期”,需要堵疏并举、综合治理——对那些借补课之名行牟利之实的办班者要坚决取缔;教育部门要改变只以分数论成败的教育评价机制,把素质教育落到实处;教师要为人师表,自觉抵制这种带“铜臭味”的有偿授课;家长在暑假安排上要充分尊重孩子的意愿,与孩子一起设计其暑假计划,让孩子们利用暑假这个机会充分展示自我、接触社会、提高素质。

  山东省聊城市东昌府区许营联校 徐长春

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