（1/4）邓沁泉 市教委基础教育处处长

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邓沁泉 市教委基础教育处处长

金永 育才中学校长

李勇 杨家坪中学校长

谭劲 珊瑚实验小学校长

　　孩子的入学问题、学习问题、性格问题，这些都是小学、初中和高中学生家长[微博]所关心的。昨天，市教委基教处处长邓沁泉、重庆育才中学校长金永、杨家坪中学校长李勇、珊瑚实验小学校长谭劲作客本报接听热线，在微博上与家长互动，回答了家长们关心的问题。

　　邓沁泉 市教委基础教育处处长

　　不布置作业并不是

　　把学习责任推给家长

　　关于义务教育阶段的入学问题，打电话来咨询的多是相对特殊一点的情况，昨天，邓沁泉对这些特殊情况，也介绍了相关政策。

　　1.适龄儿童、少年因父母无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母(外祖父母)，与父母、祖父母(外祖父母)在招生服务区常住的，视为符合“三对口”入学条件。

　　2.跨区县(自治县)就读的小学毕业生，原则上在就读学校参加小学毕业考试。小学毕业后可以根据实际情况回户籍所在地就读初中，也可以按照相关政策在毕业学校所在地申请就读初中。

　　3.城市建设中拆迁户子女、配住廉租房、公租房的本市户籍人员子女申请接收义务教育的，由居住地教育行政部门统筹安排入学。

　　4.现役军人、华侨、援藏干部、烈士、港澳台同胞、在渝工作的外籍专家、政府引进的高层次人才，其子女接收义务教育按照相关规定，由居住地教育行政部门安排入学。

　　我看到媒体报道一到三年级都不布置家庭作业了，娃儿下午3点多就放学了，平时我们很忙，没有多少时间去安排孩子的活动，怎么办？希望学校多安排一点活动。我们平时几乎没有时间辅导作业，我的父母也不太懂，希望学校能多担负一些孩子学习方面的事情。

　　邓处长：一到三年级不布置家庭作业是教育部“减负十条”里的，现在是征求意见稿。我们也倡导小学不布置家庭作业或者少布置家庭作业，让孩子多参加社会家庭的活动。少布置或者不布置家庭作业并不是说孩子学习的责任就推给家长了，家里如果有条件，指导学习是很好的，不能辅导，学校的老师还是很尽责的，学习上有困难的同学，老师应该帮助学生完成学习任务。我们的课程计划都是安排得很科学的。

　　我们也倡导学校多开展学生放学后的活动，但是学生在学校的时间有规定，不能太长了，学生还应有接触社会的时间。建议你与老师沟通沟通，看看其他家长是怎么做的，一家人也开个家庭会，达成共识。

　　金永 育才中学校长

　　让孩子补课

　　不如下下象棋学学书法

　　好几位家长问学国际象棋是不是很浪费时间？下一盘棋要花很长的时间，学生都可以做好几道题，复习两个知识点了。

　　金校长：下棋看起来很耗时间，但是对学生整体发展有好处。通过对学生的观察，我发现学国际象棋有几个好处：1.学生的成绩往往很好，学起来不费力。如果一般的学生背单词要背七八遍才能记住，国象班的学生往往只需要两三遍就记住了。2.国象会锻炼人的细致。3.可以培养学生的宏观思维，下棋往往要看到后面三四步，有远见比忙于应付好得多。4.下棋有输有赢，可以锻炼学生抗挫折的能力。

　　建议家长不要去补课，让孩子参加国际象棋、书法等活动，让学生在耍的时候，头脑也在动，也在放松，才能更好地学习。

　　育才中学是搬迁了吗？

　　金校长：双福育才中学明年9月份开学，是民办的。统招公办的学生还是在谢家湾，招生范围是全市。读高中是联招地区，可以直接报考育才中学，中考[微博]联招考试是统一出题划线录取。高中没有对口的学校，只有对口的区县，是针对非联招区的区县，今年对口的是黔江、巫溪和城口。

　　高三了，孩子的成绩却下降很快，想和他谈一谈，他又很烦我。

　　金校长：家长在这个时候，一定要分析原因，是对某个男(女)同学有好感想谈恋爱了？是觉得想考的大学考不上着急了？还是和老师、同学的关系处没有处理好？家长碰到孩子变化很大的情况，就更要加强和学校特别是班主任的联系，找到原因。

　　女儿初二了，最近她老是向我要手机，而且是要买新款，我该给她买吗？

　　金校长：孩子要手机通常是为了上网、聊天，而要新款，可能就是为了炫耀、攀比。初二是学生人生发展的转折点，成绩好、思想稳定了，到了初三就开始懂事了。家长要做的是与学生实事求是地讲：我们不是富裕家庭，即使家里很富裕，也不要攀比这些东西，要比就比个人能力、学习能力。

　　李勇 杨家坪中学校长

　　给孩子设置目标时

　　不要太急功近利

　　孩子12岁，马上要上初中了，从小跟着婆婆爷爷生活。可是孩子脾气又急又暴躁，常常顶撞家长，甚至喊婆婆爷爷“滚”。孩子还不爱做作业，成天不出门“宅”在家里。想找到一个解决的办法。

　　李校长：首先，是要分析孩子急躁暴躁打人的原因；其次，还是要扫清沟通障碍，还要树立孩子的学习信心和目标。

　　可以约上几家有同龄人的家庭去风景区，在这个过程中，给孩子灌输孝心的思想。而在给孩子设置目标时，不要太急功近利，不仅看分数，更要重视表扬孩子的每个进步。“孩子以前考60分，那么只要他考了62分，就应该夸奖他，让他有信心。”

　　对于孩子“宅”的问题，家长应该引起重视。长期宅在家里不愿意出门，人际交往能力就会逐渐丧失。应该鼓励孩子与人沟通和交流，多交同龄的朋友。孩子只要做好一次就应该夸奖他一次。这种夸奖并不是给钱，而是一句“我的儿子真优秀”，从心里赞美孩子。

　　儿子初三放暑假开始，做作业看书都很马虎，没有积极性。他以前都不是这样，我还发现他可能撒谎。孩子父亲脾气急，孩子跟他父亲沟通有问题。

　　李校长：家长应该细心观察孩子平时的行为，究竟是不是在撒谎，不要在怀疑时就给孩子下定论。家长要信任孩子、尊重孩子，这家庭教育最大的前提。发现孩子出现了这样的情况，也应该以平常心态对待，找出解决方法，沟通也很重要。

　　对于孩子与父亲的矛盾，可以在爸爸不在家时，告诉孩子爸爸为了支撑这个家庭的辛苦，要在孩子面前多夸父亲，让孩子知道父亲对他的爱。

　　四年级的孩子，作业多一点好还是少一点好？

　　李校长：小学最重要的就是学习习惯的培养。作业适中最好，作业太多容易对学习产生厌恶，但作业太少，基本架构没掌握。另外作业速度不要太慢，能有更多时间锻炼身体，培养兴趣和爱好。

　　谭劲 珊瑚实验小学校长

　　是否该上学前班？

　　这个问题不绝对

　　四年级的儿子做事情很“摸”、很慢，跟他说话，说几遍他也不理。

　　谭校长：四年级，正处于小学非常关键的年龄阶段。家长对这一时期的孩子不要一味地指责他。可以如带他去吃顿饭、看个电影，参加他喜欢的一些活动，在这种放松的情况下，对孩子提出一点小希望，当孩子达到这个目标以后，就抓紧鼓励。孩子作业做得慢，可以将作业做适度分解，让孩子选择容易完成的内容先做，做好了给予及时的总结，日积月累，孩子就会改变。

　　现在一到三年级不安排考试，也不安排作业了，害怕孩子会跟不上学习，会掉队。

　　谭校长：没有家庭作业，并不是放任自流，书面作业没有了，可以有回家阅读、锻炼、了解生活实际等。没了卷面的考试，也并不是对学习放松要求，是为了腾出更多的时间和精力，让孩子参与各种活动。一到三年级，是培养习惯，形成良好心理品质的重要时期，过重的作业和考试会适得其反。

　　孩子十月出生，上学都是截止到8月31号前出生的孩子，很纠结应该让孩子不到六岁去上学好还是七岁上学好？

　　谭校长：国家法定年龄规定在8月31号有其道理的。孩子年龄越低，内外的协调性越不好。不妨把你的孩子放到差不多的孩子中，观察孩子的协调性和控制力，比如是否可以集中精力做10来分钟的事情，再做决定。若孩子注意力很差，建议晚点读书。

　　孩子是否该上学前班？

　　谭校长：这个问题不绝对！如果不读，建议孩子读大班时，家庭教育中可以做一些即将上小学的准备，比如学会收拾自己的东西等；其次是思维上的准备，如数感的建立。比如，家里来了10个人，叫孩子看人取碗和摆筷子。

　　如果学前班的学习就是学习知识，我个人认为，与其做揠苗助长的事情，不如让孩子度过快乐的幼儿生活。如果学前班的教学围绕孩子的习惯组织教学，这样的学前班就可以作为选择的对象。