开学伊始，四川泸州市教育局下发了《泸州市中小学[微博]安全行为“十不准”》，包括“不准在放学路上逗留、打玩、乘坐无载人资质的车辆”等内容，其中第六条规定“不准别人触摸自己的私密部位”，引发众议，网友们纷纷以“雷人”、“节操掉了一地”等网络用语，对此作出评价。(《华西都市报》2月19日)

　　在我看来，这“十不准”好得很，尤其是第六个“不准”更是切中时弊。无独有偶，17日，江苏扬州梅岭小学西区校发布的“新儿童守则”中也有类似的“不准”：“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”(《扬子晚报》2月18日)。显然，两地教育部门都从网上流传的“英国儿童十大宣言”中得到了启发，直接照搬了其中的第二条：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。

　　其实，这一“不准”一点不雷人，大凡对近年来频发的校园性侵案有所了解的人都懂，教育孩子保护自己的私密部位何等重要和迫切。从去年5月曝光的几起性侵害案看，小学生之所以屡遭性侵，关键一点是他们缺乏防性侵害知识，不会自保。君不见广东省阳春市石望镇和民小学原校长陈世鹏就是以“摸摸、亲亲可以长高点”的谎言诱奸女生的。

　　前年8月，在北京工作的程女士回安徽潜山老家休假，在与邻居家几个孩子聊天时，她无意中说起英国的“儿童十大宣言”。当介绍到“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸，小秘密要告诉妈妈，不保守坏人的秘密”等内容时，一个14岁的女孩突然站起来说：“我有一个秘密，天明学校的杨老师是个坏人，小学三年级时侮辱过我。”假如这些女生早接受了“不准别人触摸自己的私密部位”的告诫，未必就会落入“禽兽”校长的魔爪。也正因为这位女孩子的告发，“禽兽”校长杨启发性侵女生案才东窗事发。

　　而这些还仅仅是被公开报道的案件。据中国人民公安大学教授王大伟推测，“教师性侵害学生案件的隐案率是1:7，如果有一起性侵案暴露出来，背后会有7起不被人所知。”令人惊诧。

　　校园性侵案何以如此频发？原因之一在于学校性教育阙如，空洞的《中小学生守则》没有教会学生自保的能力。为此，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博，建言教育部修订《中小学生守则》。他在对比了美国、英国等国的守则后，认为一切教育的“人为”必须绝对服从并有效服务于“为人”，而高度抽象化、理想化的守则内容难以照亮儿童的精神世界。可喜的是，教育部表示已经开始启动修订工作。

　　沈曙虹所言极是，旧版守则的出发点具有太多的“人为”意味，也就是说，制定者首先设定了培养目标即社会主义“四有”新人，从讲政治、讲大局的角度，制定守则去规范学生，而不是从中小学生的特点出发，制定适合他们年龄特点和心理特点的守则——这点从中学生与小学生共享守则可见一斑。反观美英等国的守则，“为人”意味特别突出。以网上流传的英国“十大儿童宣言”为例，每条都立足于校园和学生实际，着眼于维护学生的权益，全然没有说教意味，恰如严师又像慈母在谆谆善诱，告诫小学生该做什么，不该做什么，管用，实在。

　　希望教育部在修订守则时，能将类似泸州市和扬州梅岭小学的新规由点上升到面，为全国的中小学生提供实用的规范。