• 2014中国教育APP测评报告发布 详细榜单
• 业内声音：在线教育三五年内出现完整体系
• 视频：指尖上的中国教育 移动时代再创业
• 濮存昕做客盛典：六字人生心得影响年轻人
• 台湾培训学校为何衰败 韩国智能在线教育

　　玩手机不避孩子的近三成

　　调查结果显示，家长[微博]在使用智能电子产品时，39.5%的家长避讳孩子在身边，偶尔避讳的占33.3%，根本不避讳孩子在身边的占了27.2%。

　　为了印证这一结果，昨日记者还在皇姑区一所小学门口随机采访了30名家长和学生。

　　一半家长表示，陪孩子时会玩手机；有的家长则强调，其实自己并不是在玩，而是用手机工作。

　　问家长

　　问：跟孩子在一起时会不会玩手机？

　　张姓家长：他写作业的时候我玩，陪孩子玩的时候一般不玩。

　　钱姓家长：会，他写作业的时候或者一起玩的时候，经常会玩手机。

　　问孩子

　　问：爸爸妈妈陪你的时候会玩手机吗？

　　一名二年级女孩：我妈妈天天玩游戏、看韩剧……妈妈每天陪我做作业的时候都玩手机，爸爸从早上起床开始就一直摆弄手机。

　　问：那你为什么不告诉爸爸妈妈，不让他们玩呢？

　　一名二年级女孩：妈妈爸爸老说，你都这么大了别老缠着爸爸妈妈。我不喜欢爸爸妈妈玩手机，他们就不和我玩。

　　作为家长，你和孩子在一起时是不是经常“手机不离手”？

　　近日一份来自沈阳大东区辽沈二校的调查问卷显示，69.2%的受访学生对智能电子产品很喜欢，甚至到了入迷状态；半数家长承认陪孩子时也玩手机。

　　七成受访学生

　　爱玩智能电子产品

　　近日，沈阳市大东区辽沈二校开展了“正确引导青少年远离智能电子产品的诱惑”科学实践活动，并对680名学生及家长进行问卷调查。

　　调查显示，有88.7%的学生家庭拥有智能手机，有58.6%拥有平板电脑。且大部分学生家里都不止拥有一台智能手机，小学生接触到智能电子产品的机会相当多。

　　结果显示，69.2%的学生对智能电子产品很喜欢，甚至到了入迷状态。有13.4%的小学生经常使用智能电子产品，33%的小学生偶尔使用智能电子产品。

　　在使用功能上，小学生最喜欢的智能电子产品的功能就是游戏，其次是音乐、视频。

　　连玩2小时手机

　　4学生立刻假性近视

　　为了验证长时间玩智能电子产品会给视力造成影响，经家长同意，学校还从高、中、低三个年段抽出10名男女学生进行了一次实验。

　　实验前，10人经视力检测，均在5.0以上，之后让他们连续玩手机两小时，再对视力情况进行检测。实验发现，10名学生中有4名视力轻微下降，出现假性近视现象，也有6人表示连续玩两小时手机后觉得眼睛不舒服、很困、头有点晕眩。

　　眼科专家随后对视力实验结果进行了分析，试验中同学出现眼睛不舒服症状是因为用眼过度，需要通过睫状肌去调整，时间长了睫状肌就会痉挛，引起眼睛麻痹。如果长期长时间使用智能电子产品，后果肯定会更严重。

　　■学校

　　家长玩 孩子根本无法专心学习

　　辽沈二校武校长表示，孩子痴迷电子产品也和家长沉迷手机等智能电子产品有关，“很多家长没有意识到自己行为给孩子带来的影响，实际上，孩子看到家长使用智能电子产品时根本无法专心学习，久而久之会形成烦躁心理。”

　　另外，很多家长认为智能电子产品对孩子有一定的益处，而且是奖励孩子完成任务最好的奖品，也是当家长有事处理时打发孩子最好的工具，“小学生热衷智能电子产品除了受社会潮流影响，家长的使用习惯和态度，是影响孩子行为最大的因素。”

　　建议

　　增加亲子互动 多带孩子户外活动

　　通过对问卷调查结果的分析与总结，家长和老师纷纷提出建议和对策——

　　1.回到家中，孩子在场不动电脑，更不要拿着手机不放。如果因工作需要用电脑，就要明确告诉孩子，让孩子知道爸妈用电脑是为了工作，而不是为了玩游戏，通过这种方式让孩子明白，电脑是用来工作的，而不是用来玩的。同时，要制定娱乐时间，规定时间内任何人不能违反。

　　2.“近朱者赤，近墨者黑”，父母每天都要自省，检查自己的言行，以免对孩子造成不良影响。

　　3.多培养自己和孩子的兴趣爱好，同时也要多培养自己沟通的技巧，多读书、看报。

　　4.摆正心态，不视网络为“猛虎”避而远之，也不要把网络当“万能”爱不释手，正确利用，合理引导，让孩子健康地使用这一工具。

　　5.增加和孩子的亲子互动，多带孩子参加户外活动。(华商晨报 华商响网主任记者 张丽彬)

　　声音

　　父母低头玩手机是对孩子的冷暴力

　　美国一项最新研究显示，父母沉溺手机或许会影响亲子关系。山东大学[微博]第二附属医院心理咨询科医生郭公社认为，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，是对孩子感情上的冷漠。

　　“很多父母都没有认识到与孩子沟通交流的重要性，真正的沟通不是特意的，而是在日常生活中不知不觉进行的。”郭公社说，“单纯待在一起但不去关注孩子，并不是真正的陪伴，家长要注意多和孩子一起玩游戏，或者外出游玩参加活动。”

　　心理学家认为，在家庭教育中，长期遭受冷漠的孩子容易产生孤僻性格，不愿和别人交流沟通，心理不能健康地发展；孩子也会在潜移默化中变得很冷漠，甚至有可能成为冷暴力这个“接力棒”的传递者，尤其是他们在处理自己家庭问题时也可能出现障碍。

　　支招

　　最主要还是家长以身作则

　　怎么才能让孩子不再沉迷手机？南京师范大学[微博]教育科学学院副教授殷飞认为，最主要还是家长要以身作则。

　　方式一：父母别在孩子面前玩游戏

　　现在很多父母自己对于游戏的掌控力都达不到收放自如。这样给孩子的心理暗示就是，手机就是用来玩游戏的，而且可以“爱不释手”。

　　如果父母能控制住自己，不在孩子面前玩手机游戏，在手机里少装一些游戏，这样就能很好地给孩子一个心理暗示：手机只是用来方便沟通联系的，不是游戏机。

　　方式二：要多花点时间陪陪孩子

　　一些父母下班回家后不愿意带孩子，他们发现手机或其他电子产品，能让自己不用陪孩子玩那些“幼稚”的游戏，就让孩子由着性子玩。其实，只要家长愿意多花点时间陪陪孩子，让孩子多接触大自然，孩子自然而然地就对手机游戏失去兴趣了。

　　方式三：要让孩子接触新鲜事物

　　孩子必须要有各种实践的机会，让他们接触各种新鲜事物，而不是局限在某一款手机游戏中。

　　儿童心理学表明，其实学龄前儿童很希望帮助父母做家务，不仅可以让他们从劳动中实践，也可以让他们有一种像大人一样的成就感。潜移默化中就能培养孩子的责任感和家庭意识。如果这时家长再适当鼓励，就更能提升他们的自信心，远比打游戏过关得到的成就感大。