大兴区兴华中学：紧抓机遇谋发展凝心聚力创精品

大兴区兴华中学：紧抓机遇谋发展凝心聚力创精品

大兴区兴华中学：紧抓机遇谋发展凝心聚力创精品

　　大兴区兴华中学，北京市示范性普通高中。学校前身是创办于1949年的大兴师范学校，2000年正式转轨为普通高中校，2011年9月始办初中。2012年10月，为深入贯彻《北京市人民政府关于进一步深化基础教育改革提高教育质量和办学水平的意见》，根据《北京市大兴区“十二五”时期教育改革和发展规划》的整体部署，借助名校的优质教育资源，加快新区基础教育发展，在大兴区教委的大力支持下，2013年9月学校正式承办九年一贯制的仰山校区，同时开始招收小学一年级学生。目前，学校“一校两址”，实行统一管理，已成为大兴新城北区一所集小、初、高12年一贯制学校。

　　大兴区兴华中学仰山校区位于大兴新城北区金地仰山社区，占地面积19990平方米，建筑面积17186平方米，设计规模为18个小学班、12个初中班，满足1200名学生就学。2013年9月1日仰山校区主体建设工程圆满竣工，校园迎来了首批初中、小学师生。今天仰山校区有小学一、二两个年级六个教学班225名学生，全部按照规定进行免试就近入学，有初中三个年级十二个班计447名学生，全部按照直属地区电脑派位进入学校。今天，兴华中学两个校区共有教学班53个，小学、初中、高中在校生1683人。正式教职工303人，专业教师233人，全部本科及本科以上学历。行政人员15人，教辅人员45人。其中，今天的仰山校区小学部专任教师14人，初中部专任教师62人。仰山校区的成立解决了大兴新城北区初中、小学教育资源短缺问题，缓解了教育资源需求的压力。

　　一、

　　紧抓发展契机，严格建设程序，保障精品工程

　　为了加大城乡一体化学校创建的力度，大兴区兴华中学紧抓此次发展契机，在上级领导的支持下，严格建设程序，在硬件建设思路上，既从实际出发，讲求实用性和适用性，又从长远着眼，高标准要求，充实完善现代化教育教学技术，以更好地发挥示范引领作用。

　　2012年10月起，市区两级政府为此工程陆续投入近2400万元用于学校装备建设。目前学校已建有占地8570平方米的塑胶田径场，700余平米的室内体育馆内设有羽毛球、乒乓球训练场地。拥有29700册图书的图书馆和开放阅读区面向师生开放、分别建设计算机教室、音乐教室、美术教室、物理实验室、生物实验室、化学实验室、等专用教室，舞蹈教室、书法教室等特色教室。学校建有高标准的校园网络管理系统、音响系统、闭路电视系统、通讯系统，各种现代的教学用具和教学设施配套齐全、功能先进，这些都为优质的教育提供了坚实的保障。

　　二、团队凝心聚力，务实规范办学，追求百姓满意

　　(一)科学定位、顶层设计

　　大兴区兴华中学仰山校区与兴华中学实行一体化管理，秉承并践行兴华中学“以德育德、以爱育人”凝心务实的教育理念。小学部、初中部建设依托兴华示范高中的优势教育资源，整体统筹学校软硬件资源，在学校总体发展思路的指引下，充分利用学校现有师资优势，关注学段衔接，着眼学生可持续发展，科学定位学校办学即“小规模、高起点、好状态”。工作中，学校以《北京市中小学建设三年行动计划(2012—2014年)》和《中小学德育行动计划(2012—2015年)》及《新区“十二五”时期教育改革和发展规划》为主线，深化“以德育德，以爱育人”，为学生的健康发展奠基，为教师的专业发展塔台，为师生的幸福铺路。

　　(二)规范办学、关注实效

　　为规范办学，凝聚团队智慧，打造精品高效课堂，不断提升学校办学品质，两个校区进一步健全了学校规章制度，明确了岗位职责，在学校管理工作规范化、科学化的进程中，竭力形成兴华中学领导集体的特色和优势。强化校风建设、严抓常规教育，各部门加强协作，形成合力。教师们用心践行着“兴华学子人人可爱、兴华学子个个有才”的学生观，着眼学生的健康全面和可持续发展，关注学生在成长中的实际获得。积极探索新的课程理念，打造有眼光、有活力的鲜活高效的课堂，确保优质高效的教育教学质量。注重培养学生的自主学习能力，培养学生良好学习习惯，组织丰富多彩的课外活动，让孩子们在校生活的每一天都充满生机与活力。

　　校园内外学生们不仅快乐、高效的学习，更有多样的选修课和丰富的课余生活，最大程度地满足学生自主发展的需要。我校立足师生发展构建立足学生发展的学校课程体系，围绕培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，在开足开好国家课程和地方课程的前提下，开展校本课程，为激发学生的兴趣、拓展知识能力提供了更加广阔的提升空间。其中的地方课程是基于我区的教育实际，注重学生身心健康发展，学校作为北京市心理健康教育示范校，依托大兴阳光心语进校园活动，在中学部开设了心理课，建立了心理活动中心，并定期开展团体心理拓展活动，培养学生正确的价值观、人际交往观等。作为北京市体育传统项目学校、大兴区科技示范校，学校充分发挥小、初、高各个学段教师的特长优势，积极开发特色课程，学生全员参与，自主选择。小学部开设的书法、形体、电子琴课程，中学部开设的科学、传统文化等课程都是立足学生的兴趣和爱好，满足学生多样化发展需求。特别是为积极推进学科教学改革指导意见，学校加强学习，在课程设置和学科教学中更加关注提高学生的人文素养和审美情趣、培养学生合作与探究能力、问题的发现与解决能力。三级课程建设与实施，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。在兴华，学生们不仅文化成绩在区内名列前茅，在科技、音、体、美等各项市区比赛中更是屡获佳绩。

　　(三)打造特色、追求精品 

　　校风，是学校社会信誉的标牌，一所具有良好校风的学校必然是令人们向往的学校，让人民满意的学校！兴华中学依托兴师的人文底蕴，一直致力于积极、健康、和谐、向上的校风建设。管理规范、师生和谐、积极进取的校风成为兴华中学的品牌。在“以德育德，以爱育人”的指导下，仰山校区秉承着兴华中学的这一优良传统，更加关注学生在学习实践中的获得感，注重学生综合素质的全面和持续发展，我们立足养成教育，培养学生良好习惯；注重仪式教育，让精品德育在仪式教育中升华；重视家校合作，搭建助力学生发展的平台；开展丰富的实践活动，提升学生创新能力和实践能力。

　　兴华中学初中部成立不足四年，学生们健康发展、快乐成长。在市区级科技比赛、艺术比赛中学生展露锋芒，学生积极参加北京市虚拟创造大赛、中小学生金鹏科技论坛、中小学生科技创新等比赛、中小学生科技英语创意大赛、“未来工程师”大赛、合唱比赛、中小学生乒乓球比赛等，先后有近100名学生个人及团体分别获得市、区级一、二、三等奖。2014年6月，我校首届初三以新锐之姿在首次中考[微博]中取得优异的成绩。总平均分522分，位居全区第一。

　　小学部在成立的不足两年时间里也展现出了优质的发展势头，教师们秉承“最坚实的起步为孩子的梦想撑起最美的天空”的教育追求，抓实学生行为习惯养成和学习兴趣激发，积极为孩子们健康全面发展创造和搭建各种丰富的展示创作平台，师生踊跃参加市区级各项活动和比赛，大兴区第一届中小学生“体艺”全能大赛中，学校获得团体三等奖、合唱团全体师生参加“第一届合唱节”荣获市级三等奖。经典诵读、演讲比赛、攀登英语节目比赛中荣获区级一等奖，晋级市级比赛。

　　教师们积极抓住各种提升专业发展的契机，踊跃参与各级各类的学习培训，积极参加不同层面的教育教学竞赛。其中在大兴区初中教师说课展示活动、基本功展示、优秀课评比等活动中13人次参加比赛，11人次获得一等奖。3位教师参加北京市基本功大赛，2人获得北京市一等奖，1人获得3等奖。另有2名教师参加国家级教学评比，获得全国一等奖。三名班主任在大兴区教师基本功大赛中成绩突出，学校荣获“优秀组织奖”。在大兴区教师论坛中， 40%的教师征文获得区级一、二等奖。

　　今天，大兴区兴华中学两个校区师生和谐发展，学校呈现出了良好的发展态势。优良的校风、优异的成绩，优质的教育服务，赢得了学生和家长[微博]的满意，也为学校赢得了越来越好的口碑。