昌平区第四中学：打造学校“精彩教育”

　　北京市昌平区第四中学创建于1985年，是区教委直属初中校。学校位于昌平镇永安路，占地面积27000平方米，学校现有30个教学班，各类专用教室18个，有400米标准体育场，图书54000册。在校生总数1100人，是昌平区规模较大的初中校。教职工134人，其中特级教师1人，区级学科带头人3人，区级骨干教师27人。

　　学校提出“精彩教育，奠基一生”的办学目标，坚持“厚德博学、健康快乐、务实勤奋、合作创新”的办学思路。近年来，学校的教学条件、育人环境显著改善，教育质量、学生综合素质大幅提升，中考[微博]成绩在全区名列前茅，得到学生、家长[微博]和社会的认可。学校连续多年被评为“昌平区教学质量优秀学校”、“昌平区师德建设先进集体”。

　　学校教学工作重点围绕建设“精彩课堂”，让学生享受“好品行，优品质，高品位”的每一堂课，开展课堂教学改革。为使学生乐学、善学，在减轻过重课业负担的同时，提高学习效率，教师们总结“激发兴趣，促乐学”、“师徒结对，促互学”、“改进学法，促善学”的高效课堂途径。在市区教学质量监控中，学校各学科成绩名列前茅，连续多年被评为区教育教学质量优秀学校，并承办了"昌平区高效课堂研究系列展示活动"。

昌平区第四中学：打造学校“精彩教育”

　　学校先后组织骨干教师到北京四中、育新学校、山东即墨二十八中、杜郎口中学、昌乐二中、河南西峡中学等学校研修学习，取其精华，融入学校的精彩课堂。经过一段时间的学习和实践，学校教师基本掌握了学校“精彩课堂”的教学管理及操作流程，积极在课堂教学中进行实践与探索，积累了一些高效方法。教师们在课堂教学中根据教学目标开展学生自主学习和小组合作，采用发展性的评价激励学生主动学习，指导学生开展自主学习活动，培养学生预习的基本方法，鼓励学生质疑，给学生更多展示、交流的机会，让学生敢说、愿说。

　　通过改革实践，教师专业水平明显提高，形成了较为合理市、区、校骨干教师梯队。目前，全校专任教师112人，有区级以上学科带头人、骨干教师30人，校级骨干教师18人，骨干教师比例占专任教师的43%，每学年有百余人次教师在市区课堂教学评优、课例评优、课堂教学创新大赛、教科研论文评比中获奖。学校的任振颖老师，代表北京市参加全国物理学科课堂教学创新大赛，获全国一等奖。2014年6月，我校教师在北京市初中教师基本功展示活动中获得一等奖8项，在全区各校获奖总数排在第三。

　　学校课程建设围绕“精彩课程”的要求，坚持“做强基础性课程；做实拓展性课程；做优特色课程”的思路。除国家课程、地方课程之外，学校整合现有资源开设了科技、艺术与人文、德育活动与生活体验、学科拓展、体育与健康五大门类共21门校本课程，如“昌平古迹”、“航天科技”、“衍纸”、“电脑美术”、“志愿者服务”“科技英语”、“足球”等。

　　学校通过开展各项活动来提高学校课程质量。本学年，学校举办了首届汉字听写大赛，活动激发了学生学习汉字的兴趣和运用汉字的能力，为更好传承优秀传统文化奠定了坚实基础。2014年12月， 学校举办了首届校园科技成果展，各科技活动小组和学科活动小组的26位同学，共12个科技创新、科技制作和科学探究项目为参会同学做了展示。昌平四中航天模型代表队在第三十二届北京学生科技节--北京市中小学生航天模型比赛中荣获中学男子组团体第一名，有八名同学获得了五个项目的8个一等奖。“昕潮”文学社，定期活动，组员踊跃投稿，到本学期已出版了38期文学专刊。开展科普英语剧表演，连续四年获市、区科普英语剧表演一等奖。

　　学校德育工作坚持“巩固、提高、创新”稳步发展的工作思路，昌平四中有校风严、学风正的优良传统。在新的时期，以“社会主义核心价值观”为核心开展丰富的教育活动，在活动的过程中，不断创新，寻找突破点，最大限度的发挥教育作用，使更多的师生得到锻炼提高，促进师生的和谐发展。

　　学校、社会、家庭教育是相互促进，缺一不可的。基于以上认识，为了发挥三结合教育的合力。我校于1989就成立了由学校牵头，服务区内的居委会、派出所、交通队、检察院等部门组成的“校外教育委员会”。

　　把校外教育请进来，校外教育委员会成立后，每学期定期召开工作会议，制定工作计划，及时总结和通报情况，交流工作经验。平时密切联系，了解学生在社会的表现，对问题学生进行共同教育。在每年的寒暑假及学校的重大活动，学习都向居委会、家委会及每一位学生家长发放通知，在通知上明确要求学生在假期中完成的任务，要求校外教育委员会及家长完成假期中学生的教育工作，填补了学生假期管理的空白，使学生在假期中做到有人督管，使学校放心，家长放心。

　　十几年来学校一直坚持在假期中开展“中学生志愿者主题活动”，受到了社会各界的好评；学校政教处、团委同各居委会组织学生开展多项主题活动，受到各级行政部门和关工委的表彰；学校所在社区居委会被评为全国“关心下一代先进集体”。

　　学校德育工作把家校合作落到实处，充分发挥家长学校职能，家校合作，共育健康少年。

　　一是家教培训制度化。每学年学校组织6次大型家长培训会，聘请王同瑞、温方、洪明、王宝祥、闵乐夫等专家，针对学龄特点，从小初衔接、初中生青春期特点与对策、与孩子沟通的方法与技巧、家庭教育促进好习惯的形成、家庭教育培育学生智力、情感、优秀毕业生家长经验介绍等方面对家长进行培训。培训有理论，有策略，有方法，有经验，针对性强，实效性强。家长培训已形成制度，坚持了10年。

　　二是家校合作多元化。通过家长会、家长开放日、家长志愿者、“大手拉小手”活动、建设学习型家庭、家庭拓展训练、“我的父亲、母亲”征文、“我眼中的孩子”征文等多种形式开展家校合作。多元合作，效果显著，增进家长、学生相互理解，拉近学校、家庭距离，形成家校合力。

　　三是交流平台信息化。建立家校平台，利用现代信息技术，使家长、教师及时沟通交流，共商对策，把学生心理问题、思想问题解决在萌芽状态。

　　在社会实践中弘扬新时代精神。学校开展“学生综合素质提高工程”主题活动，克服时间安排的困难，合理设计，精心组织，分别组织各年级和合唱队全员参加的主题参观活动，并继续坚持“中学生志愿服务”的试验成果，在组织全体学生活动时，事先列好“菜单”，以班为单位，招募环保、导游、新闻、摄影志愿者，提出工作内容和工作要求，活动结束把志愿者的总结和摄影、新闻作品及时整理展出，在集会上对表现突出的同学进行表彰，发挥榜样的作用，以此影响更多的同学。

　　教育改革的大潮推动了学校的快速发展，昌平四中德育和科技教育特色鲜明，学校先后荣获“北京市德育先进单位”、“北京市文明礼仪示范学校”、“北京市百所优秀家长学校”、“北京市未成年思想道德建设先进学校”、“北京市教科研先进单位”、“北京市落实体育工作条例先进单位”、“昌平区全面实施素质教育先进学校”、“昌平区全面育人办有特色学校”、“昌平区艺术教育先进学校”等荣誉。

　　昌平四中将进一步更新观念，加强两支队伍建设，开拓进取，深化教学改革，创新育人模式，加强家校合作、科技教育特色建设，办人民满意的教育，打造学校“精彩教育”品牌。