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家长来信:
初二男生英语成绩不好,平时在家基本不见写作业背课文,抗拒听录音带。家长能辅导,但拒绝帮忙。总成绩不错。
专家回信
您好,如果老生常谈从兴趣入手,从听说开始,可能不能很好 的帮助孩子。
首先,先帮孩子突破“不喜欢”或“学不会”的心理障碍,每个人开始学英语的Good morning时都很喜欢学,也都能学好,只是后来在学习过程中,随着学习的难度不断加深,遇到瓶颈时产生了畏难情绪。要让孩子了解到,语言是工具,只要交际就要学,无所谓“喜不喜欢”;语言就是说话,就像从小学母语一样,没有“学不会”的道理。
其次,在具体的学习中,先不要纠结语法结构,而从训练语言习惯开始。直接纠结语法结构,孩子本身就有畏难情绪的话,更容易觉得枯燥和厌烦。
具体方法:每天从课本或者学习材料中自由选取三个左右的句子,让孩子自己选自己感兴趣的,以娱乐的方式模仿发音,达到驾轻就熟的成都,选取的句子尽量不重复,到一个月时就可以掌握将近90个句子,这样量就很大了,孩子的语言兴趣也会渐渐被调动起来,孩子对英语学习的畏难情绪逐渐消失,再开始增加语法的部分,也是从简单开始,学习过程不要太枯燥。英语语感和学习兴趣被充分调动起来之后,英语学习就不会成为问题了。
(河北董老师)
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提问方式:
提问应尽可能详细,最好可以把孩子的行为表现,心理状况,做法或是家长的想法,做法以案例的形式描述出来,避免太过宽泛的的提问,如“孩子成绩下降怎么办?”“孩子不好沟通怎么办?”等一句话提问,以便专家进行全面具体分析和提供个性化的解答。
专家解答后,会以案例分析解答的形式在微信公众号“家长课堂”(公众号zxx20140303)发布。
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