《跟着薛涌留学[微博][微博]去》连载

作者：薛涌(微博)(点击查看作者博客)

出版：北京大学[微博][微博]出版社

　　目录

　　前言 留美正在造就怎样的一代

　　01  寄宿高中适合低龄留学生吗

　　02  是谁催生了造假潮

　　03  本科是终点还是起点

　　04  商科还是香饽饽吗

　　05  教育真的应该不计成本吗

　　后记 怎样留学去

1.5不肯依赖体制的家长[微博]

　　2013年春，美国相关媒体发表了一篇令人惊讶的报道：2010年，接受过哈佛、普林斯顿等一流大学教育的已婚母亲，仅有70%参加工作。相比之下，那些接受末流大学教育的已婚母亲，则有80%参加工作。也就是说，受教育越好的母亲，越倾向于当家庭主妇。

　　这是范德堡大学(Vanderbilt University)法律和经济学教授琼尼·赫施(Joni Hersch)研究揭示的现象。她通过研究还发现，那些受过顶尖大学教育的已婚母亲，只有45%从事全职工作；那些在末流大学完成学业的已婚母亲，有57%从事全职工作。这些结果是从21～54岁年龄段、育有18岁以下孩子的7.7万名大学毕业的已婚母亲中统计出来的。

　　这一结果令很多人倍感意外。赫施教授称，按照常识，顶尖大学的毕业生所从事的工作通常比较有灵活性，更具备一边带孩子一边工作的条件。这一点，从我们周围的朋友中就能找到不少例证。比如，我有一位朋友夫妻俩都是顶尖工学院的博士，毕业后在一流高科技公司工作，年薪都在十万美元上下。生了孩子后，母亲享受着相当长的带薪产假；休完产假后，她又有大量时间可以在家工作。很多美国人通常享受不到带薪产假，生完孩子后不得不赶紧回去工作，否则家里就揭不开锅。那些顶尖大学毕业的母亲，为何放着这么优越的条件不加以充分利用，而一定要辞职回家相夫教子呢？

　　相关研究揭示，顶尖大学毕业的女生当了母亲后，之所以选择辞职，是因为她们能够承受得起。她们中来自富裕家庭的比例甚高。另外，最为关键的是，她们的丈夫大多也是顶尖大学的毕业生，收入非常高。这样的家庭，一个人出来工作挣钱就已经富富有余。

　　不过，赫施发现，经济危机多少改变了这种图景。例如，在那些拥有MBA[微博]学位的已婚母亲中，受过顶尖大学教育、从事全职工作的比例在2003年仅为35%，到2010年则增加到54%。与此相对，那些有着末流大学教育背景的母亲，2003年有66%的人从事全职工作，到2010年则降到48%。也就是说，在经济形势良好时，接受过顶尖大学教育的家庭生活优裕，女方往往选择不工作。一旦经济发生危机，家庭财政受到冲击，她们就不得不出来工作。当她们这样做时，很容易把只拥护末流大学教育背景的母亲挤掉。

　　还有一项研究则揭示，同样拥有顶尖大学的教育背景，那些拿到MBA学位的母亲更容易辞职回家，而在法学或医学方面拿到高级学位的，则往往更能保持自己的工作。原因是前者需要在生意场冲锋陷阵，工作量大，工作时间不灵活，最终无法照顾孩子。这迫使她们不得不在家庭和工作之间进行选择。医学和法学专业的博士工作时间相对比较灵活，可以事业、生活两不误。

　　以上研究引得网民议论纷纷。在我看来，这些其实多在意料之中。我大约十年前就写过文章，分析“常青藤的家庭主妇热”。当时一些名校的女生，还没有男朋友就已经在设想日后结婚生子当全职母亲的生活了。也怪不得谢丽尔如今著书立说，倡议女性不要轻易为家庭和孩子牺牲事业。其实，这些常青藤中的“主妇热”并非心血来潮赶时髦，她们的观念背后有着深刻的社会和家庭根源。

　　能上常青藤的女性，往往得益于成功的家教，这种家教又通常建筑在受过良好教育的母亲的无私投入上。等这些女孩子读完大学，回首自己在学业上的成功，自然会意识到母亲的角色是多么重要。她们越是注重教育的价值，就越觉得自己责任重大，乃至不放心把教育自己孩子的责任外包给学校。有些网友的评论也显示了这一点：“现在的公立学校越来越离谱儿，我们当母亲的能把孩子托付给这样的体制吗？能不回家接掌孩子的教育吗？”

　　这种趋势也有助于我们理解美国教育的不公平。一流大学毕业的母亲往往家境富裕，居住在价格昂贵的优秀学区。由于学校的经费大部分来自当地房地产税，房价越高的地方税收越多，越雇得起好老师、置办得起好设备。这还仅仅是一方面。在这样的地方，学校除了优秀的教师团队外，还有一群常青藤毕业的专职母亲忙里忙外当志愿者、主持各种募捐活动、监督教学，甚至亲身进教室讲课。在美国的一些精英私立学校，家长即使缴了天价学费，也不会把孩子盲目托付给学校而放心地走开。一般而言，私立学校的家长参与志愿活动的比率比公立学校更高。与此相对，那些不得不全职上班、为家庭基本生存而挣扎的母亲们，则往往居住在破败的学区，没有时间充当志愿者，在孩子们身上的教育投入严重不足。

　　对于美国教育两极分化现象，人们至今也看不到解决的希望。不过，这至少显示了美国有教育资源的家庭的一个倾向，即家长通过自身参与来塑造孩子的教育过程。这对于许多中国家长具有极大的启发意义。中国之所以择校费满天飞，一大原因就在于家长对老师和学校过度迷信，以为有什么样的老师、什么样的学校，孩子就会接受什么样的教育。他们基本上从不参与学校的教学事务，由此放弃了教育孩子的权利。这种趋势也蔓延到留美的寄宿学校热上来。许多中国家长盲目崇拜美国教育的“先进”，只要能找到一个学校，小小年纪就把孩子送出国。最终孩子学坏，家长不仅鞭长莫及，甚至根本不知道。与此同时，国内有许多经济并不宽裕的家庭，家长宁愿放弃经济利益，多花时间和孩子在一起。这种家庭培养出来的孩子，虽然没有条件上美国寄宿学校，但素质非常优异，最终反而能到美国读个好大学。

　　古语曰：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”现在的家长们衣食足后，是否也应该知道“回家”看孩子、主掌孩子的教育呢？

相关链接：

　　《跟着薛涌留学去》：留美正在造就怎样的一代

　　《跟着薛涌留学去》连载(2)：寄宿高中生活

　　《跟着薛涌留学去》连载(3)：慎读寄宿学校

　　《跟着薛涌留学去》连载(4)：家庭学校崛起

　　《跟着薛涌留学去》连载(5)：寄宿教育之痛

　　《跟着薛涌留学去》连载(6)：家长能做什么