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2006行政职业能力测试一完整辅导(1)概论

http://www.sina.com.cn 2005/11/15 17:57  新浪教育

  第一章行政职业能力测验概论

  第一节行政职业能力测验基本常识

  国家在考录公务员时,设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目,以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。

  行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)和智力测验一样,属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。

  在这里,我们有必要明确以下几个概念:

  一、知识、技能、能力和能力倾向

  从概念上讲,知识是人类在从事各种社会实践的过程中,对客观事物的运动规律系统认识的成果;对个体而言,知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握,包括感性知识和理性知识。

  知识不是与生俱来的,它需要通过学习和实践才能形成。

  技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。它是一种需要通过一定的练习才能形成的操作能力,是体能和智能的综合体现。

  能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质,素质决定能力,能力反映素质,这种反映素质的能力可以由先天因素决定,也可以通过后天学习和实践得到。

  能力倾向(即潜能)是指在经过适当训练后或被置于相应的环境下,完成某项任务的可能性,而不是已经具备的现实条件。换一句话说,能力倾向是指一个人能学会做什么,即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。

  能力倾向既不同于智力,也不等同于人在某方面由于教育和训练获得的专业知识技能,这一特点主要表现在以下几个方面:

  1. 相对广泛性。智力的高低几乎影响人的一切活动的效率,是一种间接的影响;能力倾向影响到一个人在某一职业领域中多种活动的效率;而专业知识技能则仅仅影响有限的几类或某一具体的活动。

  2. 相对稳定性。能力倾向是相对稳定的。它不像人的智力水平一样几乎很难改变,又不同于具体的专业知识技能那样容易在短期内通过强化训练而提高,或者由于遗忘而丧失。

  3. 一种潜能。能力倾向表现为一种成功的可能性,而不是已有的水平。

  因此,能力倾向和一般专业知识技能有很大区别,能力倾向测验与其他各类专门知识技能方面的测验也有很大不同,是技能测验所无法替代的。

  二、职业能力测验与行政职业能力测验

  职业能力是指人们从事某种职业活动并影响该职业活动效率的个人心理特征。人的职业能力是由多种能力复合而成的,是人们从事某项职业必须具备的多种能力的总和,它是择业的标准和就业的基本条件,也是胜任职业岗位工作的基本要求。

  职业能力测验可以有效测试人的某种能力,从而预测某人在一定职业领域中获得成功的可能性,或者筛除该职业领域中没有成功可能性的个体。基于这一点,人们编制了许多针对不同领域的能力测验,来用于人员的选拔、安置,行政职业能力测验就是其中之一。

  

公务员录用考试把行政职业能力的测验和评价作为一个主要方面,有利于测试那些没有从事过行政工作的考生从事行政工作的潜能及其差异。避免高分低能现象在选人过程中出现,从而提高选人用人的准确性。

  那么,什么是行政职业能力测验呢?所谓行政职业能力测验是指专门用于测查与行政职业上的成功有关的一系列心理潜能的一种标准化考试。它不同于一般的智力测验,也不同于行政职业公共基础知识或具体专业知识技能的测验,它主要是通过测试一系列心理潜能,预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。

  三、行政职业能力测验的施测程序和应试准备

  1.政职业能力测验的施测程序

  行政职业能力测验题目全部为选择题,测验材料分为两部分——试题本和答题卡。考生阅读试题本上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应题号下所选答案的标号涂黑,不得在试题本上做任何记号。测验完毕后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分。参加考试时,考生应当准备好两支2B铅笔和一块橡皮。

  测验开始后,按照以下步骤进行:

  (1)监考老师向考生宣布考场要求。

  (2)监考人员发给每位考生一页答题卡,给考生约两分钟时间按规定要求在答题卡上填涂自己的姓名和考号。

  (3)监考人员发给每位考生一个试题本。先给考生两分钟时间阅读题本第一页上的内容。第一页上的内容是“考试注意事项”,考生应该仔细阅读每一项要求并遵照去做。读完这一页内容后,考生应等候监考人员的指示,不要向后翻页,否则,会影响成绩。待考试正式开始后,方可看题、做题。

  (4)共给考生120分钟的做答时间,每一部分试题都标出了参考时限,以帮助考生分配好答题时间。在试题中可能有一些是很容易的,但任何人都很难答对所有的题目。因此考生不要在一道题上思考太久,遇到不会作答的题目,可先跳过去,待做完了那些容易的题目后,如果有时间,再去思考。否则,考生可能没有时间去答后面的题目,而这些题目对考生来说可能更容易些。所有试题答错不倒扣分。

  (5)监考老师宣布考试结束,考生应立即放下笔,将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上,然后离开考场。若发现考生带走了试题本或有抄录试题现象,将取消其考试资格。

  2. 行政职业能力测验的应试准备

  为了提高应试能力,考生可以从以下几个方面做好准备。

  (1)了解测验的性质和原理

  由于测验考查的是个人多年生活、学习和实践积累所形成的稳定的心理特征,属于较基本的能力范畴,试题中虽涉及多学科的知识点,但测验要考查的并不是这些知识本身,确切地说,这些知识只是一种“载体”。例如,测验中涉及一段论述外国文学的文字,学过外国文学的人回答这个问题未必能得到高分。而对没学过外国文学的人,只要阅读理解能力强,同样可以得高分。再如,数量关系部分的知识点内容是小学的算术知识,虽然有些试题需要一些简单的计算,但多数问题凭心算就能排除错误选项,实际上,它考查的目的不是考生会不会做这些题,而是考生临场的反应能力。

  (2)了解测验的实施程序,掌握题型特点

  行政职业能力测验的题目一般比较简单,只要给你充足的时间,得到正确答案是不成问题的。然而,试题虽易,但做对并不容易,取得满分则几乎不可能,因为这种标准化考试的一大特点就是题量大、覆盖面广、时间紧。所以,在应试时,考生应把握以下几个原则:

  a. 了解测验的实施方法和程序,如答题卡的使用方法,分段计时的要求,时间的分配方法等,做到心中有数。

  b. 搞清题型的特点及答题思路。测验考题是逐年翻新的,不可能今年出现与去年完全相同的题目。但是,把以前出过的题目稍加变化,作为新考题重新出,却是屡见不鲜的。因此,仔细研究前几年出现过的题型及其特点,无疑会对以后的考试很有帮助。另外,适当选择一些模拟题来做也是十分有用的,做模拟题不仅有助于熟悉题型,还可以帮助我们计划正式考试时如何在每个部分、每道题上分配时间。

  c. 考试时严格按照主考人员的要求进行,在规定的时间内作答规定的题目,不要越栏作答,要做到有条不紊。

  (3)掌握正确的应试技巧

  a. 调节情绪。尽量以平常心态去对待考试,在复习时,按照自己的复习习惯,给自己准备足够的复习时间,避免匆忙上阵时产生懊悔和紧张。

  b. 合理分配时间。开始考试后,先把试卷浏览一遍,了解总题量和各题的难易程度,粗略分配一下每道题所用的时间,做到心中有数,以便在答题过程中灵活掌握。

  c. 先做会做的题,把难题留在后面,待有时间再考虑。

  d. 重视直觉思维。在考试过程中往往还会遇到这种情况,针对一个问题,想到了好几种可能情况或者觉得几种答案都对,但又只能选择其中一种时,应试者往往会陷入沉思,犹豫不决,最后瞎猜一个答案。在这种情况下,建议你采纳最先想到的答案,也就是要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更有效一些。

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