二、考试范围

　　考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和选修内容。实验省区可以根据本地区实际情况，确定选考的模块和专题。

　　必考内容

　　古　代

　　[古代中国]

　　1.古代中国的政治制度

　　【导读】此考点比较重要，历来是高考的重要考点之一。命题重点在中央集权制度。从知识点上看，夏商的早期政治制度，西周的分封制和宗法制，秦朝中央集权制度的内容和影响，从汉代至元朝中央和地方官制的演变，明清两代加强中央集权的措施等内容都是高考备考不可忽视的。

　　A.分封制  B.宗法制

　　C.三省六部制  D.内阁制

　　【答案】B

　　【解析】本题考查学生分析材料的能力，范围是西周的政治制度，简单题目。宗法制是以嫡长子继承制为核心的制度，有利于凝聚宗族的力量。图中是一个祠堂，是宗族力量的象征，因为祭祖有利于加强宗族的力量。

　　(2)秦中央集权制度的形成

　　【试题举例】(2008·江苏卷)

　　“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是(　　)

　　A.分封制  B.宗法制 

　　C.郡县制  D.三省六部制

　　【答案】C(1)商周时期的政治制度

　　【试题举例】(2008·广东卷)

　　下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是(　　)

　　A.分封制  B.宗法制

　　C.三省六部制  D.内阁制

　　【答案】B

　　【解析】本题考查学生分析材料的能力，范围是西周的政治制度，简单题目。宗法制是以嫡长子继承制为核心的制度，有利于凝聚宗族的力量。图中是一个祠堂，是宗族力量的象征，因为祭祖有利于加强宗族的力量。

　　(2)秦中央集权制度的形成

　　【试题举例】(2008·江苏卷)

　　“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是(　　)

　　A.分封制  B.宗法制 

　　C.郡县制  D.三省六部制

　　【答案】C

　　【解析】本题考查考生对重要政治制度的分析、判断能力，属容易题。“齐人”“鲁人”“楚人”是因西周时实行分封制而得名，这与选项A相对应，但不符合题意。秦灭六国统一全国后，在全国范围内推行郡县制，加强中央对地方的管辖，分封制被彻底废除，因此选项C正确。选项B、D均与题目要求无关。

　　(3)汉到元政治制度的演变

　　【试题举例】(2008·江苏卷)

　　唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张(　　)

　　A.发挥宰相等大臣的议政权 

　　B.君权与相权相互制衡

　　C.中央权力重心应当下移 

　　D.君主不应实行专制统治

　　【答案】A

　　【解析】本题考查考生阅读材料，分析、理解问题的能力，属容易题。唐朝的政治制度是三省六部制，三省的长官都是宰相，三省分工明确，既合作，又相互牵制和监督，这样可以充分发挥大臣们的聪明才智，防止决策的失误，最终保证了君权的独尊。因此选项A符合题意。选项B在材料中没有体现，选项C、D均不符合史实。

　　(4)明清君主专制制度的加强

　　2.古代中国的经济

　　【导读】此考点一直是高考命题的重点，这是与中国的国情相吻合的。因为中国是一个农业大国，无农不稳。古代的很多经济政策，对今天有一定的借鉴作用。如赋税改革、对外贸易、生产工具的发明和运用等都对今天有一定的启示，备考时应加强对这些内容的把握。随着当前社会主义市场经济的日益完善和东西互动战略的实施，商业方面内容的考查也显得非常突出。从这一角度而言，应重点把握：商品经济和城市经济的发展；江南的开发和中国古代经济重心南移；东西部经济差距的原因及解决措施等。

　　(1)农业的主要耕作方式和土地制度

　　【试题举例】(2008·广东卷)

　　符合下图所示农业生产分布状况的朝代是(　　)

　　A.西周  B.西汉  C.晋  D.宋

　　【答案】D

　　【解析】本题考查学生再认史实的能力，范围是古代农耕经济，简单题目。北宋以后，中国经济中心南移，农业生产集中到南方的长江流域。

　　(2)手工业的发展

　　(3)商业的发展

　　【试题举例】(2008·山东文综卷)

　　下图为北宋末年东京(今开封)示意图，其中设置了两处错误，它们是(　　)

　　A.①②  B.③④  C.①③  D.②④

　　【答案】D

　　【解析】本题图文并茂，形式新颖，主要考查考生利用已学知识解析新问题的能力，属于较易试题。由课本基础知识可知，①夜市和③瓦子是北宋时期都城东京所拥有的，故含①和③的选项是不符合题意的。②彩瓷作坊和④徽商会馆都出现在明清时期。故正确答案为D。

　　(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

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