(二)排序表主要功能

　　本排序表资料权威，数据齐全，方法科学，可以满足考生填报志愿时从不同的角度进行不同分析的需要，其主要功能如下：

　　1.预测院校录取分数

　　填报高考[微博]志愿关键在于对院校当年录取分数进行准确判断，这是最困扰考生及家长[微博]的问题，也是在“3/8线差法”诞生前尚未有人很好解决的问题。本排序表的最主要功能就在于此，它为大家提供了一个定量指标——参考报考线差(A列)，并依次排序，考生只需根据自己的实力进行简单对比，即可迅速准确地筛选出目标院校。

　　2.判断院校报考热度

　　可以根据“往年平均报考热度”对考生报考这所院校的热度进行判断。如辽宁省一本文史类中国人民大学[微博]的“往年平均报考热度”为261%，复旦(微博)大学的“往年平均报考热度”为185%，我们可据此得出两个结论：一是这两所院校都比较受考生青睐，一愿上线人数都超过了招生计划很多。二是若不考虑其他因素，单就 “往年平均报考热度”这个指标分析，很显然，辽宁文史类考生报考复旦大学[微博]的竞争强度要比报考中国人民大学小一些，当然录取概率也就相对高一些。即中国人民大学约是2.61个上线考生竞争1个招生指标，而复旦大学约是1.85个上线考生竞争1个招生指标。需要说明的是一本批次的“往年平均报考热度”是以未实行平行志愿之前的数据为依据整理的，仅作参考。

　　3.为选择非一志愿院校提供依据

　　可对“一志愿上线数”与“录取人数”的大小关系进行逐年考察，判断院校今年在第一志愿能否完成招生计划。凡“一志愿上线数”≧“录取人数”，则该校这个年度在第一志愿就应该能完成招生计划，否则，则在第一志愿不能完成招生计划(去年第一志愿是否完成计划，尚需查阅省招办今年汇编的《普通高考指导》)。显然，如果某校以往各年度在第一志愿都没有完成招生计划，那么就可以作出该校今年在第一志愿仍然可能完不成招生计划的判断。这是在二本及其以后各批次选择参考志愿院校的重要依据。如排序表二本文史类189号后的院校就大多属此类院校。这些院校也是各批次刚“贴线”的考生选择第一志愿院校的重要参考，如辽宁今年文史类刚贴二本线的考生若以第一志愿直接填报本排序表表9中258号——沈阳工程学院之类院校，则几乎不可能不录取。

　　4.为未达专科线的考生择校提供依据。

　　专科排序表中的“线下录取人数”指标可供未达到但接近专科线的考生选择目标院校时参考。如专科文史类第478号以后的院校在2010年前都曾有过降分录取的情况。本表还根据降分录取的年度数分别进行了归类：478—633号为近几年至少有一年曾有过降分录取情况的院校；634—669号为至少在2010、2009年度都曾降分录取的院校；670—708号为至少在2010、2009、2008年度都曾降分录取的院校；709—723号为在2010、2009、2008、2007年度都曾降分录取的院校；724号以后为在2010、2009、2008、2007、2006年度都曾降分录取的院校。降分幅度可以查看本表当年的“补录最低分”。若今年文史类未达专科线的考生，通过征求志愿报考第734号——“阜新高等专科学校”之类院校，是有很大的录取可能的。

　　5.比较院校招生人数

　　招生人数的多寡也是我们填报志愿时应该考虑的一个重要因素。本排序表详列了以往各年度的录取人数，可供参考。

　　6.考察考生的分数优势

　　分数优势率对于帮助考生选择报考院校以及填报专业志愿都是极具参考价值的指标。根据前面的介绍，3/8线差的分数优势率是25%。因此，我们可以根据“加权分数优势变化率”利用下式很方便地计算出任一分数的分数优势率。

　　所求分数的分数优势率＝25%+(所求分数线差-参考报考线差)×加权分数优势变化率

　　上式中25%为加权3/8线差(即“参考报考线差”)的分数优势率，“加权分数优势变化率”(即往年平均分数优势变化率)可从第“C”列查取。

　　(三)排序表使用方法  

　　本排序表的主要作用是可以从能否被录取的角度帮助我们科学合理、方便快捷地筛选报考院校。当已知考生的基本实力(即考生高考分数相对于当年批次控制线的线差)后，它可以告诉我们报考哪些院校比较有把握被录取，报考哪些院校有可能被录取，报考哪些院校被录取的可能性不大，报考哪些院校根本不可能被录取。

　　具体使用方法分以下三个步骤。

　　第一步：计算考生分数线差。根据考生高考分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算考生分数线差。假设辽宁省今年的文科考生A，高考分数590分，若辽宁省今年一本文史类控制分数线为530分，则该考生相对于一本控制线的分数线差是60分；若辽宁省今年一本文史类控制分数线为550分，则该考生相对于一本控制线的分数线差是40分。

　　对于知道分数及分数线后填报志愿的考生来说，考生的分数线差很好计算，并且是一个确定的值。但对于考前填报志愿或考后估分填报志愿的考生来说，千万不能只将考生定位到一个固定的点或线上，而一定要将考生定位到一个合理的区间，除把握住考生的基本水平外，还要充分考虑到考生“最好的可能”和“最差的可能”，即在计算出考生的基本分数线差的基础上，也要计算出考生的“可能最高分数线差”和“可能最低分数线差”，以便制定科学的填报策略和方案，确保万无一失。如某考生平均具有40分线差，最好时可能具有60分线差，最差时可能仅具有20分线差。这种考虑，对于成绩不太稳定的考生尤为重要。

　　第二步：确定可选院校范围。根据考生的分数线差确定可选院校的大致范围。假若按线差60分给文史类考生A选择一本A段院校，则应根据线差60分，与一本A段文史类“排序表”第“A”列的“参考报考线差”进行比较。从定量分析的角度说，凡该列“参考报考线差”指标≦60分的院校都可列入可选院校范围之内(即表5第29号——北京理工(微博)大学及其以后院校)。当然稍高于60分的部分院校也可列入其内，只不过是在一般情况下，序号越靠前的院校风险越大，录取概率越小；反之，风险越小，录取概率越大。

　　第三步：调整拟报院校的参考线差。主要是根据第1－6列的“历年投档线差余量”对拟报院校第“A”列“参考报考线差”的可靠程度逐一进行判断，并据此调整报考的参考线差。1－6列的余量数据是这样计算出来的：

　　某年投档线差余量＝参考报考线差 + 某年控制分数线 -某年录取分数线

　　所以有：

　　第1列：北京大学[微博]文史类2011年的投档线差余量＝100+535-629＝+6分

　　第2列：北京大学文史类2010年的投档线差余量＝100+531-621＝+10分

　　第3列：北京大学文史类2009年的投档线差余量＝100+559-634＝+25分

　　第4列：北京大学文史类2008年的投档线差余量＝100+538-622＝+16分

　　第5列：北京大学文史类2007年的投档线差余量＝100+538-624＝+14分

　　第6列：北京大学文史类2006年的投档线差余量＝100+538-631＝+7分

　　这些投档线差余量的含义就是：2011年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线6分被录取；2010年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线10分被录取；2009年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线25分被录取；2008年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线16分被录取；2007年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线14分被录取；2006年如果按照100分的线差报北京大学文史类，能录取，并且会高于北京大学当年录取线7分被录取。

　　所以“参考报考线差”告诉我们应该按多少线差去报，而“历年投档线差余量”数据则告诉我们这样去报在往年会有多大分数余量。显然，我们应该认真分析“历年投档线差余量”情况，来调整今年报考各院校的参考线差。可按以下两种情况分别处理：

　　(1)如果院校各年度的投档线差余量都为正数，且都具有一定的分数余量(如10分以上)，那么，可以认为“A”列的“参考报考线差”是基本可靠的，可以直接作为我们今年填报该校的参考线差。如表5：一本A段文史类第31号院校——西南财经大学。

　　(2)如果院校各年度的投档线差余量不稳定，或有正有负，或极差很大，那么，就应该结合您对该院校当年录取线差变化趋势的定性判断来确定。这就是所谓明显具有“大小年”特征的院校，必须先对其今年将可能是“大年”还是“小年”作出基本判断(多为自己的主观判断，实际上带有很大 “赌”的成份)，再确定填报该校的参考线差。如表9：本科二批文史类第1号院校——南京审计学院[微博]即属此类。

　　将通过以上方法确定的参考线差再与考生所具有的分数线差一一比较，就能很容易地筛选出哪些院校门槛太高，不适合填报；哪些院校门槛适中，适合填报；哪些院校门槛太低，不屑于填报；哪些院校录取数据不稳定，风险太大，须谨慎填报。

　　例：假设为考后估分填报志愿，辽宁理工类考生张某，高考估分580分。填报步骤简介如下：

　　1.判断今年理工类一本控制分数线。主要听取高中学校的判断和建议(凡估分填报志愿的省份，高考后各地区高中学校都会互相沟通，对各批次控制分数线进行会商，并将会商结果通报给考生。根据往年的实践检验，会商的各批次控制线多数年度误差较小，一般不会超过10分，可以满足考生填报志愿的需要；但也有个别年度个别批次出现较大误差的情况，千万要慎重)。假设会商的理工类一本控制分数线为530分。

　　2.计算考生高考线差。线差：580-530＝50分

　　3.分析考生高考线差的可信度。即根据其平时成绩判断(参见志愿指导篇·操作方法介绍——方法2：怎样给考生准确定位)。假设其平时各次考试的线差也在50分左右，成绩波动不大，则可按50分的报考线差筛选院校(如果平时成绩高于或低于50分线差，则应充分考虑平时的成绩，确定合乎实际的报考线差)。

　　4.确定可选院校范围。查表6，选择一本A段院校。据表6可知第90号——西南政法大学[微博](“参考报考线差”为50分)以后的院校都可以列为预选范围(通常可将考生报考线差减20左右分来确定院校范围下限，即到第117号——中国民用航空飞行学院)。当然稍高于50分线差的部分院校只要具有足够的投档线差余量也可考虑。

　　5.判断报考各院校的风险。主要根据1—6列“历年投档线差余量”数据分析。通过比较，我们可以很容易地判断出第90号以后的多数院校录取线差余量都较稳定，各年度录取线差波动不大。这样，报考院校即可根据考生好恶在这个范围内选定。由于目前辽宁省一本批次均实行平行志愿，考生则应根据“参考报考线差”的大小，按一定的梯度依次递减来逐个确定报考院校。至此，一本A段院校的选择即告结束。重复前面的过程，分别填报一本B段、二本批次的志愿(建议一本考生的志愿至少要填报到二本批次，其他批次考生的志愿除了填报本批次志愿外，还要上填和下填一个批次，以防万一)。

　　(四)特别提示

　　1.由于数据量很大，在收集、抄录、整理、计算过程中难免有误。鉴此，请务必对您最后选定院校的录取数据与本省招生办公布的原始数据进行核对，以免因个别错误数据而误导你的填报策略。更望能及时反馈您发现的错误以便再版时更正。

　　2.虽然多数院校各年度的录取数据相对比较稳定，但高考录取具有很大的不确定性，就单个院校而言，什么意外都可能发生，而且每年都有意外发生。因此，填报高考志愿必须综合分析，决不能机械地使用本排序表提供的定量参考指标，而且志愿表的各批次、各个志愿间应该相互补充，形成一个有机的整体，以保证万无一失。

　　3.本排序表的“参考报考线差”仅是从尽量少浪费分数而又保证以较大的概率跨入院校门槛的角度考虑的，若还想录取到较热门的专业则须根据院校往年各专业录取情况对该指标进行相应调整。

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