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名师解析2015高考化学真题：注重创新能力

2015年06月08日14:44 新浪教育收藏本文

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郑慎捷

郑慎捷和主持人

　　主持人：各位新浪网友大家好，欢迎大家继续收看由新浪网教育频道主办的2015年高考试题系列解析节目。今天我们为您邀请到的嘉宾是来自学而思[微博]培优高考研[微博]究中心化学名师郑慎捷老师，为大家就化学科目进行第一时间的解读，欢迎您郑老师，先跟新浪网友打声招呼。

　　郑慎捷：各位新浪网友大家好，我是学而思高考研究衷心的化学老师郑慎捷，今天很高兴跟大家聊一聊这次2015年高考化学的试题内容。

　　主持人：郑老师，您当年参加高考是哪一年？

　　郑慎捷：我理论上来说参加高考应该是2007年，但是当时我是化学竞赛保送，所以没有参加。

　　主持人：我还想问您当时参加高考是什么样的心情。

　　郑慎捷：当时看到所有的同学都参加高考，自己也挺紧张的，还是感觉每年都能体会到这个气氛。

　　主持人：没关系，咱们做了老师，有很多您自己的学子，有没有一些您的学生跟您反映，考完了理综之后，看到卷子，尤其是化学上的试题，有没有一些反馈给您？

　　郑慎捷：有的。因为这两天一直很多同学都保持沟通，今天中午考完之后，有很多同学大[微博]概跟我聊了聊这方面的内容。给同学们最初的感受，这次化学题目不难，但是特别怪。后来仔细想了想，发现其实就是在整个题目设计中间想去创新。而其实中间每道题给同学的第一感觉就是这个里面的东西好象没有见过，或者说它的主题没有接触过，但是再仔细想一想，发现这里面的内容都学过，而且甚至出现有的大题是原来的押轴题，但是现在整道题都没看明白是什么意思，但是照着写也能写出来，感觉今年的方向还是比较神奇的。

　　主持人：可能命题人一直想往创新方向走，今年的学生尝了尝鲜是吗？

　　郑慎捷：我们也是这个感觉。

　　主持人：有没有学生跟您反馈，有哪些题比较怪、比较新颖？

　　郑慎捷：简单排列一下，有几方面，一方面是化学，每年的题目都是7道选择题，4道大题。在题型上其实是非常固定的。但是像今年学生刚开始拿到化学题目的时候就会觉得，前两道题还正常，从第三道题开始就不正常了。而且它每道题中间所提到的都不是我们所谓实验室的题或者是理论上的题，都是从生活中间或者是工业上、自然现象提到，比如化学的第三道选择题提到的物质，但其实大家在之前的学习当中简单提一句有这个事就行了。之后提得越来越高端，第四道选择题所提的内容是一个物质一氧化碳在催化剂的表面上发生了反应，而其实真正反应的机理应该是大学阶段才会学到，所有同学都没接触到，但是就出了，会以一个图示的样子，把里面每一个原子的组成形式、连接方式都罗列出来。但是这个部分没有在高中接触过，让大家直接根据这里面所谈到的模型给完整写下来，让你根据这个信息来判断。这时非常考验同学的判断能力。当然了可能到后面几道选择题也类似于这样，比如说它还涉及到一些反应体系，把几个看起来非常非常相像的反应放在一块儿，同学更纠结的是这种题目。他就会觉得四个选项单独读都是对的，但是它的题目却问的是下列各个方程中间对本现象的解释中最合适的是哪一个？或者不合适是哪一个？单独看每个都正确，没有问题，但是可能一个正确的问题和一个正确的答案，但是中间不对照，于是选不出来，可能都是这样的感觉。

　　因此，整体来说像选择这方面，今年真的出得非常非常新。其实七道选择题四道都存在比较明显的这类现象，给同学的感觉还是比较明显的。

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　　主持人：是，我看到好多网友也在网上吐槽，他们说得特别有意思，说今年北京化学到底是考物理还是考生物。

　　郑慎捷：这是集中在大题方面，向来北京的四道大题在内容模块上非常固定，第一道有机，第二道什么什么这样排下来。但是今年好多同学拿到卷子以后都蒙了，因为我们考的是理综，中间像理化生三科都交叉有，大家在之前复习的时候都已经把对应的位置是什么题目给背下来，但是没有标，今年同学看这应该是一道化学题，怎么是生物呢？化学题中间考的是光合作用，但是我们知道光合作用应该是生物考题，把生物中的一个素材拿出来，以生物中的素材为基础给大家研究这里面整个反应过程到底是什么样的化学变化。因此，对应这样的问题，可能考起来让学生的感觉更新奇。但其实难度并不大。大家说猛一惊讶，突然就不明白，但是真正做起来就没有特别明显的问题。

　　吐槽的还有最后一道题，13年开始北京的每一次所考的最后一道题都是最难的一道题。但是这次把去年的那道题目照搬了过来。非常有意思，昨天晚上还有同学拿着去年高考的最后一道题来问，说这道题我这样想为什么不对，但是今年拿到题还发现还是考的电，考的是电压和电解池方面的问题，这道题问题跟去年一样，但是考的理论和结论跟去年完全相反。去年是那么一个电压不影响最后的本质，但是今年正好影响过来了。

　　所以，对同学们思想的颠覆，包括在这里面照着写的方法都非常有考验。因为最后我们总结一下非常好笑，这道题看不懂没关系，怎么办呢？把前面一问题目中这个同学比如说小明同学所写的一个结论，照着描到下面，把中间的物质改了，就是下一问的答案。这是考察大家的应变能力和模仿能力。

　　主持人：今年的题目出的难度和区分度还算比较不错的吗？

　　郑慎捷：今年说实话，一方面是注重创新。另一方面，在难度上跟去年相比，应该是相同的。可能说大家在刚拿到题目的时候会觉着这些题目更新，更奇怪一点，但是最终做下来之后会发现并不算难。

　　主持人：有没有学生给您提供一些题目，让您觉得比较容易失分，有吗？

　　郑慎捷：这次还是比较明显的。集中选择题倒数第二道，整张卷子第11题，就是这个题目当中的选项都是正确的，但其实中间只是对应关系的问题。这道题在中午很多同学都在问，到底选什么。

　　另外，在后面所给的题目中间，也出了一个调整观念的问题。其中有一道大题所描述的信息，给出了一个结论，这个结论代表的就应该是碘，这种物质在不同的溶剂当中影响的物质不同。但是化学中碘这种物质溶于碘化氢，但是不溶于硫酸。我们学的两种溶剂应该是相溶的，但是这道题找了一个结论，题目中告诉你，我们知道根据这道题的事实，碘最终回导致这两种本身相溶的物质分层了。其实这个概念我们刚才问了一圈老师，包括所有教竞赛的老师，这个概念都是没有的。不是高中的内容，甚至不适于大学和高中竞赛的内容，但是出来让你直接颠覆原来的观念，强行在这个时候接触一个新知识，然后用这个新知识对整个题目进行新的判断。这种对同学的应变能力和他理解能力的要求非常非常强。

　　主持人：您总结一下近几年命题的趋势，您判断一下未来的出题方向，结合这个问题您能不能给明年参加高考的学生一点建议？

　　郑慎捷：我们首先大概对整张卷子中间法一个模块到底占的分数做了一个排列，13、14、15三年中模块之间的变化，其中两个模块每年占最大的分数，化学是100分，其中实验模块和有机模块，基本上每年都能占到25—30分，分数是非常惊人的，两个模块就把整张卷子一半的分数都占了。除了这个之外，去年元素化合物考得非常少，到今年突然分数提高，又把素率(音)平衡分数提上来了，原来是考非常强的逻辑关系，但是今年分数降下来了。这样就要求同学们更多积累元素化合物，就是我们生活当中接触的各类物质，把这些积累素材最终越来越多，用在这里面，这可能是我们从这三年卷子中看到的趋势。

　　另外，如果从长期备考来看，今年很明显给大家最明显的感觉就是新。所以，后面一段时间的学习过程中，不仅要求同学更注重在所有的基础知识积累。其实每年高考中所有的模块都会照顾到，只是分多分少一点。这些基础知识把握之后，还需要更多跟外界沟通，看新闻，看小的文件，看平常所见到的非常新奇的素材，从中间找到这些视角，而且尽量把持自己思维的灵活，不去僵化。因为按照这个趋势来说，如果每次死记硬背，只记住书上的反应，恐怕考不出理想的分数。而且这两年分数平均线一直很高，因为毕竟比较简单。如果单单靠书上那些知识，可能成绩不会很好。

　　主持人：今天非常感谢郑老师做客新浪访谈间，跟我们在第一时间解析了2015年高考化学科目。接下来我们还会依次为大家进行其它科目的解读，请大家不要走开，我们稍后就回来。