大题一共两道,一道是法治,一道是过节有关的。
第一道题:材料是《孟子》当中的,学生说如果他爸杀一个人,法官应该怎么判?孟子说法官就是抓他爸,学生又问儿子怎么办,孟子说儿子应该马上辞掉不干,把他爸救出来,然后隐居。孟子重视法律,但是他觉得他爸和法律相比,哪个更重要?还是他爸重要。于是他认为人情是高于法律的,但是法律也很重要,这是孟子的一个观念,这是我们对它的一个提炼。再下来我们看苏格拉底的一个观点,苏格拉底说,他被法庭判死刑了,他的弟子说不对,不能那么判,安排逃走。他说我不能逃走,因为判决结果不对,但是判决的过程是对的,所以如果我觉得我这儿不公平,我走了,以后世界上就没规矩了,很多被正确判罚的人他也会找机会逃走,所以他就觉得正义是最重要的,他就死了。
题目是概括孟子和苏格拉底的法治观念。首先他们两个人都认为法治很重要,然后他们也都认为,孟子认为权利是不能高于法治的,他认为人伦是高于法治的。苏格拉底的法治观念,他说守法本身就是对的,人就应该守法。同时这里还提到了,说人人都认为自己用正义为借口践踏城邦,这一条现在比较难找的概念。他谈到了法律是城邦的基础,他认为公正公平是最为重要的,同时他认为法律是高于人伦的。
第二道题,根据材料并结合所学知识,指出两种法治观念的社会背景和共同的社会价值。对于这道题目,是从政治角度,经济角度出发谈历史价值这个问题。在我们之前的课程里面我们专门跟大家提过,谈到历史价值,这个就是所谓的民主思想还有人物,这些选修课里面专门讲过了。谈到哲学家,我们就知道他们的思想,当我们评价他的思想的时候从两个角度入手,一个叫做影响深远,因为重要的人物的思想都传到后世了。第二件事叫经济瑰宝,人类精神文明宝贵中的瑰宝。我们可以说他们两个都是法治思想,都对后世有影响,同时他们两个人的思想都对东方和西方人类精神文明宝库的瑰宝。
这道题和前几年的新课标二卷的高考题相比,难度是有所下降的。
下一道题是开放性试题,历史能力题,分析我国的节日。这道题目的要求,指出其中的一种变化趋势,说明形成的原因。对于这道题,我的建议是可以选一些中国传统的节日的发展,在随着时间的推移,传统的节日被纪念的越来越多,我们传统的文化得到越来越多的尊重,同时我们的自己的物质生活,你可以从政治、经济、文化的角度,多角度论证。
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