一、总体评价

　　2015年高考[微博]已结束，今年的江苏卷和往年相比，题量、题型、试卷结构和往年保持不变，整体难度明显增大。

　　整套试卷多次考查1、化学反应基本原理与规律，并提高了对反应原理理解的要求；2、实验操作与分析，对化学基本素养与解决实际问题相结合的能力进行充分考查。整套卷面，知识点分布全面，以化学分析方法、化学合成方法、工业生产情景等为背景，对课本基本的知识点进行分析讨论，着眼课本，又高于课本。充分体现了，江苏省一贯要求的“基础性、应用性、时代性”。不过与2014年相比，2015年试题的应用性与时代性更强。

　　总体来说，江苏省在2015年的高考中做到了：立足基础、重视实验、联系实际、培养能力。

　　二、知识点分布

　　三、命题特点

　　1、试卷结构与主要考点基本稳定。

　　参照上表，可以发现，连续多年的高考，在客观题上，知识点分布并没有太大的差别，偶有不同但又相差不远。我们关心的化学用语、离子共存、离子反应方程、基本实验操作、溶液中的离子平衡、化学平衡，仍然是考试的热点。在主观题上，化工流程、物质纯度分析、物质性质综合实验、化学反应基本原理、物质结构、有机合成、化学实验已经在考试中稳定分布。

　　2、重视基础知识的考查。

　　在客观题上，如第2题考查化学用语，都是学生在进行描述化学反应或者化学物质时最常用的学科语言；第7题，考查我们化学学科最基本的实验操作手段；第9题，源于课本内的离子反应方程式正误的判断；第13题，课本中系列物质的基本性质和基础实验。等等，这些都是在考查我们在三年学习中最基础的化学基本功。

　　在主观题上如21A，也是考查我们学习结构中最基础的原子核外电子排布、等电子体，杂化轨道类型、键数目、氢键。有机题目也中规中矩，对基本反应类型、官能团性质、同分异构体等常规知识点进行考查。

　　今年总体感觉难度偏大，但是考生们感觉“难”的这些试题也都是在基础知识之上的变化。

　　3、强调化学实验方法，更考验学生综合能力。

　　客观题中，涉及到实验的第7和第13题考查到的知识点更为丰富和细致，对考生基础知识的掌握及迁移应用能力有较大的要求。

　　全卷80分的主观大题，其中涉及到化学实验的就有16、19、21B，三个部分，不可谓不多，而考查内容从物质纯度分析到分离提纯，更是考查全面。19题与课本实验“氯气的制备”相结合，内容看似熟悉实际上非常灵活，有一定难度。我们在中学阶段学习乙酸乙酯的制备，而21B以苯甲醛为原料制备溴苯甲醛，考查学生对有机制备反应过程中的理解与认识，而不是照搬课内实验；再融入基础知识考查，使之成为一道非常棒的题目。

　　4、题目创新性

　　选择题第3、第4题一改常规的出题套路，考查化学反应原理，让考生在一开始就隐约感受到“这份试卷有点儿不一样”。不同于往年考查简单的反应关系，第8题较为全面综合地考查了基础知识并与实际工艺生产相结合，让人感觉耳目一新。此外，与去年形成鲜明反差的是，图像在试题中的比重明显升高，图像分析的内容也不仅局限于物质组成分析，更多的涉及到化学平衡、化学反应过程和溶解度。

　　四、复习建议

　　1、2016届考生一定要针对考纲，进行基础知识点和课本主干知识的强化学习，在平时学习过程中体会知识的迁移应用，而不是关注偏难怪的题目。

　　2、多关心课本实验的内容，多想想每一步操作的所包含的化学原理，对性质相同或者类似的物质进行归纳总结，对原理相同或类似的实验进行归纳总结。化学原理和实验分析操作始终是高考命题中的重点和难点。

　　3、关注生产生活中化学知识的应用，根据物质的性质将其与考试热点，诸如能源、材料、环保等相关内容联系起来，以提高解决新颖题目、变形题目的能力。

　　作者简介：浦江，学而思[微博]高考研[微博]究中心研究员，学而思南京分校高中化学教研负责人，多年从事化学教学研究，对高考命题趋势理解深刻准确。(学而思高考研究中心  浦江)

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