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play 北师大二附中国际部

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北京师范大学[微博]第二附属中学国际部副校长张绍武

　　编者按：北京师范大学第二附属中学国际部副校长张绍武介绍了国际部高中课程班的课程结构及6大类课程设置情况。文理兼备的国家课程，突出学生理科优势帮助凝聚文化底蕴；设置备考课程指导学生备考；管导结合助力学生成长；综合实践提升素质。“培养民族文化底蕴，拓展多元国际视野”是学校教育的方向。课程构建是为了使优秀的初中毕业生经过三年的培养，为未来成为跨文化的国际化的人才打下一个坚实的基础，发挥中外课程的优势，满足学生的成长、升学和未来发展的需要，这是我们的一个目标。

　　2014年6月28日，由新浪教育[微博]频道主办的“2014北京国际高中大型公益择校展”在北京语言大学举行，近30所优质公办学校国际班、国际部及国际学校参与此次择校展，现场参与家长[微博]达到2000余人。此次展会不仅为学校和中考[微博]学生家长搭建了面对面沟通的桥梁，还邀请到多位国际教育行业专家对国际高中相关问题做了详细讲解。以下为现场实录：

　　张绍武：今天我起了一个题目叫“培养民族文化底蕴，拓展多元国际视野”，我简单的介绍一下我们学校的PGA高中课程班。目前北师大二附中有三个校区，国际部目前有两个项目，一个是纳赛尔国际交流项目，一个是中等学校中外合作办学项目PGA高中课程班，我们国际部目前在校生是800多个学生。

　　美国大学选拔的基本要求

　　刚才我讲了我们的课程结构，现在就要讲一讲美国大学选拔的一个基本要求，这里面有七大项，学术能力，就是平均分；有英语成绩、托福[微博]；有标准化考试成绩ACT、SAT、SAT2；社会实践；组织服务等等，具备这些能力应该就是全面发展的三好学生，可能跟中国的高考[微博]只考虑成绩是有一点点区别的。

　　有了这些要求之后我们怎么能满足这些效果，或者说我们的孩子未来怎么能够具有竞争力？我们就是要构建一个课程，我们知道课程应该是一个学校工作的蓝图，我们现在的课程建设是有他的培养目标的，这个目标就是使得优秀的初中毕业生经过我们三年的培养，为未来成为跨文化的国际化的人才打下一个坚实的基础，这是我们的一个目标。

　　为了实现这个目标我们就要发挥中外课程的优势，满足学生的成长、升学和未来发展的需要。成长，就是作为一个中国的高中生他应该达到的要求；升学，未来发展的需要，就是他到美国之后学习，应该仍然有很强的竞争力，这是我们的一个构建理念。

　　课程设置情况

　　目前我们的课程一共有6大类，有国家课程、国际课程、备考课程、选修课程、综合实践课程，还有一个没有学的，学业规划课程，一会儿我会讲到。

　　第一类国家课程。我们的目标，就是打好共同基础，满足学生的成长需求。

　　这里面我们做的探索，就是要使得我们的自然科学课程，也就是理科课程，能够打下我们中国学生应该具有的基础和优势，当然我们也并不忽视文科课程的教学，通过文科课程的教学能够使我们的学生有一种民族的文化底蕴，带着这种底蕴和文化背景的知识到美国才能和别人交流。

　　第二类，有的家长经常问我们，你们和AP课程班的区别。我们有GAC国际课程，分为三级，有听说、读写、计算机、数学、学习技巧、商务这些课程，这些课程为母语不是英语的学生到英语国家学习打下基础。目前我们学校在美国的三届毕业生回来之后都跟我们提到，他们学了GAC国际课程之后，到美国不论从听课、学习、考级都非常适应，这是课程主要的功能。

　　第三类是家长比较关心的备考问题。托福语言课程、ACT课程和SAT2的课程，都是在我们正常的教学当中有涉猎的。有的家长可能不太懂ACT的课程，ACT的考试在美国目前有400万人口，在美国考[微博]SAT的学生有110多万，所以现在SAT的改革也有很大程度上是因为ACT发展太快了对他的促进。当然SAT2是选修的内容，部分比较优秀的学生，就是冲击美国名校的学生，我们给他提供数学、物理、化学的SAT2课程。

　　第四类就是选修课程。选修课程当中我们有两大类，一类就是AP课程，这就是现在咱们很多个北京的中外合作办学都叫做的AP课程班。我们AP课程的理念是激发学生的潜能，提高学生的竞争力。我们在高一和高二是选修课程，我们会进行校内的测试，如果成绩达到一定水平之后可以选修AP课程，在高三是学生的必选课程，目前在我们校内开设的AP课程，不同的年份选择的不同，有的年份是开设9门、有的年份是10门，应该说是北京在中外合作办学里面AP课程开的比较多的学校。

　　另外一个我们学科类的选修课程，主要是满足不同学生的爱好兴趣和不同的发展方向的课程。

　　第五类课程就是综合实践课程。申请美国大学可能有社区服务、项目研究、社会实践、社会责任感等等各个方面，我们在校内的课程当中也设置了文化考察、国际交流、主题活动、社团活动、志愿服务等等这样的课程。我们把这些课程融入到我们的选修课、社团和综合实践活动当中，使得学生能够有不同的活动来选择，为他的申请，当然更是为了他个人的成长提供这样一些发展的机会。

　　刚才我说还有一类课程，是另外一个管理的特色，就是我们管导结合，能够助力学生成长。我们除了有普通学校的学生管理的中心之外，我们也成立了学业规划指导中心。这个学业规划指导中心，目前我们有专职的教师5位，目前我们PGA高中课程班的学生有500多名，也就是每个专职的教师能够负责100多个学生的专业辅导，这里面的形式有一对一的访谈、有讲座，另外我们在正课当中还安排了学业规划指导课程，每周至少有一节课进行这样专业的指导课程，来帮助学生认识这样的学科，认识美国的大学，认识申请的条件。当然另外还有一个重要的职能，就是给在座的家长培训，因为我们很多家长对这个事情也不是特别懂，所以我们大概每个月都至少有一次的家长教育咨询会，对于升入美国大学的申请条件等方方面面给大家进行培训，使得家长更了解，这样我们学校和家长就能形成一个合力，来帮助学生成长。 

　　当然我们作为独立的校区有如下的优势，我就不一一的来念了。

　　相关问题回答

　　另外一个，我们前几年的成绩，这是大家比较关心的。我们在展台上也有今年学生升学的情况，这是给大家做一个参考。

　　另外一个，我们家长比较关心怎么才能报名和录取的情况。2013级我们中考的平均分应该是510多分，我们报名的起报线是500，今年我们报名的起报线也应该是510分，目前我们初步的估计，专业入学测试的成绩我们必须要达到60分才能注册国际课程的学籍，我们最高的学生达到81分的样子。今年我们计划招收6个班，其中北京生源我们按照教委给我们批的指标，我们是招收80名，这就是我们一个基本的介绍。如果大家还有什么问题我们的展台在C10号，可以跟我们的老师来咨询。谢谢大家！