谢谢会议邀请我，也谢谢漂亮的主持人。

　　今天开这个会有三个理由，第一：我现在正在做的课题就是在研究和今天会议相关的问题。这本书前言中所说的做好高校毕业生就业工作关系到广大毕业生的切身利益，更关系全面建设和政治问题。这也是我在研究的问题。第二：我也算用人单位的代表，昨天我们还在招聘，搞面试会，我们在50个求职者当中选了5个，用了一上午的时间。第三：我也算一个教师。我长期在高校工作，目前我也兼任研究生院政治学系主任，教师也是我的身份，同时我也是大一学生的父亲。从几个角度来讲我都关心这个问题。

　　现在我们讨论的问题实际上还是广义上的高等院校毕业生就业问题。我们切入角度虽然是本科生，但现在不光是本科生的问题，未来的硕士生，博士生都会面临着类似的问题。简单地说，书做得很好，视野很广阔，涉及到了我想象当中的问题，也涉及了和这个问题有关的方方面面的问题。但是总体上说我觉得现在大学生找工作难的问题，原因确实很多，很多方面也都在提，但是凭借我直接的间接的了解和感受，我觉得主要的问题不是相互竞争的问题，应聘人多了，五个人竞争一个职位，优中选优，用人单位看到了人才是琳琅满目。而是学生素质差。学生不能够满足用人单位的要求，不能够胜任工作。基本上我的感受是人才达不到标准，苍白一片，而不是琳琅满目。刚才这位同志讲的，是不是严谨我们可以商榷，反映一个问题是毕业生的素质的确不行。有时候招聘会，面试真让我们郁闷，一看都不怎么样，真是这样感觉。这是我的感觉，也是招聘会上用人单位一个共同的感觉。刚才有一个同志说这很奇怪啊，学生上了这么多年学都学什么了。一个博士毕业，要按照我们教育制度一年不差地读下去就29岁了。12年的中小学教育，10年大学教育，包括本科，硕士，博士的话，加在一起22年了。30而立，到了而立之年了，饱学之士，来到社会上的时候让人家莫名其妙，不知道他何等能耐。我们回头一看，初来一看是饱学之士，但是真做事时的确是不敢恭维。多数是这样的，优秀的人从来都有，从来也是少数，这是常态。我说基本情况是这个情况，判断基本形势是这么一个形势。

　　现在的问题，原因是什么我对我的结论不敢有把握，我们诊断可能我估计看法很多，也会得到广泛的认同。为什么不要应届毕业生这个问题的原因何在，答案可能很多。从表面上我们找不到原因，从学生来讲，刚才我们敬老师说了，学生不能埋怨，我同意这个观点。学生就是不能埋怨，你埋怨学生不是扇自己的耳光吗，就是一个璞玉能琢成器吗？学生他来学习就是获得这个能力，他没有获得这个能力，这种情况普遍存在。要毕业的学生，学校告诉他毕业了，社会却认为他没有毕业，这事不能怪学生了。学生很辛苦，不用说中学生，大学生也忙啊，课特别多，我们上大学的时候课太少，第一学期开两门课。现代的学生为什么不看书，他只能看教科书，教科书他都看不过来。我们那时候课也许太少了，现在课太多了，这也是教育的问题。国家这些年投入到教育，特别投入高教的钱，实在太多了，是前所未有的。国家投入大量的金钱，中国的大学这几年的变化是跨越式的。拿老师来说，老师也挺辛苦，也没有闲着，怪谁？我觉得原因主要在教育部门——教育的指导思想，教育的实施，总而言之，教育方法现在需要反思。首先提出一个问题，我也问过我自己，我今年也有学生毕业，学生毕业很麻烦，都是我给找工作去，这个事刚才很多人在问，首先教育部门是不是了解社会的需要，能不能想象出来什么样的毕业生才会得到用人单位的青睐。第三，我们每天上课，课堂上的老师，包括我(我也是系主任，还有我自己教了20多年书了，一天没有离开过讲台)，是不是能够想象出来社会上需要什么人，能不能看一看招聘的现场的真实情况，这个是我提出的问题。

　　具体来讲有三个问题，第一个问题是发展的规模太大，大家知道中国的发展是前所未有的，中国是世界最大的经济成长大国，至少进入新世纪以来，特别04年03年中国是世界经济的主要的增长点，是世界经济发展的主要动力来源，这个是很公认的，中国目前在经历着也许在人类历史上前所未有的巨大经济转化发展，规模扩张，教育和这个东西是相应的，但是出现了一定的问题。我觉得教育规模还是稀释、影响教学的质量，我的意思是说，规模并不是直接的问题。从理论上讲，中国应该在这个经济发展的背景下，大规模吸收大学毕业生才对。但是也有自身质量的问题，，降低了实际的质量，这个判断行不行？再有一个专业课程设置令人怀疑，质量怎么样拉下来，怎么被稀释了，我觉得专业设置也存在问题。一个是专业设置的结构，还有专业内部他自身的设计是否合理。我看大家都知道，我们的设置随意性太强了。还有我觉得我们教育部门应该制定教师规则，教师法里也应该有相应原则的规定，应该对教师的行为有所规范，最起码一条上课的时候不能讲和课无关的内容，不能把个人情绪加入到教学当中去。我觉得教育行政部门应该反思，学校应该反思。

　　当我们的子弟从课堂上走出去，到社会上遭遇很多白眼，感到无助的时候，我们真正心疼啊，痛心疾首啊应该是我们的老师，是教育行政部门，所以我希望我们能通过及时的总结经验教训，改善我们的工作，使学校家长学生社会四方面都满意，希望这样的一个结果，这是我们追求教育和社会的和谐，谢谢。

　　主持：谢谢房宁老师，谢谢所有的老师，一直是我从小一直想说的话，刚才老师自报了很多教育界的怪现状，王立新是北京邮电大学的教授，对教学工作也有很多的见解，下面请王老师发言。

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