大家很多矛头指向教师和教育制度，“为什么不要应届毕业生”，双方的定位沟通的问题，这一点是很重要的。什么叫人才，我一直有一个观点，把一个人放到他适合他的，他的目标跟你的目标是比较一致的，这叫人才。麦当劳不需要大学本科以上的人，为什么？企业竞争和谐就降低成本。

　　我给国内一家知名公司做顾问，公司让我们三年搞4000个博士点，我说这是浪费，博士就是拿来研究的，放到第一线干什么，没有意义。讲什么叫人才，对于双方的选择来讲，首先招聘方我这个企业是干什么的，我的核心竞争观念是什么，我需要什么样的人，我来找他，这是很重要的。第二反过来，对我们学生来讲也有一个定位，就是说你适合干什么，你想要干什么，在“我要”和“我能”之间树立一个非常明确的目标，这两个目标进行协调和沟通，才能适得其所。这是一个技术性问题，治标的问题，治本的问题是什么？

　　大学生就业难这个问题是我们20多年改革开放以来，很多社会矛盾重要标志的体现。从人口，我们要扩招了，延缓就业拉动内需，当年人口政策反映到今天，为什么很多大学生不诚信呢？因为大学生是受害者，是高素质的有文化的弱势人群。我们的户籍管理问题和这也有关系的，总的来讲这些东西最要害的还是教育体制问题，所以我说所有的现象的批判，最后都要上升到对体制的批判。对大学的体制，我认为这么多年来中国大学教育是最大的失败，为什么呢？大学教育实际上纳入了样板工程，只抓表面的。大学是百年树人，这个时间太长了，不论给社会各方面，从政府官员到大学校长到老师到企业愿意做立竿见影的工程。所以各环节包括家长都是，我们反过来对这个问题进行反思，最重要是思想观念。北大刚开始是纨绔子弟的学校，后来出来蔡元陪，现在教育决策和校长执行的中高层管理人员，根本没有办学思想，没有教育思想，所以体制有问题。

　　我再提一个观点，如果大学里面没有教授事业的体制就不可能保证学生的就业体制。学校里面没有优胜劣汰，举个例子这个老师凭资历混成教授，讲课学生都不爱听。大学跟大学之间也要差异化，名牌大学研究性精英性培养不要多，少而精，国家重点保证他的资金，说不定对生产力有推动作用。出了10%-20%精英化，剩下怎么办——饭碗培养。每个大学都要有自己的核心定位，在美国你又有能力，学习成绩又好请到哈佛大学，它提供很多奖学金，如果说你没有能力没有钱请上社区地方大学，人家按照市场规则运作，教育体制是配套的，改变这些东西我觉得不是一天两天改变的，由于出现不要应届毕业生，上百万大学生找不到工作，这是一个坏事变好事，引起大家的反思，对用人机制反思，我就讲这点。

　　主持：谢谢王老师，由于新浪网的支持我们收到很多网友的提问，在此表示感谢。我祝所有应届大学生找到自己合适的定位，谢谢大家，今天的会就到这儿了，谢谢。

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