经过这么久的期盼，终于拿到了大家期盼已久的2015年考研[微博]英语的新的大纲，我们仔细研读，发现2015年的大纲跟2014年相比没有太大的、太明显的变化。它的变化主要体现在两个方面，第一个方面比较重要一些，可能对大家比较有指导的意义，而第二点就是一些表述上的问题，没有太明显的作用。

　　第一个最大的变化就是在我们的大纲的目录里面，一开始的目录里面它多了一个附录部分，也就是我们原来的目录，原来的内容是有三个附录的，一个是词汇表，一个是常的前缀、后缀，然后部分国家和地区的语言国际表，以及常见的一些缩写形式。第三个附录就是过去两年，2013年、2014年的试题及参考答案。而今年的附录加了一个附录四，附录四的内容是2014年考研英语入学统一考试的答题卡，以往大纲里面从来没有把答题卡录在大纲里面去。而今年我们把答题录进去了。

　　那么为什么把答题卡要录到考研英语大纲中呢？我觉得这个举措对咱们考研的学子来说应该有很大的帮助。因为我们知道答题卡它分为客观题和主观题，客观题没有问题，我们涂那个字母，拿2B铅笔去涂就可以了，而主观题就有一个答题固定的区域。而这个主观题的答题区域对我们同学来其实非常的重要，因为我们答题的时候，很多同学往往会超出那个区域的范围之内，尤其是小作文部分。

　　那么我们说翻译部分，位置是固定的，你必须在这个位置之内去写。同样小作文部分也是，大作业部分也是，它已经给你规定好了位置，你必须在这个范围去写。而小作文，我们知道，大纲要求这一部分是要求写100个单词，而很多同学在考场上一不小心很容易就写到120个单词以上。可是我们答题卡中明确规定了小作文的答题卡一共只有十二行。去掉格式的要求，Dear某某某，以及最后的…(英语)06：19，然后李明，落款两行，剩下的够你写正文的位置一共只有九行的空间。那么你必须要注意在平时的练习中要严格地控制你的字数，以及你字体的大小，否则的话，这个答题卡如果容纳不下你要写的内容的话，你会超过那个范围，而那个范围之下，下面写的是52题，是写的是下一个大作文的空间，你不能答在那个空间。我们扫描的时候是扫描不上去的。所以我们把答题卡被包括在这个大纲里面，对大家来说是非常有帮助的，希望大家能够注意到答题卡的空间的问题。

　　这是第一个特别明显的一个变化，希望大家能够注意这一点。

　　那么第二个变化，就不是那么特别的显著，或者说具有指导意义了。第二个变化是在我们的大纲里面，这个考试形式、考试内容和试卷结构，也就是整个大纲里面的第三部分中，关于新题型这一块的论述，英语(一)的，英语(二)没有变化，英语(一)的新题型的论述部分，因为我们知道英语(一)的备选题型一般是有三种。那么在这个论述中，备选题型里边，第一条，我们过去的2014年的大纲里面，直接说的是本部分的内容是一篇总长度为500到600词的文章，而在2015年的新的大纲里面，把“本部分的内容是”把这几个字给去掉了，所以它直接就变成了说在一篇总长度为500到600词的文章中怎么怎么样子，那么其实这几个字去掉与不去掉对咱们复习来说，或者说对咱们考试来说没有任何影响。那么这一点你知道或者不知道都不那么重要。

　　那么我们整个大纲的变化其实不是特别大，所以大家的复习基本上按照以往的你的准备的情况延续下去，继续进行就可以了，只是需要提醒大家关注答题卡的问题。

　　那么既然大纲已经出来了，我们的复习就应该紧扣大纲进行，所以在接下来这一段时间里面，你应该如何来复习呢？我相信很多同学知道自己目前已经非常明确的知道，自己要考的是英语(一)还是英语(二)的内容，因为英语(一)和英语(二)从我们大纲上来说，对它的要求、区别还是很明显的。所以这里面我会花几分钟的时间给大家分享一下英语(一)和英语(二)的区别，希望对大家的复习有所指导。

　　我们说英语(一)和英语(二)的考试，它分别针对不同的学生群体，英语(一)主要是侧重于学硕的学生，而英语(二)是专硕的学生。因为我们学硕的学生，将来我们学习的重心是在理论研究上，而专硕的学生，我们更多的是实践能力的培养，所以大纲在这一块就有所区分。它的区别的地方，相同的地方分别在哪里？我们大概给大家解释一下。

　　首先，我们整个大纲内容部分的第一个内容，它叫做考试性质，就考试性质上来说，英语(一)和英语(二)没有任何区别，它都是一个选拔性的考试。那么第二部分，从考查目标上来说，大纲这一部分描述了我们任何一个语言考试，它考查的目标两点，一个叫语言知识，一个叫语言技能。知识就包括词汇、语法知识。技能就是我们我们阅读和写作的技能。

　　具体的表述上来说有所差异，首先从语法知识上来说，英语(一)里边对英语(一)的要求是考生应能熟练地掌握基本的语法知识，而对于具体的语法点没有明确的、具体的要求。而在英语(二)的大纲中，我们明确规定了英语(二)的学生必须要掌握的八种语法知识，它分别是名词、代词的术语格，动词的时态语态，然后形容词、副词的比较级、最高级，常用连接词的用法，以及非谓语动词的用法，以及虚拟语气。然后第七个，各类从句，就是我们常说的三大从句的用法，以及强调句的用法。第八个包括两种特殊的结构，一个叫倒装，一个叫插入语。这是英语(二)里面明确规定出来的语法点。

　　我想问大家一个问题，大家觉得语法知识上，这个要求上来说，英语(一)更高呢，还是英语(二)更高呢？英语(一)没有给出我们具体的要求，英语(二)列出两八点要求，显然应该英语(一)要求更高，因为没有具体要求就意味着所有的语法点都在我们考查的范围之内，而给出来的八点，我们掌握这八点就够了。

　　第二点，从词汇这个角度上来说，英语(二)里边只是要求大家掌握5500个基本词，常用的英语词汇以及相关的词组，要求5500个基本词汇以及常用的词组，然后要求考生能够根据具体的语言环境、句子结构和上下文确定部分的非常用词的意义。

　　而在英语(一)中间，大纲对大家的要求除了掌握5500个基本词汇之外，它还要求掌握词与词之间的词义关系，也就是我们常说的近义词、反义词、同义词，词与其它词之间的搭配关系，以及词汇的基本的深层知识，也就是我们常说的构词法的知识。

　　除此之外，英语(一)还有要求，考生除了掌握大纲规定的这些词汇之外，还应该自行掌握每人工作和专业相关的词汇，以及涉及到个人好恶、生活习惯以及宗教信仰的词汇，而这一部分在英语(二)中间是没有要求的。也就是说，在英语(一)的文章中可能会出现一些宗教的，然后一些喜好的，以及部分专业性的词汇，这个对英语(二)来说要求可能就低一点。也就是说，从文章的专业性程度上来说，阅读理解的文章专业性程度上说，英语(一)的专业度、专业性，它的具体到某一个科学的具体的程度可能要高于英语(二)的。

　　其次，从语言技能上来说，阅读和写作两方面的要求，写作上没有差别，而在阅读上，英语(一)明确规定了我们要求考生掌握八大能力。它分别是理解主旨要义，理解具体信息，以及理解文中的概念性含义，进行有关的判断、推理、引申。第五个，理解，根据上下文推测生词词义。第六个，理解文章总体结构以及上下文之间的关系。第七个，理解作者的意图观点和态度。最后一个叫区分论点和论据。

　　那么在这八大能力的要求中，英语(二)中间，其实它的要求字面上表达出来的要求少了两个，它只有六个要求，其中少了一个特别明显的，区分论点和论据。另外一个是理解文中概念性的含义。这两个在英语(二)中没有要求，另外还有一点，英语(一)我们要求进行一定的判断、推理和引申，而英语(二)只要求进行判断、推理，没有引申。也就是说，从推理题这个层面上来说，英语(一)的那个深度可能比英语(二)要深一些，英语(一)我们需要转个弯，它叫正话反说，反话正说。英语(二)可能我们直接是能够理解了字面上那个句子的意思，对它进行一定的理解，同义替换就能选出来答案的。

　　当然尽管说这方面，一和二在描述上英语(二)少了两方面的能力，并不意味着那个区分论点和论据的能力在英语(二)中就不考，因为我们知道考研英语的文章大多数情况下都是议论文。那么既然是议论文，论点和论据这两者就是组文章的最重要的部分。而我们任何人都知道一篇文章中显然重要的是论点而不是论据，所以我们所有的题目答案基本上都是围绕论点展开，而不是围绕论据展开的。也就意味着英语(二)的区分论点和论据，它是一个这种类型的文章，这种题材的文章的题中之义是你必须要会的，必须要掌握的，字面上没有表述出来而已。而从写作上来说，这两部分的要求没有具体的差别。

　　这是我们说整个的考查目标上，英语(一)和英语(二)的区分。

　　我们说从试卷的结构，试卷的形式上来说，希望大家也能够有所了解。首先我们知道整张试卷，第一部分英语(一)和英语(二)相同，都叫做…(英文)16：00，就是英语知识运用，也就是我们俗话说的完型填空。英语(一)和英语(二)的完型填空有什么差别呢？英语(一)的完型填空的词汇量，就是那篇文章的单词、长度是240到280个单词，而英语(二)中间是350个单词，也就是说英语(二)的文章比英语(一)的要长。那么我们想想，哪种情况会更容易方便我们作题呢？显然应该是字数长的文章，字数长的文章已知的信息就多，空缺的信息填回去就更容易一些。这是一和二完型的区别。

　　那么从阅读A上面来说，我们刚才已经说过，它能力要求上有所不同，但是题型设置上基本上没有太大的差别，根据往年的真题统计来说，英二和英一阅读部分差别最大的有两点要求。第一个，英语(二)中间考到一种推断题，叫做篇章推断，就是问你这篇文章说完了，它下一段话可能会讨论什么，或者这篇文章的上一段可能会讨论什么，而英语(一)中间是没有这种题目的，英语(一)的这种篇章推断能力是在新题型，就是阅读B中间考的。

　　然后第二点，就是我们在做英语(二)的时候，那个细节题，就是true or …(英语)17：30，判断正误的那种细节题，与英语(一)的true or …的细节题是有很大的差别的。英语(一)的细节题，往往它跟文章的中心是保持一致的，我们选择文章的中心通常就能把答案选出来，而且英语(一)的细节题，如果不是选的文章中心，那么它往往是对应了文章中的某一个段落。而在英语(二)中间，这种细节题，它考查的，它的选项的分布就很有可能是在全文中零散地分布在各段中的。它是真正意义上的细节题要，要考查整个文章中，可能需要从第一段到第五段整体去排查，去把选项回到文章中间去对应，才有可能找到答案。

　　这是阅读这个题目上面，英语(一)和英语(二)的差别。

　　另外还有一点差别在于文章总体长度上来说，英语(一)大纲规定它是1600个单词，英语(二)是1500个单词，也就意味着二的文章比一要短一点而已。

　　下面一个题目，我们英语(一)和英语(二)都叫它阅读B部分，英语(一)的阅读B和英语(二)的阅读B，从本质上有本质的差别。英语(一)的阅读分三种题，七选五，排序和标题匹配题，它的文章长度基本上在500到600个单词，而而在英语(二)中间，我们考到的题目就是小标题对应题，以及多项对应题。它的文章长度在450到500个单词，所以英语(一)比英语(二)的文章长度要长。而且考查的侧重点不一样，英语(一)大纲规定，它考查的是我们考生对于连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，而英语(二)中间它考查的是我们查找信息、总结信息的能力，这个部分的题目有本质的区别。所以英语(二)的同学，如果阅读A你还可以照英语(一)的来复习的话，阅读B部分，请你一定去看英语(二)的真题，英语(一)的真题跟我们没有什么关系，不要去看那部分的题目。除了英语(一)2007年的标题匹配，段落选标题那题目你可以去做之外，其它的七选五跟排序千万不要再去做了，跟你没有关系。

　　整张试卷的下面一个题目叫做翻译题，英语(一)里边是把它叫做…19：59(英文)，而英语(二)直接是试卷上的第三个题目，直接叫做翻译题。那么这两个题目的差别是什么呢？英语(一)它叫做阅读题，所以它是在一篇400字的文章中截取出来五句话，五句话一共150个单词让你去翻译，五句话150个单词，说一它侧重的是长难句的翻译。而在英语(二)中间是直接给你一段或者几段话，一共150个单词，它是一种篇章翻译。篇章翻译，一篇文章里边就不可能全是长句子，它有长有短，所以英语(二)不太侧重长难句的翻译，它更多侧重是我们语言表达能力，汉语的语言表达能力以及对这个英语的深刻的理解，理解了它，把它表达出来就可以了。

　　另外，从分值上来说，英语(一)的翻译是10分，英语(二)的翻译是15分，所以英语(二)的翻译是我们整张试卷中一个很好得分的题型，希望大家能够好好地对待这一部分，它没有那么难，你只要认真去做，你只要动笔去写，即便是你有些句子不会，你会的句子你把它翻译过来，不会的东西我们根据上下文你连蒙带猜，把那个句子根据上下文，中间缺一句话，或者一句话里面缺一个词，你就把它补充完整就行了。写错了你不用痛苦，改卷老师痛苦，让他去痛苦去，反正我们尽可能地把这个题目翻译完，我们尽可能地去拿分。

　　然后下面一个题目叫做作文部分。英语(一)和英语(二)的作文部分，它的差别比较明显，尤其是大作文部分。小作文部分其实没有太大的区别，英语(一)和英语(二)大纲里面作文部分的要求基本上没有差别，英语(一)的小作文从实践上来看，英语(一)更多偏的是公务的信函，就是写给你老板的，写给不认识的陌生人的，语言重视程度要求比较高一些的。而英语(二)中间，它更多的是考查的私人的信函，写给你的亲朋好友的，你的同学的，语言的重视性程度要求要低一些。

　　除此之外，从评分或者说从整个试卷的要求，同考试的字数要求都没有差别。而在大作文部分，尽管说大纲里面从来没有说过，各位同学们，大纲里面从来没有说过英语(一)考漫画，考图画作文，英语(二)考图表作文，从来没有说过。在大纲里面，这一部分的要求基本上是一样的，那么它提示信息的形式都是图画、图表或文字。那么，只是在我们实践中，应多的英语(一)偏向考图画，英语(一)偏向考漫画，英语(二)偏向考图表。原因其实也很简单，因为图画它的意义可能就更丰富一些，它更抽象一些。我们英语(一)的同学考学硕，我们的逻辑推理能力，逻辑思维能力，就要求比英语(二)的同学要高一些。而英语(二)，我们偏实践，所以考的图表，图表反映的数据，数据就是论据反映问题的。所以我们描述这个数据，它的上升、下降、保持不变这种趋势，然后描述这种数据，出现这种数据规律的原因就可以了，所以它侧重分析问题、解决问题的能力。而英语(一)可能有些抽象的，什么人生品质的培养，一些社会，或者一些社会现象，有利有弊的现象，对它进行分析，英语(一)的要求可能更高一点。

　　除了这种形式，考查形式上的差别之外，英语(一)的作文要求大家写200个单词，英语(二)的作文要求大家写150个单词。而英语(一)的200个单词值20分，英语的150个单词值15分。

　　OK，这是写作部分的要求。在评分上面来说基本上没有本质的差别，都是要求大家，最重要的要求就是语言和句法结构的多样性以及表达的准确性、正确性。

　　OK，这是整张我们说大纲里面对英语(一)和英语(二)的规定，它的差别以及在考试过程中，在真题中体现出来的它的差别。我希望大家，学英语(一)和英语(二)的同学，能够分别理解自己要考的那张试卷它对你的要求到底是什么样子的，我们要有的放矢，根据大纲的要求来进行复习。

　　剩下的还有几分钟的时间，我想跟大家分享一下，接下来，大纲已经出来了之后，剩下来离考试还有三个月的时间，我应该怎么办？我怎么样充分地利用这三个月的时间达到我自己最高的水平，发挥出来我自己最好的水平，英语我可以干什么，我应该干什么，我必须干什么。

　　从英语的复习上来说，其实就两点要求。第一个，去精简真题，仔细地去分析历年考过的真题，尤其是近十年的真题。第二点要求，重视作文，从现在开始准备好作文的复习。

　　我们先说第一个问题，精研真题的问题。精研真题意思就是整张试卷中除了作文部分的七篇文章，完型一篇、传统阅读四篇，新题型一篇，翻译一篇，一共七篇文章。这七篇文章，你必须要做到这些文章中没有一个单词不认识，没有一个句子看不懂，没有一篇文章它的结构你不清楚，没有一个题目它的正确答案是什么，它的错误答案为什么错，原因你搞不清楚。我们必须要做到这四点要求，才说明这个文章是被你用透了，用够了，把所有的精髓都吸取到了。

　　那么精研真题我们怎么样来精研它，希望给大家介绍一些必须要遵循的步骤。

　　第一步，拿到一个题目，先去做题，因为到了这个阶段了，你们暑假的各种方法都已经学过了，各种理论性的知识你们也有了一定的铺垫积累了，你们现在需要把暑假之前学到的方法运用到实践中。

　　去精研真题，第一步，先给自己卡好时间，我们拿阅读理解为例，20分钟的时间去做这个题目，认真地去做，把所有的答案，正确的、错误的，或者说你觉得有把握的，你觉得没有把握做上标记，然后做完了之后第二步去对答案。对答案的时候，尤其是关注你觉得自己一定会做对的是不是对了，你拿不准的，你连蒙带猜的，或者说你觉得自己就没谱的是不是做错了，然后一定要认真地分析你做错的原因是什么。

　　那么拿到一个错题，你需要分析的东西包括哪些方面呢？

　　第一个，我们拿到一个题目，你必须要站在出题人的角度上去思考，这个题目它的命题点是什么，他为什么要在这个地方出题，他想考查我们什么，他的目的是什么。

　　第二个，这个题目它的选项中，这四个选项分别有什么样的特点，正确选项具有什么样的特点，错误选项是怎么错的，它到底是偷换概念了，它到底是表达过于绝对了，它到底是什么样的原因导致的这个选项它不能选，是不在定位范围呢，还是说细节呢，还是说跟中心不一致，反正它错误的理由你一定要找到，要有理有据。

　　其次，我们还要分析的最最重要的，你自己做错的理由是什么，你自己做错的原因是什么，你为什么做错这道题目。我没有看清楚，我没有注意到，这种理由，如果说是这种理由的话，也就意味着这种题目是你正常情况下，或者说靠你自己的认真态度是能够把它做对的。那么这种错误请你在考试之前一定要把它纠正了的。

　　第二种，这种题目我就没有找对答案的位置，定位都不对，我找到的答案的位置跟后面我发现答案解析的位置不在一块。说明你的解析的方法没有掌握，如果方法没有掌握的话，请你回去认真地分析，认真地去对照你暑假的时候学习的答题的方法。这种题目的答题到底是一种什么样的思路。例证题，它一定要求你的这个答案在那个例子之前，或者之后的那一句话。段落推断题，它往往是这个文章的段落的中心主旨，你是不是这一点都没有做到，解题的基本的方法都没有掌握，如果是这种错误的话，是你能力，是你认真一些应该也可以进行解决掉的。方法没有掌握的问题。

　　第三类的错误，可能很多同学，这个就是一个硬伤了，老师，我找到了，我根据题干回到原文找到了那句话，但是我就是没读懂，我就是选项里面有单词不认识，选项我看不。那么这种是能力的问题，就是目前为止，你的语法、词汇知识不到位，导致你文章读不懂，像这种我们称之为硬伤，这个是要靠自己的积累，自己的勤奋努力来的。

　　那么我怎样解决第三个问题呢？文章我看不懂，词汇我背不下来的问题。给你一个建议，去研究文章，考研真题的文章。我们刚才是围绕着题目来说的，反过来说文章的玖，我们拿到任何一篇阅读理解的文章，你起码要把它读五遍，我把它叫做五遍真题精读法。

　　怎么样来读呢？第一遍，查词典，把里面所有的单词，不认识单词一起全部查出来。

　　第二遍，去分析里面所有的句子，找到每年一般句话的句子的主句、从句，找到每一个句子的主干、修饰成分，理清楚主句跟从句之间，主干与修饰成分之间的修饰关系，搞定每个句话的语法知识点。

　　第三步，去分析，你把那个句子，每一段话的句子标上序号，一二三四五，标上序号，去分析每一句话与每一句话之间的关系，比如说第一句是一个论点句，第二句是论点的进一步的阐述，第三步是给论点举了一个例子，用例子来证明它，第四句继续是例子的内容，第五句是一个总结。你这么去分析它每一句话之间的关系以及它与上下句之间的关系。第四步，去分析这篇文章五段话、六段话或者七段话，段与段之间的关系，比如说你必须拿到一篇文章，能够知道第一段落它是个引子，它讲了一个故事，它的目的是为了引出文章中心，而文章中心在第二段里面出现，第二段根本第一段故事引出来了一个社会现象、社会问题，第三段再分析这个问题的根源，后面再解决这个问题产生，这个问题的解决我们应该如何去应对。

　　段与段之间的逻辑你必须理清楚。第五遍的时候，需要把选项，把题目跟文章结合，也就是你要把文章，每一个选项要在文章中找到出处。无论是正确的，还是错误的。我们说考研阅读中，有些同学会认为这个错误选项，错的原因叫无中生有。各位，无中怎么能生有，这个出题人他怎么会脑子突然就灵光一闪就编出来的一个选项吗？一定是文章中某一个地方给了他一些启示，给了他一些暗示，他根据文章某些信息选出来的，所以这个世界上没有无中生有的事情，你必须去找到这个选项，站在出题人的角度上想一想，他是怎么想到出这样一个选项的。如果你的脑子能够上考场之前调到与出题人一个频道上，出题人每一句话你都能整明白他为什么会这么出选项，那么你想考不好都难。

　　这是我们说的最基本的五步阅读，如果说，老师，我现在基础不是特别好，而且我的英语就是我整个复习中最大的一个坎儿，我必须要把英语搞定了，我才可能考得上研究生。如果说这种情况下的话，你对英语要求比较高的要求下，我建议你做另外的三件事。第一个，把整篇文章翻译成为汉语，只有你能把文章用汉语表达出来，才能够说明你这篇文章真的看懂了，不要说老师，我看懂了，我就是说不出来，不可能你看懂了说不出来，汉语你说了二十多年了，你怎么可能说不出来你想说的意思呢？一定要把它翻译过来变成汉语。

　　当然，第二个要求可能就更加的狠一些，对自己要学习，对自己要狠一点。你试一试，能不能把你翻译成汉语的那个文章重新反译成为英文，也就是你对照着汉语的译文去回想英语的那个句型结构的表达，这一步老师干吗这么做，这一步对下面这个题目，写作那个题目也很大的好处。很多时候，我们中国人学英语就是背单词，我们连句子都没有背过，更别说背篇章结构了。所以就导致我们写文章的时候充满着汉式的思维习惯。这一点，我们通过背一些英语的文章，通过英汉两种语言之间的转换，是能够调整你的思维方式的，所以这一步希望大家可以尝试去做。

　　如果说，老师，我实在没有别的招，我什么都不懂，我这个英语知识特别烂，你相信我，你背上五年的真题，一年阅读理解，四篇文章，五年二十篇文章，你如果能够把二十篇文章背下来，把题目全部背下来，英语起码说过线不可能是问题。如果你想要考到一个比较理想的分数，考到六十分以上，七十分以上的话，我也建议同学们去背背真题的文章。因为语言它一定是大量的背诵积累来的。

　　好，这是阅读的分析。总之，四个字，精研真题。精研真题包括精研题目和精研文章。

　　最后，花两分钟说说作文的问题。我们说作文是整张试卷中分值仅次于阅读理解的，它有30分，英语(二)有25分，它是我们得分的一个主力部分。

　　那么对于作文，我们现在应该怎么办呢？很多同学对于作文的问题其实来自于两方面，第一个，不会写，第一个知道写什么，文章不知道如何组织。第二点，我知道写什么，我大概心里有千言万语我说不出来，我不会用语言表达，那怎么办呢？针对地个问题，这个问题，我们在跨考的精英或者跨考的集训的课堂上，老师都会帮你解决，老师会带着你顺文章的思路，第一段的第一句写什么，第二句写什么，第三句写什么，第二段的第一句、第二句、第三句、第四句，你分别应该写什么内容。我们把文章分成不同的类型，每一种类型的文章，这样把你每一句话的思路都顺下来，在你上考场之前，你不可能出现说我不知道写什么这种情况。那么第二个问题，就是我有千言万语我说不出来这种怎么办，这是你现阶段就应该开始要着手进行的工作，去准备积累你的表达，积累一些词汇和表达。

　　给大家一个建议。第一，找到历年考研真题的范文。跨考的命题人讲真题上面，我们每一篇文章都给了一些非常好的范文，高分的作文甚至是满分的作文。要求大家，第一步，去背诵这些文章，背下来，要背到滚瓜烂熟的地步，什么叫滚瓜烂熟呢？小作文五分钟之内你能默出来，大作文十分钟之内你能默出来，这个叫做滚瓜烂熟。第一步，背诵，然后根据你背诵到的文章，你把这个文章换一个话题，把真题的其它的话题试试，看能不能套进这篇文章中，仿写这篇文章，就是用不同的话题来写，用同样的文字来写不同的文章。如果这一句话，你发现一篇文章中这一句话既能够写这篇文章，也能写那篇文章，那么这一句话非常的…(英语)37：40，就是非常的实用。那么你就应该把这样的句子积累下来，你就应该把在每篇文章里面都可以用到，或者说你觉得一些非常精彩的词汇、词组积累下来，这个叫做仿写的过程。作文我们说不是你自己闭门造车写出来的，作文是背出来的，作文是写出来的。

　　在第三个阶段，你通过大量的仿写练习之后，你基本上已经积累了大量的语言素材，你应该自己找一篇文章，无论是真题的还是一些预测题的、模拟题的作文，这个都没有关系，因为作文就是语言表达的问题，对考研来说，主题永远是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背过的，仿写过的东西来写自己的那个文章，所以写完之后要去找到专业的老师帮你批改，这一步很重要，作文是改出来的。如果你不批改，你总是在重复自己的错误，你写的文章，让老师来发现你的文章有什么样的问题，我们所有的跨考的老师都有义务帮我们任何的学员来修改文章，我希望大家能够充分利用这个资源。当然，我们跨考的答疑平台上也有作文批改的项目，如果有文章你找不到人修改，你也可以关注跨考的答疑平台。

　　这是我们下阶段复习的重心，我再强调一下。客观题目的答题技巧，客观题目去精研它，尽量地不要去做模拟题，第二点，去好好地准备你的作文，打好你的基本功，也就是你词汇、句法的积累，我相信通过这两方面的努力，你首先把得分率最高的两部分题目，阅读理解和作文部分提起来，把这部分分数拿到手，然后这个考试基本上你就搞定了大半部分了。

　　我们今天花点时间给大家分享了一下考研英语大纲，2015年大纲的变化，提醒大家我们大纲在2015年给大家列举出来了去年的那个答题卡的样子，希望大家能够关注到答题卡给我们每一部分的题目答题留下来的空间，你的作文，你的翻译一定要在空间范围内答题，不要超出那个边界。

　　第二点，我们讲了一下整张试卷上英语(一)和英语(二)部分的区别，希望英语(一)的同学你们复习英语(一)的部分，英语(二)的同学在三阶段的时候不要再去做英语(一)的题目了，去做英语(二)的。因为我们的要求上会有所不同，要针对性地去复习。

　　第三点，我们讲了三阶的时候我们复习的规划，首先去精研真题，哪怕你真题做完了，也要好好地把真题搞熟，搞透，搞懂了，必须达到倒背如流的程度，才可以去做模拟题，否则请你关注真题就可以了。

　　其次就是注意作文的复习，多背，多仿写，多写，多改就可以了。

　　通过这四步，我相信大家一定能够搞定这25分或者30分的作文。