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　　看动画片不必纠结孩子能否听懂

　　如果孩子的英语基础有限，那么看原版动画片，肯定大多是通过对画面内容来猜测故事的发展。家长[微博]没必要纠结孩子到底是否能听懂动画的英语对白，因为孩子即便不能真正听懂，却具备这种猜测语境的能力，也是非常不错的。常常一部动画片孩子可能要看十几遍，才能从初期的听懂10%逐渐达到30%或50%甚至更多。家长完全不用担心孩子会听腻或者看腻，对低龄孩子来说，只要是他们喜欢的故事或者动画片，他们可以不断反复地观看。但家长需要注意，千万不要苛求孩子能够通过看动画100%地掌握所有的单词和发音，因为这对于孩子来说基本是不可能完成的任务，过分要求反而可能适得其反。

　　不买生词过多画面过少的读物

　　阅读也是如此，5～9岁是阅读的关键阶段。这个阶段应着重激发保护孩子的阅读兴趣以及帮助孩子养成良好的阅读习惯。家长切勿因发现孩子对英语读物不感兴趣就武断地认为孩子不喜欢英语阅读。这可能出于以下的原因：一、绘本的画面太少，单词太多。低年龄段的孩子认识的英文单词有限，能够第一眼吸引他的一定是绘本里面的图画。孩子对于充斥大量单词而只有少量插画的读物兴趣有限。二、绘本中的英文生词过多。大量研究表明，当生词量控制在5%以下时，英语阅读的速度和乐趣会最大化。当一本英文读物的生词量超过5%甚至更多的时候，绝大部分孩子会直接放弃这本书，这样的读物对于孩子独立阅读(independent reading)时建立自信心非常不利，不建议家长选购。指引性阅读(guidedreading)则另当别论。三、孩子不喜欢绘本的故事内容。选择孩子感兴趣的主题内容对于激发孩子的阅读热情至关重要。有的孩子喜欢自然科学类主题，家长却为他选择了格林童话，孩子当然不会愿意看。如果孩子正对恐龙感兴趣，而家长在这个时候呈现一本关于史前生物的英文绘本给她，相信孩子一定会高兴得忘了英语这个“拦路虎”，迫不及待地开始阅读。

本文选自成长我们在一起的博客，点击查看原文。